【文章內(nèi)容簡介】 模塊應(yīng)具有一些基本屬性，如名字、明確規(guī)定的功能、內(nèi)部使用的數(shù)據(jù)（或稱局部數(shù)據(jù)） 、與其他模塊或外界的數(shù)據(jù)聯(lián)系、實現(xiàn)其特定功能的算法，模塊可被其上層模塊使用，也可調(diào)用其下屬模塊進行協(xié)同工作等。 集成測試是按設(shè)計要求把通過單元測試的各個模塊組裝在一起，檢測與接口有關(guān)的各種故障?？煞譃榉窃隽渴郊蓽y試法和增量式集成測試法。 對照軟件需求規(guī)格說明，對軟件產(chǎn)品進行評估以確定其滿足軟件需求的過程。 系統(tǒng)測試實際上是針對系統(tǒng)中組成部分進行的綜合性檢驗，很接近日常測試實踐。 驗收的主要任務(wù)包括：明確規(guī)定驗收測試通過的標(biāo)準(zhǔn)、 確定驗收方法、確定驗收測試的組織和可利用的資源、確定測試結(jié)果的分析方法、指定驗收測試計劃并進行評審、設(shè)計驗收測試的測試用例、審查驗收測試的準(zhǔn)備工作、執(zhí)行驗收測試。 23 圖 521軟件測試的過程 圖 531測試階段的信息流 作為計算機類專業(yè)的學(xué) 生，我們每個學(xué)期都有課程設(shè)計， 對軟件開發(fā)的概念還不是很強。而畢業(yè)設(shè)計則不同，它是大學(xué)最后一次對專業(yè)知識的綜合實踐活動，同時也是我所做的工作量最大的一次作業(yè)，因此因此我對本次畢業(yè)設(shè)計給與了高度 的重視。從選題、收集資料、學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)到實際編程，我都一絲不茍的對待了，雖然說是自學(xué)，可能最后的系統(tǒng)不是很完善，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我還會盡量的去完善本系統(tǒng)，希望在我的工作中可以用到這個系統(tǒng)，經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)、設(shè)計階段，我在編程尤其是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)方面的實戰(zhàn)能力得到了一定的鞏固和提高，對數(shù)據(jù)庫理論有了更深刻的認(rèn)識，對軟件開發(fā)的基本過程有了更深刻的了解。這些必然是自己在從事軟件研究與開發(fā)方面的素質(zhì)得到了一次強有力的鍛煉。當(dāng)然期間由于開發(fā)軟件的經(jīng)驗不足，其次對開發(fā)軟件的應(yīng)用也不夠熟練，也走了不少彎路，有事 甚至需要推到重來，總的感覺是遇到了很多困難，有時雖導(dǎo)致某些預(yù)期的功能未能實現(xiàn)。比如，瀏覽窗體中的修改、刪除、查詢功能不能很好的運行，原因找了好久，卻發(fā)現(xiàn)不了其中的錯誤，因為在編譯和連接的工程中都未提示出錯，這一點，有待于以后進一步的提高。 總結(jié)本次設(shè)計給我感受最深的至少有以下 3 點： ，要有恒心，要能靜下心來做，決不能浮躁 ， 并且要吸取 已有的經(jīng)驗 ，要建立一個好的系統(tǒng)模型，然后將其換份為幾個模塊，這樣就容易的多了。但我想我的實際收回遠非這么幾點。 但是 由于經(jīng)驗上的不足，失誤之處在所難免，敬請各位老師批評指正。 24 17 參考文獻 [1]王晟 韓澤坤編著． Access 數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典案例解析 [M]．清華大學(xué)出版社， 2021 年。 [2]劉凡馨等． Access 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程 [M]. 清華大學(xué)出版社， 2021年。 [3]宇帆 王方 何翠平．網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門到精通 [M]． 人民郵電出版社， 2021 年。 [4](美 )Bruch 編程思想（第 4 版） .機械工業(yè)出版社 .2021年。 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本專業(yè)范圍內(nèi)一般 問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生 從事學(xué)術(shù)研究的能力 得到 初步 的訓(xùn)練； （二） 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián) 系 實際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學(xué)生分析設(shè)計能力、研究實驗?zāi)芰Α⒐こ虒嵺`能力、經(jīng)濟分析 能力、外文閱讀能力和計算機的運用能力，以及社會調(diào)查、文獻資料查閱和 論文寫作能力 。 二、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的 基本要求 （一）按照各專業(yè)“ 畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)大綱”的要求進行； （二）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)或社會科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進行專門、系統(tǒng)的研究，并表達其研究成果； （三）要具有創(chuàng)見性，要對學(xué)術(shù)或工程的某個問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善； （四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實事求是而不主觀臆造； （五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng) 造； （六）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等； （七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計（論文）中反映出來。 三 、畢業(yè)設(shè)計（論文） 的工作程序 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作程序分 為選題 、 開題 、 撰寫論文或設(shè)計 、 中期檢查 、 答辯 、 歸檔 等環(huán)節(jié) 。 四 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間安排 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作 時間為 8~12 周， 時間安排 應(yīng)按 ** 27 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的周數(shù)。 五 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的 領(lǐng)導(dǎo)與管理 全 校 畢業(yè)設(shè)計（論文）在 分 管教學(xué) 副校長 領(lǐng)導(dǎo)下進行，分級管理，層層負責(zé)。 （一） 教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) ： 匯總各 院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題； 做好 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期、中期、后期檢查 工作 ，對未達到各階段進度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的 院（部）提出整改要求 ； 開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評估和研究工作。 （二）院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) ： 各 院（部） 成立畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作 領(lǐng)導(dǎo)小組， 確定 畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師， 布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù) ，檢查本院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作落實情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) 為： 審查畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 、下達 任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師， 布置 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 工作； 定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計（論文）中的有關(guān)問題， 督促檢查 指導(dǎo)教師的工作； 對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）按規(guī)范化要求進行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作。對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文）及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計（論文），組織答辯委員會進行復(fù)議，最終確定成績； 按學(xué)校 有關(guān) 要求， 保存 與 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 的電子 和紙質(zhì) 文檔； 做好本院（部）學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié) 與評估 工作。 （三） 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師職責(zé) ： 指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生 做 開題報告，編寫指導(dǎo)方案，制定計劃和工作程序； 對學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定 學(xué)生 應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻綜述、開題報告、各項實驗數(shù)據(jù)、計算工作（包括上機）、 設(shè)計（論文）等； 28 采取多種方式檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表； 做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）； 在學(xué)生答辯前對畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等）進行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯； 根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。 （四） 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中必須做到： 重視畢業(yè)設(shè)計（論文） 過程 ，明確 各環(huán)節(jié) 目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）； 獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、 剽竊 他人成果； 認(rèn)真填寫《 **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表》； 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料 應(yīng)于答辯結(jié)束后 及時交指導(dǎo)教師收存， 凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果 未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。 六、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 與開題 （一）選題原則 原則上一生一題，當(dāng)一個課題比較大時，可以分成幾個小課題，每個學(xué)生完成一個小課題時必須保證其主要部分為獨立進行的工作，使每個學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練； 選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱的教學(xué)要求； 選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué) 知識，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練； 選題應(yīng)與社會、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實際相結(jié)合。理工 科 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng) 注重 在具有實際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取 ，鼓勵理工科學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計， 其中， 工科畢業(yè)設(shè)計所占比例應(yīng)不少于 80%； 文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟改革 、 社會現(xiàn)實生活 和理論研究 中的熱點、難點、焦點問題 ；。畢業(yè)設(shè)計 (論文 )在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成的比例要 29 在 50%以上。 選 題難度和 工作 量要適當(dāng)，使學(xué)生 能 在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù) ； 選題要有一定層次區(qū)分 ，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新 ； 各專業(yè)的選題數(shù)須多于 本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè) 生數(shù)。每學(xué)年選題應(yīng) 適當(dāng) 更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在 20%以內(nèi) ； 各 專業(yè) 選題須經(jīng) 院（部） 嚴(yán)格審查并報教務(wù)處備案 。 （二） 選題 、開題 程序 指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計（論文） 課 題須經(jīng) 院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更改 ； 各院（部） 應(yīng)不遲于第七學(xué)期 第十四周 結(jié)束前完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 不遲于第七學(xué)期第十 五 周前下達給學(xué)生 ，院（部） 應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表于第七學(xué)期 第 十 六 周結(jié)束前報教務(wù)處 ； 畢業(yè)設(shè)計（論文） 開題工作應(yīng)在 第七學(xué)期結(jié)束前 完成，包括文獻 調(diào)研 、文獻綜述、開題報告等， 院（部）應(yīng) 根據(jù)本院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的具體計劃，安排學(xué)生在指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報告 ； 七 、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)性文件，每個學(xué)生都必須有自己的任務(wù)書； （二） 任務(wù)書的內(nèi)容包括： 設(shè)計（論文）研究的背景和依據(jù)、任務(wù)和基本要求、 進程安排等 ； （三 ） 任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng) 院（部）批準(zhǔn)后方可實施； （四） 畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計（論文）一起送交 院（部） 保存。 八 、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo) 教師配備 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有 中職 及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教 等初級職稱人員 不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可 根據(jù)需要 安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由 院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng) 導(dǎo)小組審定后，報教務(wù)處備案 ； 30 （二） 指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅守崗位，各 院（部） 要嚴(yán)格控制 指導(dǎo)教師 出差。 確因工作需要出差 的 ，須經(jīng) 院（部） 分管教學(xué) 副院長 批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo) ； （三） 對于在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生， 院（部）可聘請相當(dāng)于中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師 ，但院（部） 必須指定專人進行檢查，掌握進度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題 ； （四） 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)