【文章內(nèi)容簡介】 通過WSAGetLastError()來獲取相應(yīng)的錯誤代碼。錯誤代碼 WSA_IO_PENDING 表示重疊操作成功啟動，過后將有完成指示。任何其他的錯誤表示重疊操作未能成功地啟動，以后也不會有完成指示。 若無錯誤發(fā)生， send()返回所發(fā)送數(shù)據(jù)的總數(shù)（請注意這個數(shù)字可能小于 len中所規(guī)定的大?。７駝t的話，返回 SOCKET_ERROR 錯誤，應(yīng)用程序可通過 WSAGetLastError()獲取相應(yīng)錯誤代碼。 若無錯 誤發(fā)生， recv()返回讀入的字節(jié)數(shù)。如果連接已中止，返回 0。否則的話，返回 SOCKET_ERROR 錯誤，應(yīng)用程序可通過 WSAGetLastError()獲取相應(yīng)錯誤代碼。 4 界面模塊 分析 服務(wù)器端界面模塊分析 在服務(wù)器界面設(shè)計上設(shè)計很簡單，通過一個列表框來顯示服務(wù)器信息，一個啟動按鈕來啟動服務(wù)器，一個退出按鈕關(guān)閉服務(wù)器。 如果服務(wù)器啟動沒有什么問題就會在列表框中顯示“ 創(chuàng)建服務(wù)器成功”字樣。 當(dāng)用戶登陸，就會在列表框中顯示如“ 連接，接受 ： USER 1001，接受 ： PASS 1001” 三行字樣，如果登陸成功，在列表框中就會顯示“接受： LIST”字樣，獲取在線用戶列表。如果登陸失敗，在列表框中就會顯示如“ .. 斷開”字樣。 在注冊用戶的時候，如果注冊成功，在列表框中就會顯示如“ ADD USER 1001 SUCCESS” ,如果失敗，就會在列表框中顯示“ ADD USER FAIL” 當(dāng)修改用戶信息的時候就會在列表框中顯示“接受 ： GINF 1001” ，如果修改成功，就會在列表框中顯示“接受 ： UINF 1001” 。 客戶端界面模塊分析 客戶端界面主要包括用戶登陸界面、用戶注冊界面、在線用戶列表界面、用戶聊天 １２ 界面。 其中客戶端界面設(shè)計思路，主要設(shè)計過程如圖 3 所示： 圖 3 客戶端界面輪廓 用戶登陸界面分析 用戶登陸界面如圖 4 所示 圖 4 用戶登陸界面 如圖 4 顯示，當(dāng)單擊“登陸”按鈕進(jìn)行用戶的登陸： 當(dāng)用戶號碼未填寫時，會提示“請輸入用戶號碼”。 當(dāng)用戶密碼未填寫時，會提示“請輸入用戶密碼”。 當(dāng)服務(wù)器 IP未填寫或 格式不正確，會提示“請?zhí)顚懻_的服務(wù)器地址”。 勾選“保護(hù)密碼”，在下次打開該登陸界面時，在輸入框里自動顯示上次登陸時輸入的三項信息。 用戶信息填寫完畢后 ,按“登陸”按鈕 ,如果與服務(wù)器連接失敗 ,就會提示如“連接失敗 :不能連接 上的服務(wù)器” 用戶登陸 用戶注冊 獲得在線用戶 用戶聊天 消息收 /發(fā) 文件收 /發(fā) 增加好友 查看 /修改信息 １３ 登陸成功就會進(jìn)入在線用戶列表界面 ,如圖 6所示 .。 單擊“取消”按鈕退出登陸界面。 單擊“注冊向?qū)А卑粹o就可以進(jìn)入用戶注冊界面 ,如圖 5 所示。 用戶聊天界面 首先選擇你要聊天的好友。通過“發(fā)送” 按鈕發(fā)送你要講的內(nèi)容，通過“聊天記錄”按鈕 /“關(guān)閉記錄”按鈕來顯示 /關(guān)閉聊天記錄。單擊“傳送文件”按鈕，跳出文件目錄，讓你選擇你要傳送的文件。如圖 10所示。 圖 10 傳送文件界面 5 數(shù)據(jù)庫模塊 分析 數(shù)據(jù)庫的 選擇 選擇一個好的應(yīng)用程序?qū)σ粋€應(yīng)用系統(tǒng)來說是非常重要的。應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)該選擇哪種數(shù)據(jù)庫要根據(jù)系統(tǒng)的要求和企業(yè)的實際情況而定。目前，所有流行的幾種大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫有 MS SQL Server、 Oracle、 DB2等。本系統(tǒng)使用 MS SQL Server，主要有以下幾點理由： 1） MS SQL Server 比較容易使用，一般管理員較熟悉。 2） MS SQL Server 有存儲過程、視圖等方便功能擴(kuò)展。 １４ 數(shù)據(jù)庫訪問方法 本程序示通過 用 ADO 來 訪問數(shù)據(jù)庫 ,分別 用 ADO 訪問 了 數(shù)據(jù)庫的各個對象及各方法。 ADO 數(shù)據(jù)庫編程 ADO 與 ADO接 口簡介 ADO 是 Microsoft 為最新和最強(qiáng)大的數(shù)據(jù)訪問范例 OLE DB 而設(shè)計的，是一個便于使用的應(yīng)用程序?qū)咏涌凇?ADO 使您能夠編寫應(yīng)用程序以通過 OLE. DB 提供者訪問和操作數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中的數(shù)據(jù)。 OLE DB 是一組 ” 組件對象模型 ”(COM) 接口，是新的數(shù)據(jù)庫低層接口，它封裝了 ODBC 的功能，并以統(tǒng)一的方式訪問存儲在不同信息源中的數(shù)據(jù)。OLE DB 是 Microsoft UDA(Universal Data Access)策略的技術(shù)基礎(chǔ)。 OLE DB 為任 何數(shù)據(jù)源提供了高性能的訪問，這些數(shù)據(jù)源包括關(guān)系和非關(guān)系數(shù)據(jù)庫、電子郵件和文件系統(tǒng)、文本和圖形、自定義業(yè)務(wù)對象等等。 OLE DB 應(yīng)用程序編程接口的目的是為各種應(yīng)用程序提供最佳的功能，它并不符合簡單化的要求。您需要的 API 應(yīng)該是一座連接應(yīng)用程序和 OLE DB 的橋梁，這就是 ActiveX Data Objects (ADO)。 ADO 庫 包含 三個 基本 接口 :_ConnectionPtr 接 口、 _CommandPtr 接口和_RecordsetPtr 接口。 _ConnectionPtr 接口返回一個記錄集或一個空指 針。通常使用它來創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)連接或執(zhí)行一條不返回任何結(jié)果的 SQL語句，如一個存儲過程。使用 _ConnectionPtr 接口返回一個記錄集不是一個好的使用方法。對于要返回記錄的操作通常用 _RecordserPtr來設(shè)計。而用 _ConnectionPtr 操作時要想得到記錄條數(shù)得遍歷所有記錄，而用_RecordserPtr 時不需要。 _CommandPtr 接口返回一個記錄集。它提供了簡單的方法來執(zhí)行返回記錄集的存儲過程和 SQL語句。在使用 _CommandPtr 接口時，你可以利用全局 _ConnectionPtr 接 口，也可以在 _CommandPtr 接口里直接使用連接串。如果你只執(zhí)行一次或幾次數(shù)據(jù)訪問操作，后者是比較好的選擇。但如果你要頻繁訪問數(shù)據(jù)庫，并要返回很多記錄集，那么，你應(yīng)該使用全局 _ConnectionPtr 接口創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)連接，然后使用 _CommandPtr 接口執(zhí)行存儲過程和 SQL 語句。 _RecordsetPtr 是一個記錄集對象。與以上兩種對象相比，它對記錄集提供了更多的控制功能，如記錄鎖定，游標(biāo)控制等。同 _CommandPtr 接口一樣，它不一定要使用一 １５ 個已經(jīng)創(chuàng)建的數(shù)據(jù)連接，可以用一個連接串代替連接指針 賦給 _RecordsetPtr 的connection 成員變量，讓它自己創(chuàng)建數(shù)據(jù)連接。如果你要使用多個記錄集，最好的方法是同 Command 對象一樣使用已經(jīng)創(chuàng)建了數(shù)據(jù)連接的全局 _ConnectionPtr 接口，然后使用_RecordsetPtr 執(zhí)行存儲過程和 SQL語句。 在下面的代碼分析中將詳細(xì)介紹 ADO 怎樣利用這幾個接口來對數(shù)據(jù)庫 SQL 進(jìn)行操作。 使用 ADO 操作 SQL 代碼分析 引入 ADO庫文件 使用 ADO前必須在工程的 import引入 ADO庫文件 ,以使編譯器能正確編譯。 這行語句聲明在工程中使用 ADO，但不使用 ADO 的名字空間，并且為了避免常數(shù)沖突，將常數(shù) EOF 改名為 adoEOF。現(xiàn)在不需添加另外的頭文件，就可以使用 ADO 接口了 。 初始化 OLE/COM 庫環(huán)境 必須注意的是， ADO庫是一組 COM 動態(tài)庫，這意味應(yīng)用程序在調(diào)用 ADO前，必須初始化 OLE/COM 庫環(huán)境。在 MFC 應(yīng)用程序里，一個比較好的方法是在應(yīng)用程序主類的InitInstance 成員函數(shù)里初 始化 OLE/COM 庫環(huán)境。 判斷數(shù)據(jù)庫的存在 使用 USE 語句，成功了就存在；不成功，就不存在。 連接數(shù)據(jù)庫 通過 MS SQL SERVER 2021 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫名為 XF,接著在 ODBC 中添加數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)源名為 XF, 定義一個指向 Connection 對象的指針 :_ConnectionPtr _pConnection。 更新記錄信息 修改記錄信息，如用戶信息的修改，下面代碼說明了在用戶原來年齡上增加一歲： 關(guān)閉記錄 在打開記錄集進(jìn)行操作之后就必須關(guān)閉記錄集，否則進(jìn)行別的操作的話會出現(xiàn) 不必要的錯誤，關(guān)閉代碼如下： １６ 6 總結(jié) 體會和感想 經(jīng)過了整整 3個月的忙碌，終于完成了畢業(yè)設(shè)計。在這段時間里體驗了無數(shù)的酸甜苦辣，從解決不了細(xì)小問題的苦惱到問題最終解決的喜悅，一直伴隨著整個設(shè)計過程。整個設(shè)計過程是不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。使我受益良多。設(shè)計期間有許多的感觸、想法、經(jīng)驗，教訓(xùn)，對以后的學(xué)習(xí)、工作有很大的益處。 本設(shè)計在查閱了大量的文獻(xiàn)后進(jìn)行理論研究的同時，借鑒了其他聊天程序、聊天程序的優(yōu)缺點，在此基礎(chǔ)上展開了研究工作，歸納起來，論文取得的成果和創(chuàng)新點主要有以下幾 個方面： 1) 通過網(wǎng)絡(luò)編程，設(shè)計了基本的聊天功能和文件傳輸功能。 2）將數(shù)據(jù)庫編程和網(wǎng)絡(luò)編程相結(jié)合，利用 VC++ 這一軟件進(jìn)行 MFC 編程，將在大學(xué)里學(xué)到的知識進(jìn)行了很好的綜合。 3）利用 TCP/IP 協(xié)議中的 TCP協(xié)議，即面向連接的服務(wù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，對網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的傳輸過程。 總結(jié) 通過對這個畢業(yè)設(shè)計的開發(fā)和學(xué)習(xí)，使自己對軟件開發(fā)又有了新的理解，增加了自己的開發(fā)能力，也深刻理解了團(tuán)隊合作的精神。本次開發(fā)，使我不僅學(xué)了 C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、sql、 winsock 技術(shù)，還對網(wǎng)絡(luò)編程進(jìn)行了深 入的學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些網(wǎng)絡(luò)編程的特點，可以為今后的開發(fā)提供參考。 最后，要感謝老師對我的細(xì)心指導(dǎo)，同時感謝我的同學(xué)對我的寶貴建議。 １７ 7 參考書目 [1] David J. Kruglinski， Programming Visual C++.1998. [2] 施煒、李錚、秦潁， Windows Sockets 規(guī)范和應(yīng)用 — Windows 網(wǎng)絡(luò)編程接口 . 1996. [3]Anthony Jones and Jim Ohlumd,TCP/IP 詳解 卷一：協(xié)議 (英文版 ). 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [4] 王罡 林立志 , 基于 Windows 的 TCP/IP 編程 .清華大學(xué)出版社， 2021. [5] 蔣東興等 ,Windows Sockets 網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計大全 . 清華大學(xué)出版社， 1999. [6] 薩師煊 ， 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 .高等教育出版社， 2021. [7]侯捷，深入簡出 MFC .1998 . [8]Jeff Prosise,MFC Windows 程序設(shè)計（第 2版）。清華大學(xué)出版社， 1999. １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ 27 參考： 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄及成績評定冊 題 目： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專 業(yè)： 班 級： 指 導(dǎo) 教 師： 職稱： 助理指導(dǎo)教 師： 職稱： 年 月 日 實驗中心制 使 用 說 明 28 一、此冊中各項內(nèi)容為對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作和成績評定記錄，請各環(huán)節(jié)記錄人用黑色或藍(lán)色鋼筆（簽字筆）認(rèn)真填寫（ 建議填寫前先寫出相應(yīng)草稿，以避免填錯 ），并妥善保存。 二、此冊于學(xué)院組織對各專業(yè)題目審查完成后，各教研室匯編選題指南，經(jīng)學(xué)生自由選題后，由實驗中心組織發(fā)給學(xué)生。 三、學(xué)生如實填好本冊封面上的各項內(nèi)容和選題 審批表的相應(yīng)內(nèi)容，經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，交指導(dǎo)教師；指導(dǎo)老師填好《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》的各項內(nèi)容，經(jīng)教研室審核后交學(xué)生簽名確認(rèn)其畢業(yè)論文（設(shè)計）工作任務(wù)。 四、學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下填好《畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》各項內(nèi)容，由指導(dǎo)教師和教研室審核通過后，確定其開題，并將此冊交指導(dǎo)老師保存。 五、指導(dǎo)老師原則上每周至少保證一次對學(xué)生的指導(dǎo)，如實按時填好《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師工作記錄》，并請學(xué)生簽字確認(rèn)。