減數(shù)分裂和受精作用教材(編輯修改稿)
2025-06-17 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與圖中信息相符的是 ( ) A． Ⅱ 所處階段發(fā)生基因自由組合 B． Ⅲ 代表初級(jí)精母細(xì)胞 C． ② 代表染色體 D． Ⅰ ～ Ⅳ 中 ③ 的數(shù)量比是 2∶ 4∶ 4∶ 1 解析： 分析圖示可知： Ⅰ 為精原細(xì)胞， Ⅱ 為初級(jí)精母細(xì)胞，在減 Ⅰ 前期、后期可發(fā)生基因自由組合。 Ⅲ 為次級(jí)精母細(xì)胞， Ⅳ 為精細(xì)胞， ① 表示染色體， ② 表示染色單體， ③ 表示 DNA， Ⅰ ～ Ⅳ 中， ③ DNA的數(shù)量比是 2∶ 4∶ 2∶ 1。 答案： A AaBb，經(jīng)減數(shù)分 裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。右圖 為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則 ( ) A．該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組 B． ② 與 ④ 上的基因分離體現(xiàn)了分離定律 C．圖中基因位點(diǎn) ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 可能分別是 A、 b、 B、 b D．該狀態(tài)下的細(xì)胞含有 4個(gè)染色體組，其中 ② 和 ③ 所在 染色體組成一個(gè)染色體組 解析： 題圖為有絲分裂后期，而基因重組和分離定律都發(fā)生在減數(shù)分裂；分析題圖， ② 與 ③ 、 ④ 與 ③ 是同源染色體，②④ 是相同染色體，來自同一染色體上的姐妹染色單體，②④ 上的基因均為 b，則 ③ 上的基因?yàn)?B；該細(xì)胞的基因型為 AaBb，則 ① 上可能是 A基因；該圖染色體組有 4個(gè)，但 ②③ 不在同一染色體組上，因?yàn)?②③ 是同源染色體，一個(gè)染色體組的特點(diǎn)之一是無同源染色體。 答案： C 考點(diǎn)二 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較 考情解讀 通過創(chuàng)設(shè)問題情境、圖形辨析等背景，結(jié)合染色體、 DNA、基因的變化規(guī)律，考查分析、判斷、推理及評(píng)價(jià)能力。預(yù)計(jì) 2021年高考仍是考查熱點(diǎn)，與遺傳變異、生物育種等知識(shí)結(jié)合，以新情景材料為背景命制綜合性較高的題目。 [做一題 ] [例 2] 下圖 A→G 表示某基因型為 AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)細(xì)胞圖像 D→F 屬于 ______分裂； D→A 屬于 ______分裂， 判斷的理由是 __________________________________。 (2)圖中 C細(xì)胞和 A細(xì)胞分別叫做 ________、 ________。 (3)寫出一個(gè) D細(xì)胞經(jīng) C細(xì)胞形成的配子的基因型： ________。 (4)圖中 D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí) A和 a的分離和 a與 a的分開 分別發(fā)生在坐標(biāo) G中的 ________、 ________階段 (用數(shù)字表示 )。 [解析 ] 本題考查細(xì)胞分裂的綜合知識(shí)。 (1)首先要仔細(xì)觀察、分析細(xì)胞的分裂圖像， D→F 有同源染色體但無同源染色體的聯(lián)會(huì)、四分體現(xiàn)象，且同源染色體沒有相互分離，故該過程為有絲分裂； D→A 有同源染色體的分離現(xiàn)象，故為減數(shù)分裂。 (2)圖 C為減數(shù)第一次分裂圖像，該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞；圖 A為減數(shù)第二次分裂圖像，該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。 (3)由于該個(gè)體的基因型為 AaBb，再根據(jù)圖像，可知一個(gè) D細(xì)胞經(jīng) C細(xì)胞形成的 4個(gè)配子的基因型是 Ab、 Ab、 aB、 aB。 (4)A與 a為等位基因，其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖 G中的 Ⅰ ～ Ⅱ 階段； a與a分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，即圖 G中的 Ⅲ ～ Ⅳ 階段。
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