【文章內(nèi)容簡介】 。 比如，在解決問題、推進工作中缺乏深入思考，想問題、解難題方式方法不廣、不深。 三、在“篤行”上狠用功，做擔當作為的“實在人”解決問題是發(fā)現(xiàn)問題的終極目的。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，努力分析問題產(chǎn)生的根源，對癥下藥，采取有效的措施，努力克服和解決那些影響工作開展的不利因素，不斷提高工作的質(zhì)量和效率，才能保障我們的事業(yè)健康、快速的發(fā)展。根據(jù)主題教育開展期間的集中學習、自我、調(diào)查研究、檢視問題所發(fā)現(xiàn)的問題，下一步我將從以下幾個方面進行整改。 一是進一步強化理論學習 ,增強自身素質(zhì)。以“ xxx、 xxx”主題教育為契機，按照學習教育的要求和安排，真正來一個大學習，把以前欠的課都補上。通過縣委中心組學習、政府黨組集中學習和個人自學，在“學通弄懂做實”上下功夫，結(jié)合自己思想工作實際，深入全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆四中全會精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。不斷提高政治站位和政治自覺，在結(jié)合實際貫徹上下功夫，確保黨的十九大確定的目標和戰(zhàn)略部署順利實現(xiàn)，為深入推進“五四戰(zhàn)略” 、落實“一優(yōu)兩高”保駕護航，為瑪沁經(jīng)濟社會發(fā)展打?qū)嵗碚摶A(chǔ)。深入貫徹落實中央、省州縣委決策部署，黨章黨規(guī)和《準則》《條例》的紀律規(guī)定。認真學習尕布龍、陶振華等先進典型事跡，牢固樹立民生優(yōu)先、群眾至上、基層重要的理念，帶著良心和感情 干工作，懷著道德和倫理做事情。 二是進一步強化思想認識，提升擔當作為的能力。堅決克服“學歸學、說歸說、做歸做”的現(xiàn)象，進一步強化大局意識、擔當意識、民本意識，不玩虛招數(shù)、不搞假把式，切實做到既要學得深更要做得好。堅決擯除打折扣、搞變通、做選擇的投機想法，只有是符合 中央政策的事、對發(fā)展有利的事、群眾受惠的事，即使困難再多、壓力再大，都要咬定牙關(guān)、堅定不移地抓下去。定期深入基層開展調(diào)查研究，主動到群眾中去，到矛盾大的地方去，到工作打不開局面的地方去，面對面聽取意見，點對點解決問題，切實把涉及群眾利益的事辦實辦好，確保中央決策部署不折不扣落到實處。 三是進一步增強自律意識，全面改進工作作風。作為縣委常委，自己將把“嚴”字作為干事履職的主基調(diào)，體現(xiàn)日常的一言一行、一舉一動之中，切實為干部職工放出樣子、作出表率。帶頭遵守《黨章》《準則》《條例》等黨紀黨規(guī)，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁 作用”，嚴格執(zhí)行請示報告制度，凡事都堅持按制度辦、按程序辦、按規(guī)矩辦，堅決防止和杜絕自作主張、先斬后奏等違反組織原則和組織紀律的行為，鍥而不舍抓好作風建設(shè)，大力弘揚調(diào)查研究、實事求是的工作作風。加強督促檢查，切實增強“一分部署、九分落實”意識，既督任務(wù)、督進度、督成效，又查認識、查責任、查作風，確保決策部署落實到位。對督促檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，責成并督促有關(guān)單位認真糾正整改、汲取教訓，及時完善政策。對 問題突出的單位相關(guān)責任人進行談話，決不讓制度成為“稻草人”、“橡皮泥”，堅決把紀律挺在前面，決不讓那些 奉行“依葫蘆畫瓢”式形式主義者有市場。 第三篇：深學細照篤行 深學細照篤行 —— 學習習近平蘭考講話的幾點體會 日前，總書記重訪蘭考縣，重溫焦裕祿精神，實地指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動?？h委高度重視，下發(fā)了學習通知，教育局黨委高度重視，將此納入學習教育的重要內(nèi)容，切實加強組織指導(dǎo)和督促檢查，確保學深悟透、落到實處，推進教育實踐活動深入開展，推動全黨學習弘揚焦裕祿精神。組織機關(guān)全體人員進行了認真的學習，做為教育局局長，我首先帶頭學習、做好示范表率。現(xiàn)就自己的學習體會談?wù)勛约旱目捶?。 一、深刻領(lǐng)會焦裕祿精神。 5 年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平就專程到過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這次，總書記指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英 雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足， 努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富。以焦裕祿 精神為實踐載體，就要在對標立規(guī)中查找差距，重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，無論是焦裕祿在蘭考工作 475 天的感人事跡，還是跨越 65 年的“趕考”問題，都是在諄諄告誡全黨，要以歷史為師、以人為鏡、永不變質(zhì)、勤政為民、艱苦奮斗。 二、扎實推進實踐活動。 總書記重訪蘭考縣，新華社播發(fā)《總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》長篇通訊，為扎實深入推進第二批教育實踐活動指明了方向、提出了要求。我們要深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于準確把握教育實踐活動總體要求，也為我們教育各項工作確立 一個較高標準的要求，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感。充分認識把焦裕祿精神確定為教育實踐活動實踐載體的重大意義。自己做為黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻領(lǐng)會精神，真正觸及靈魂，在反思中、行動中作答。每個學校黨組織和黨員都要自覺擔當起責任，結(jié)合實際，突出行業(yè)特點，積極投身教育實踐活動。聚焦“四風”，有針對性地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我的感覺就是要講認真動真格， 通過改進作風及時有效解決問題，不達標準不交賬。把學習弘揚焦裕祿精神