【文章內容簡介】 酒店客房部分設計了 每 層6 個 AP 的 無線覆蓋方案 ， 主要分標準間部分和套房部分，標準間主要位于樓層的中間部分，套房主要位于樓層的兩端部分，每個樓層 安裝 4 臺 Ap1131 和兩臺AP1242， 其具體 分布 方式如下 ： 標間部分 標準間的覆蓋 以提供無線上網(wǎng)為主，因此在標準間樓層，我們確保房間、走道、 等區(qū)域的數(shù)據(jù) 均能暢通的傳輸?shù)浇K端設備 。 所以在樓層的標準間 部分分布四臺AP1131。具體位置根據(jù)預留天花板的檢查口附近，根據(jù)實際進行微調。 第 16 頁 共 82 頁 套房部分 套房的主要居住對象是酒店的 VIP 客戶，在針對套房的無線覆蓋方案中我們將實現(xiàn)高性能和高速率的覆蓋。套房中的主要覆蓋區(qū)域是：客廳、臥室。 根據(jù)實際的測試，兩端的套房，裝修復雜，材質混合，對無線信號的屏蔽尤為嚴重，為了滿足覆蓋需求，特在樓層的兩端套房部分采用外置天線的設備 AP1242，其兩個端口其中一個端口接一個高增益面包天線，對套房屏蔽最嚴重的臥室進行覆蓋，為了達到覆蓋要求，每個面包天線再預算一個功率放大器。 樓層覆蓋示意圖： 公共區(qū)域覆蓋 酒店 公共區(qū)域基本上可分為以下幾部分： 會議室 第 17 頁 共 82 頁 酒店內部會議室根據(jù)大小不同分為小型、中型、大型會議室?guī)讉€級別，但都具有結構相對簡單，功能性相同，上網(wǎng)人員密集等特點。故可根據(jù)會議室的不同大小對 AP的部署做出適當調整 。 宴會廳及餐廳 宴會廳和餐廳部分通過無線網(wǎng)絡上網(wǎng)的用戶相對較少，但工作人員的手持終端設備對網(wǎng)絡需求較高 。 樓層交換機和核心交換機的分布與連接 樓層每層預算一臺 3524 帶有供電功能的思科交換機，每三層有一個 樓層設備間，在主機房預算一臺 356048 千兆核心交換機，所有的樓層交換機通過光纖與主機房核心交換機連接，無線控制器通過 GLCT 千兆電口模塊與核心交換機連接。（具體連接方式根據(jù)規(guī)劃給出） 設備清單 編號 商品名稱 產品型號 數(shù)量 單位 單價（元） 金額小計（元） 1 無線 AP AIRLAP1242AGCK9 34 臺 2 無線 AP AIRLAP1131AGCK9 68 臺 3 功率放大器 4 板狀天線 SmartANT2414D 34 個 430 5 射頻跳線 N— N 68 條 60 6 天線 ANT4941 34 個 90 7 控制器 WLC4404100 1 臺 8 控制器 WLC2106 1 臺 9 千兆電口模塊 GLCT 8 個 10 核心交換機 1 11 樓層交換機 17 12 第 18 頁 共 82 頁 合計人民幣 (大寫 ):圓整 注：樓層交換機與核心交換機的連接端口，要根據(jù)實際設計選擇配件和數(shù)量 ,比如 :光纖收發(fā)器，光纖模塊、電口模塊等。 第 19 頁 共 82 頁 4 思科無線網(wǎng)絡產品設 備特性參考 無線局域網(wǎng)控制器 思科 174。無 線 局域 網(wǎng) 控制器適用于企 業(yè) 無 線 局域 網(wǎng) 部署， 并 提供了系 統(tǒng)級 無 線 局域 網(wǎng) 功能，如安全策略、入侵防御、 RF管理、服 務質 量 (QoS)和移 動性。思科無 線 局域 網(wǎng) 控制器 與 Cisco 1000 系列 輕 型接入點和思科無 線 控制系 統(tǒng) (WCS)軟 件共用，可支持 關鍵 的無 線應 用。 從語 音和 數(shù) 據(jù)服 務 到地點跟蹤， WLAN 控制器提供了必要的控制能力、可 擴 展性和可靠性，以便 IT 經 理能 構 建 從 分支機 構 到主 園區(qū) 的安全、企 業(yè)級 無 線網(wǎng)絡 。 思科無 線 局域 網(wǎng) 控制器可平 穩(wěn) 地集成入 現(xiàn) 有企 業(yè)網(wǎng)絡 中。 它們 使用 輕 型接入點 協(xié)議（ LWAPP）， 與 Cisco 1000 系列 輕 型接入點在任意第二 層 （以太 網(wǎng) ）或第三 層（ IP）基 礎設 施上通信 。 這種 新型 IETF 標 準有助于確保接入點和無 線 局域 網(wǎng) 控制器間 的通信安全，可完全自 動 地支持重要的無 線 局域 網(wǎng) 配置和管理功能， 從 而 實現(xiàn)經濟 有效的無 線 局域 網(wǎng)運營 。 AP1131 無線接入 點 產品 特性 優(yōu)點 思科 1130AG 系列 AP 薄外形 , 集成天線的企業(yè)級 AP ，輕松布署在辦公室和相似的 RF 環(huán)境。 ? 兩個高可靠性的 IEEE 和 無線模塊提供 108 Mbps 容量 ? and 5 GHz 集成差異集成天線 , 輕松布署不用外加天線 ?薄塑膠外殼 ? 16 MB Flash 內存 ? 可在 0 到 40176。C 的環(huán)境下正常工作。 ? 支持 Inline power (POE 和 ) ? Console端口管理 ? 支持 WPA 和 ? 通過軟件包升級可支持 LWAPP ? 思科分布式無線解決方案 ? 順從 IEEE 在高容量的無線網(wǎng)絡 ? 迅速安裝和輕松管理 其所長、 ? Ro4bust and predictable coverage for offices and similar RF environments ? 低成 ? 通過相互認證和動態(tài)加密來達到企業(yè)級安全。 ? Deployable today as an autonomous access point ? Upgradeable in the future to operate as a lightweight access point 第 20 頁 共 82 頁 AP1242 無線接入 點 思科統(tǒng)一無線網(wǎng)絡管理系統(tǒng) 第 21 頁 共 82 頁 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習總結專題 15 篇 第一篇 :教育實習總結 一、實習學校 中學創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布 置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。 9 月 17 日至 9 月27 日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思 想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同 第 22 頁 共 82 頁 時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。 12 位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學生軍訓。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變 成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確 的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第 23 頁 共 82 頁 第二篇 :高校生教育實習總結 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師 這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分， 同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師 第 24 頁 共 82 頁 對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節(jié)。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上 的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我 虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時 第 25 頁 共 82 頁 間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假如自己上 會怎樣設計前后進行對比。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 3 講課 經過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及 第 26 頁 共 82 頁 時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡 潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經驗。 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè) 中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 二：班主任工作 我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下