行政管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)方案(編輯修改稿)
2025-06-17 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 附件 1： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 公共管理學(xué)院 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表 （實(shí)習(xí)單位填寫） 學(xué)生姓名 專 業(yè) 年 級 班 級 學(xué) 號 實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日 實(shí)習(xí)單位 聯(lián)系電話 注：以上基本情況由學(xué)生自己填寫后交實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人。 以下由實(shí)習(xí)單位指定的 指導(dǎo)老師（或負(fù)責(zé)人）填寫： 請?jiān)谙嚓P(guān)選項(xiàng)英文字母上打“ √ ” 學(xué)生的組織紀(jì)律性： A、很強(qiáng)（ 10） B、較強(qiáng)（ 8） C、一般（ 6） D、較差（ 4） 學(xué)生虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度： A、很好（ 10） B、較好（ 8） C、一般（ 6） D、較差（ 4） 學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識： A、很扎實(shí)（ 12） B、較扎實(shí)（ 10） C、一般（ 8） D、較弱（ 6） 學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力： A、很強(qiáng)（ 12） B、較強(qiáng)（ 10） C、一般（ 8） D、較差（ 6） 學(xué)生的領(lǐng)悟能力： A、很強(qiáng)（ 10） B、較強(qiáng)（ 8） C、一般（ 6） D、較差（ 4） 學(xué)生的實(shí)際工作能力： A、很強(qiáng)（ 12） B、較強(qiáng)（ 10） C、一般（ 8） D、較差（ 6） 學(xué)生的工作方法與技巧： A、很好（ 10） B、較好（ 8） C、一般（ 6） D、較差（ 4） 學(xué)生的創(chuàng)新能力： A、很強(qiáng)（ 12） B、較強(qiáng)（ 10） C、一般（ 8） D、較差（ 6） 學(xué)生對實(shí)習(xí)單位的貢獻(xiàn)： A、很大（ 12） B、較大（ 10） C、一般（ 8） D、很少（ 6） 實(shí)習(xí)總成績（以上各項(xiàng)目的加總，百分制）： 您對該實(shí)習(xí)生有何希望和建議： 實(shí)習(xí)單位 業(yè)務(wù)指導(dǎo)人 簽名： 實(shí)習(xí)單位加蓋公章 年 月 日 注：請實(shí)習(xí)單位填寫后用信封裝好封口，交學(xué)校專業(yè)督導(dǎo)老師或?qū)W生本人帶回學(xué)校。 5 附件 2： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 公共管理學(xué)院 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表 （ 學(xué)校實(shí)習(xí)督導(dǎo)老師 填寫） 學(xué)生姓名 專 業(yè) 年
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