申請(qǐng)電子郵箱說課高新二中李玉玲(編輯修改稿)
2025-06-15 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)： 正確有效的填寫注冊(cè)選項(xiàng)。 返回 說教材的修改、增減的理由和依據(jù) ? 本課是“收發(fā)電子郵件”課程中的內(nèi)容，把它單獨(dú)列為一個(gè)課時(shí)，原因是考慮到本校學(xué)生的實(shí)際情況，本校學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)生能力層次不一，能讓他們把基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容熟練掌握是本課的核心。如果再加入電子郵件的收發(fā)，就本校學(xué)生而言學(xué)習(xí)起來就會(huì)有些吃力。 返回 說教法學(xué)法 ? 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問題的方法。 ? 直觀演示法。 可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。 ? 主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。 引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成
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