教育論文--讓幸福來敲開班集體之門(編輯修改稿)
2025-07-09 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確的人生觀，價(jià)值觀， 從而進(jìn)一步增強(qiáng)班集體 的 凝聚力 、 榮譽(yù)感 和 滿足感。 三、 營造快樂的學(xué)習(xí)生活氛圍， 讓 快樂 轉(zhuǎn)化為 幸福 快樂的 學(xué)習(xí)生活氛 圍能 凈化學(xué)生 的心靈，能有效升級(jí)學(xué)生的情感，催生 學(xué)生幸福之感?；鞓窞樾腋?， 是 我們 的目標(biāo)和方向。 對(duì)此， 我 們 可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì) 。 造就 快樂的班級(jí)生活環(huán)境 。 我們常說：“ 環(huán)境教育人，文化培育人。 ” 營造快樂的班級(jí)生活環(huán)境 有利于打開學(xué)生的心扉，讓學(xué)生更加陽光健康，從而獲得心靈內(nèi)在的幸福。 教室和宿舍是學(xué)生生活主要的場(chǎng)所。作為傳授文化知識(shí)的場(chǎng)所， 優(yōu)雅 、整潔 、舒適、愉悅且 富有內(nèi)涵的教室環(huán)境 能陶冶學(xué)生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)教與學(xué)的積極性，讓學(xué)生享受教育 。 這就要求班級(jí)的教室必須是課桌整齊，門窗鮮 亮，地面干凈，學(xué)生的課本、資料、作業(yè)本、等要擺放整齊，掃帚、小黑板 、講臺(tái)上的教具 等都要擺放有序。 讓學(xué)生用自己的雙手 精心設(shè)計(jì)和布置班 里 的每一塊墻壁、每一個(gè)角落 ，從布告欄到教室后的學(xué)習(xí)園地，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的積極性，激發(fā)他們的智慧，凝聚 4 他們的向心力，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，從而增加他們的主人翁感覺，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的感情。 而宿舍 要 抓好學(xué)生內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生以及紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè) 賞心悅目、 和諧的環(huán)境，更能讓其生活環(huán)境 舒心、 充滿生機(jī)。良好的生活環(huán)境可以增添歡聲笑語，可以散發(fā)生機(jī)氣息， 可以感受到舒心愜意，從而 讓學(xué)生有被幸福擁 抱的感覺。 組織快樂的生活實(shí)踐 。 學(xué)校里三點(diǎn)一線的生活，很容易讓學(xué)生 感覺 乏味。適當(dāng)開展一些生活實(shí)踐，能點(diǎn)綴學(xué)生的生活，清洗其內(nèi)心的陰霾。 新時(shí)期下的教育不能只是純粹的課堂教學(xué)，實(shí)踐活動(dòng)也是屬于教育的一部分。 內(nèi)容豐富、形式多樣的 實(shí)踐 活動(dòng)能將抽象的道理、空洞的說教具體化、形象化、生動(dòng)化 。 在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，實(shí)踐活動(dòng)因此變得尤為重要。 如進(jìn)行各項(xiàng)球類比賽、文娛晚會(huì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、科技文化節(jié) 、傳統(tǒng)感恩節(jié)日慶祝 等等活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)自我，舒展個(gè)性，張揚(yáng)活力。通過這些活動(dòng)可以提高學(xué)生 的 能力，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而且還有利于拉近學(xué)生的距離并促使其融入 班集體。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)生活得到了充實(shí)，才能豐富學(xué)生的精神世界，才能體會(huì)到班級(jí)生活是有趣、幸福的，從而 以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。 營造和諧的 教學(xué)氛圍 教學(xué)是學(xué)生生活的主旋律。 在課堂教學(xué)中，我們教師應(yīng)該注意營造一個(gè)民主、和諧的教學(xué)氛圍 。在這教學(xué)活動(dòng)中， 我們 提倡：答錯(cuò)的允許重答，回答不完整的允許補(bǔ)充，還沒有想好的允許再想，不清楚的問題允許發(fā)問，不同意見的允許爭論，教師出錯(cuò)的允許批評(píng)。這種課堂氣氛學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主、輕松、歡暢的， 沒有恥笑也沒有負(fù)擔(dān)。 在這樣的課堂環(huán)境里，學(xué)生自然就敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，樂于發(fā)表意見，故能專注學(xué)習(xí)并
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