【文章內(nèi)容簡介】 已婚 F 生活滿意 M SD *** 自我價值 M SD ** 從表 ，不同婚姻 狀況的 民辦高校教師在 幸福感的兩個方面存在顯著差異：在生活滿意、自我價值兩方 面均是已婚教師的得分高于未婚教師的得分。不同婚姻狀況的教師在 幸福感的其它方面及幸福感總分上均無明顯差異。 不同婚姻狀況民辦高校教師幸福感差異分析 表 ：不同教師類別的民辦高校教師幸福感 F檢驗 顯著變量 教學(xué)人員 教輔人員 F 生命活力 M SD * 從表 可以看出 ，不同教師類別的 民辦高校教師在 幸福感的一個方面存在顯著差異： 在生命活力方面，教輔 人員的得分高于教學(xué)人員的得分。不同教師類別的教師在 幸福感的其它方面及幸福感總分上均無明顯差異 。 民辦高校教師個人價值實現(xiàn)、組織支持、社會支持狀況 民辦高校教師個人實現(xiàn)價值、組織支持、社會支持總體狀況 表 ：民辦高校教師 的 個人實現(xiàn)價值、組織支持、社會支持總體狀況 自身價值實現(xiàn) M SD 學(xué)校支持 M SD 社會支持 M SD 調(diào)查問卷在個人實現(xiàn)價值、組織支持 、社會支持三個方面設(shè)計的問題的最高分均為 5 分，從表 可以看出，民辦高校教師在這三方面的得分中等偏上，其中在學(xué)校支持方面的得分最低。 民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持在各人口統(tǒng)計學(xué)變量上的組間差異 不同性別民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ： 不同性別 民辦高校教師自身 價值實現(xiàn) 、學(xué)校組織、社會支持 F 檢驗 顯著變量 男 女 F 學(xué)校支持 M SD *** 社會支持 M SD * 從表 可以看出 ， 不同性別的民辦高校教師在學(xué)校支持、社會支持兩方面的得分有顯著差異， 男教師在學(xué)校 支持 、社會支持兩方面的得分均比女教師得分要高，在自身 價值實現(xiàn) 上無顯著差異。 不同年齡民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ： 不同年齡民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校組織、社會支持 F 檢驗 顯著變量 2030 歲 3140 歲 4150 歲 50歲以上 F 自身 價值實現(xiàn) M SD * 學(xué)校 支持 M SD * 從表 可以看出，不同年齡的 民辦高校 教師在自身價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 兩方面的得分有顯著差異，都是 50 歲以上的教師得分最高， 3140 歲教師得分最低。不同年齡的教師在社會支持上無顯著差異。 不同婚姻 狀況民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同婚姻狀況民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校組織、社會支持 F 檢驗 顯著變量 未婚 已婚 F 學(xué)校 支持 M SD *** 從表 可以看出， 不同婚姻狀況的 民辦高校 教師在學(xué)校 支持 方面有顯著差異，未婚教師的得分高于已婚教師的得分。在自身 價值實現(xiàn) 、社會支持兩方面無顯著差異。 不同學(xué)歷民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同學(xué)歷 民辦高校 教師 自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持 F 檢驗 顯著變量 本科 碩士 博士 自身 價值實現(xiàn) M SD * 學(xué)校 支持 M SD *** 社會支持 M SD * 從表 可以看出 ，不同學(xué)歷的 民辦高校 教師在自身 價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 、社會支持三方面均有顯著差異，其中博士在三方面的得分均是最高，在自身 價值實現(xiàn) 、社會支持兩方面本科得分最低，在學(xué)校組織方面，碩士得分最低。 不同職稱民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同職稱 民辦高校 教師 自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持 F 檢驗 顯著變量 助教 講師 副教授 教授 F 自身 價值實現(xiàn) M SD * 學(xué)校 支持 M SD ** 從表 可以看出 ，不同職稱的 民辦高校 教師在自身 價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 兩方面有顯著差異，并且在這兩方面，均是教授得分最高，講師得分最低。不同職稱的教師在社會支持方面無顯著差異。 不同 工資水平 民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同 工資水平 民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支 持 F 檢驗 顯著變量 1 千 2 千 2 千 3 千 3 千 4 千 4 千以上 F 自身 價值實現(xiàn) M SD *** 學(xué)校 支持 M SD *** 社會支持 M SD *** 從表 可以看出 ，不同工資水平的 民辦高校 教師在自身 價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 、社會支持三方面均有顯著差異，其中工資在 1 千 2 千的教師在三方面的得分均是最低，在自身 價值實現(xiàn) 方面，工資在 4 千以上的教師得分最高，在學(xué)校支持 方面，工資在 2 千 3 千的教師得分最高，在社會支持方面，工資在 3 千 4 千的教師得分最高。 不同教齡民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同教齡民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持 F 檢驗 顯著變量 15 年 610 年 1115 年 15年以上 F 自身 價值 M *** 實現(xiàn) SD 學(xué)校 支持 M SD *** 社會支持 M SD ** 從表 可以看出 ，不同教齡的 民辦高校教師在自身因素、學(xué)校支持 、社會支持三方面均有顯著差異，其中教齡在 15 年以上的教師在三方面的得分均是最高，教齡在 610 年的教師在三方面得分均是最低。 不同教師類別民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同教師類別民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持 F 檢驗 顯著變量 教學(xué)人員 教輔人員 F 自身 價值實現(xiàn) M SD *** 學(xué)校 支持 M SD *** 社會 支持 M SD ** 從表 可以看出 ，不同教師類別的 民辦高校 教師在自身 價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 、社會支持三方面均有顯著差異，其中教輔人員在三方面的得分均是最高，教學(xué)人員在三方面得分均是最低。 不同教學(xué)對象民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同教學(xué)對象民辦高校教師自身價 值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持 F 檢驗 顯著變量 中專 大專 本科 F 自身 價值實現(xiàn) M SD *** 學(xué)校 支持 M SD *** 社會支持 M SD *** 從表 可以看出 ，不同教學(xué)對象的 民辦高校教師在自身價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 、社會支持三方面均有顯著差異，其中教本科的教師在三方面的得分均是最高，教中專的教師在三方面得分均是最低。 不同學(xué)校民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持差異分析 表 ：不同學(xué)校民辦高校教師自身價值實現(xiàn)、學(xué)校支持、社會支持 F 檢驗 顯著變量 交通學(xué)院 萬方科技 西亞斯 自身 價值實現(xiàn) M SD *** 學(xué)校 支持 M SD *** 社會支持 M *** SD 從表 可以看出 ，不同學(xué)校的 民辦高校 教師在自身 價值實現(xiàn) 、學(xué)校 支持 、社會支持三方面均有顯著差異，其中萬方科技學(xué)院的教師在三方面的得