【總結(jié)】西方經(jīng)濟學WesternEconomics主講:朱旭陽浙江電大海寧學院第一章導言重點掌握:?稀缺性的含義?選擇的含義?機會成本的含義?微觀經(jīng)濟學的定義?宏觀經(jīng)濟學的定義?實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別第一節(jié)經(jīng)濟學的研究對象一、稀缺性規(guī)律
2025-08-01 14:03
【總結(jié)】管理學院會計系西方經(jīng)濟學管理學院管理學院會計系生活離不開經(jīng)濟學1、為什么24小時營業(yè)的便利店上需要安鎖?管理學院會計系生活離不開經(jīng)濟學2、有人說:氣候不好對農(nóng)民不利,因為農(nóng)業(yè)歉收。也有人說:氣候不好反而對農(nóng)民有利,因為農(nóng)業(yè)歉收后,谷物將會漲價,農(nóng)民收入會因此而增加。你認為呢?管理學院會計
2025-01-17 19:35
【總結(jié)】第六章完全競爭市場中的廠商一、廠商和市場類型二、完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線三、利潤最大化四、完全競爭市場的短期均衡和短期供給曲線五、完全競爭行業(yè)的短期供給曲線六、完全競爭市場的長期均衡七、完全競爭行業(yè)的長期供給曲線八、完全競爭市場簡評?第一,賣者和買者的集中程度或數(shù)目。數(shù)目越多,集中程度越低,競
2025-05-03 06:40
【總結(jié)】業(yè)精于勤而荒于嬉1導言一、宏觀經(jīng)濟學研究的問題二、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學三、宏觀經(jīng)濟學發(fā)展簡介四、宏觀經(jīng)濟學的研究方法業(yè)精于勤而荒于嬉2?宏觀經(jīng)濟學:研究一國的整體經(jīng)濟運行及政府運用經(jīng)濟政策來影響經(jīng)濟運行等宏觀經(jīng)濟問題的社會科學。?研究的問題主要有:–國民收入(總產(chǎn)出)–就業(yè)問題(資
2025-05-03 06:41
【總結(jié)】關(guān)于《經(jīng)濟學》學習的幾點要求一、認真閱讀教材和教材中的附加材料,適當(根據(jù)自己的余力)閱讀一些相關(guān)的參考書和資料;二、聯(lián)系現(xiàn)實生活中的實踐去思考、理解經(jīng)濟學原理;三、有效地利用好課堂聽講時間,認真聽,勤思考,多提問;四、主動地在師生之間和同學之間提出疑問,并通過交流和討論解決疑問。我們的祝愿
2025-05-12 13:10
【總結(jié)】1管理經(jīng)濟學2第一章導論3西方經(jīng)濟學淵源?17世紀重農(nóng)學派?17-18世紀重商學派?亞當斯密《國富論》與古典革命—古典經(jīng)濟學?邊際革命—新古典經(jīng)濟學?凱恩斯革命—現(xiàn)代經(jīng)濟學4基本認識:經(jīng)濟主體有哪些?1.家庭2.企業(yè)3.政府政
2025-01-20 00:05
【總結(jié)】成本論第五章主講教師:王豐?成本的概念?短期成本曲線?長期成本曲線第一節(jié)成本的概念?1、生產(chǎn)成本:是企業(yè)購買生產(chǎn)要素的貨幣支出。?2、機會成本:是指生產(chǎn)者所放棄的使用相同的生產(chǎn)要素在其他生產(chǎn)用途中所能得到的最高收入。?例1:機會成本的一個重要例子是上大學?
2025-02-19 22:07
【總結(jié)】......第一章導論第一節(jié)(西方)經(jīng)濟學涵義教學重點:介紹經(jīng)濟學的定義教學難點:西方經(jīng)濟學與政治經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系教學方法:講授法,比較法教學安排:2課時教學過程:一、(西方)經(jīng)濟學的定義經(jīng)濟學是一門實踐性的社會
2025-05-01 04:10
【總結(jié)】學以致用經(jīng)天緯地漳州師院西方經(jīng)濟學·宏觀·第13章1第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門的收入決定及其乘數(shù)學以致用經(jīng)天緯地漳州師院西方經(jīng)濟學
2025-05-09 22:31
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學復習?一、西方經(jīng)濟學的研究對象?西方經(jīng)濟學是研究市場經(jīng)濟制度下,稀缺資源的配置與利用的科學注意資源稀缺性的相對性和絕對性。就是選擇問題,即生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)人類如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源,使之生產(chǎn)出來更多的物品。第一章導言二、微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟
2025-05-03 06:28
【總結(jié)】Chapter12總需求-總供給模型供求是經(jīng)濟學家喜歡的兩個詞。微觀經(jīng)濟學分析的方法是個量分析,在供求模型中介紹了任何一種物品的供給和需求如何共同決定物品的價格和銷售量,而宏觀經(jīng)濟學的分析方法是總量分析,我們介紹供求模型的“經(jīng)濟規(guī)?!毙问?總供給和總需求模型。雖然總供給與總需求模型類似于一種物品的
【總結(jié)】第一章導論:1.經(jīng)濟資源:經(jīng)濟資源是人類必須付出代價才能獲得的資源.:相對于人類無窮的欲望而言,資源總是有限的,我們把這種情況稱為資源的稀缺性。:機會成本是指把一定資源用于某種用途后放棄其他用途可能獲得的最大收益。:生產(chǎn)可能性曲線,是指在既定的經(jīng)濟資源和生產(chǎn)技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種產(chǎn)品最大產(chǎn)量的組合。5經(jīng)濟學:經(jīng)濟學是研究如何配置和利用稀缺資源以最大限度地滿足人類欲望的
2025-07-27 22:43
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟學教案 課 題:第一章 導論 第二章 供求理論 教學目的:讓學員了解西方經(jīng)濟學的研究對象及供求理論的基本內(nèi)容重 點:需求機制 供給機制 彈性理論難 點:市場均衡教學...
2024-11-15 22:59
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟學答案 答: 1、分析總產(chǎn)量(TP)、平均產(chǎn)量(AP)、邊際產(chǎn)量(MP)的關(guān)系總產(chǎn)量(TP)是指在某一給定的時期生產(chǎn)要素所能生產(chǎn)的全部產(chǎn)量;平均產(chǎn)量(AP)是該要素的總產(chǎn)量除以該要...
2024-10-17 19:17
【總結(jié)】........西方經(jīng)濟學流派第一章1.凱恩斯革命的含義否定了以英國劍橋?qū)W派為主要代表的傳統(tǒng)的新古典經(jīng)濟學關(guān)于資本主義市場經(jīng)濟可以自動維持經(jīng)濟達到充分就業(yè)的和諧均衡狀況的理論主張和信條,提出了一整套新穎的有效需
2025-06-28 21:05