【文章內(nèi)容簡介】 了。 因為這次事態(tài)嚴重，今天我們雙方的父母也是來到了學校，因為在此番打架里面我是優(yōu)勢方，基本上絲毫沒受傷，就是手臂上有個牙齒印，而他 卻是被我打的流鼻血了，臉上也是青一塊紫一塊的，我當時是真的在氣頭上，所以下手才沒了個輕重，也因為自己的怒火，一下子忘了這里是學校了，并且也是忘了自己學生的身份了，更是忘了打架會帶來的后果了。說真的看著我爸媽那么客客氣氣的跟對方道歉，我就覺得十分的慚愧，然而他的父母還那么的咄咄逼人，我真的覺得這都是我的錯，在學校沒有拿出好的成績單或者獎狀讓父母開心，反而是因為自己犯事，被老師叫到學校來點頭哈腰的道歉，我一下子真的覺得好對不起我的父母。 事情的發(fā)生經(jīng)過是這樣的，昨天晚上寢室不是集體停水了嗎？好想是因為水 壓不夠，我住在三樓，水龍頭全開水流也是小的可憐，但是我昨天晚上又不得不洗澡，因為傍晚的時候，打籃球基本上衣服是全濕了，我就是想盡辦法要洗澡。然后我就想到一樓宿管阿姨那里的水管子可能會好一點，然后我拿著桶去了，果然不出我所料，水流絲毫不受影響。首先我聲明一下是我第一個到那的，然后我就把放在那接水，因為下面風挺大的，我就上去了，在寢室等，但是等我估算好時間，下來拿水的時候，卻看到我的桶里面還只是還桶底蓋住了，有另個一個家伙在那接水，毫無疑問是他把我的桶拿開了，我就質(zhì)問他為什么要這么做，難道不知道先來后到的道理嗎 ？但是他說看著這里沒人，就拿開了，還說誰讓我隨便亂走的。我一下子就氣了，拿著自己的桶就往他臉上砸，就這樣打了起來，最后得到宿管阿姨的勸架才得以結(jié)束。 我承認是我沒有管理好自己的情緒，讓憤怒操縱自己的行為了，我保證以后再也不會發(fā)生打架的事情了，就算不為了我自己，我也是不想再看到父母這么低三下四求別人原諒的樣子了。 此致 敬禮 檢討人： xx 20xx年 x 月 x 日 高中生宿舍打架檢討書 20204 尊敬的老師： 您好！ 老師對不起，我昨天晚上做了 一件非常錯誤的一件事，我現(xiàn)在已然是知道的錯誤所在了，目前也是十分的后悔，我為什么要打架呢，還把別人鼻子打出血了，這是在我們多么嚴肅的一件事啊，以往頂多就是兩個人有點矛盾，鬧騰一下，像我們這樣直接動手的還是少數(shù)，學校也是對我予以留校察看的處分，這讓我非常的難過，這樣就意外著在我的個人學習檔案上會有這么一個污點，我現(xiàn)在腸子都悔青了。 這次事態(tài)嚴重，今天我們雙方的也是來到了學校，因為在此番打架里面我是優(yōu)勢方，基本上絲毫沒受傷，就是手臂上有個牙齒印，而他卻是被我打的流鼻血了，臉上也是青一塊紫一塊的，我當時是真的在氣頭上，所以下手才沒了個輕重，也因為自己的怒火，一下子忘了這里是學校了，并且也是忘了自己學生的身份了，更是忘了打架會帶來的后果了。說真的看著我爸媽那么客客氣氣的跟對方道歉，我就覺得十分的慚愧，然而他的父母還那么的咄咄逼人，我真的覺得這都是我的錯，在學校沒有拿出好的成績單或者獎狀讓父母開心，反而是因為自己犯事，被老師叫到學校來 點頭哈腰的道歉，我一下子真的覺得好對不起我的父母。 事情的發(fā)生經(jīng)過是這樣的，昨天晚上寢室不是集體停水了嗎？好想是因為水壓不夠，我住在三樓，水龍頭全開水流也是小的可憐，但是我昨天晚上又不得不洗澡，因為傍晚的時候，打籃球基本上衣服是全濕了，我就是想盡辦法要洗澡。然后我就想到一樓宿管阿姨那里的水管子可能會好一點，然后我拿著桶去了，果然不出我所料，水流絲毫不受影響。首先我聲明一下是我第一個到那的，然后我就把放在那接水，因為下面風挺大的，我就上去了，在寢室等，但是等我估算好時間，下來拿水的時候，卻看到我的桶里 面還只是還桶底蓋住了，有另個一個家伙在那接水，毫無疑問是他把我的桶拿開了，我就質(zhì)問他為什么要這么做，難道不知道先來后到的道理嗎？但是他說看著這里沒人，就拿開了，還說誰讓我隨便亂走的。我一下子就氣了，拿著自己的桶就往他臉上砸，就這樣打了起來，最后得到宿管阿姨的勸架才得以結(jié)束。 我承認是我沒有管理好自己的情緒，讓憤怒操縱自己的行為了，我保證以后再也不會發(fā)生打架的事情了，就算不為了我自己，我也是不想再看到父母這么低三下四求別人原諒的樣子了。 此致 敬禮 檢討人： xx 20xx 年 x 月 x 日 第五篇：高中生打架檢討書 高中生打架檢討書 在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，請注意寫檢討書的心態(tài)要端正。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是精心整理的高中生打架檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。 高中生打架檢討書 1 上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了 !“ 一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著 許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。 為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同 學，希望大家向這幾位同學學習，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課?！? 下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。 中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我 問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我??》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我 。二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。 兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢 ?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。 第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如“的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如“，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。 我看著他們的背影再次笑了 ! 反思： 同學之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但 影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。 對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我??》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián) 想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。 此致 敬禮！ 檢討人： 20xx年 x 月 x 日 高中生打架檢討書 2 您好！ 我是高三年級 xx 班級的一名，我叫 xx。今天我來給老師寫這份檢討書的原因是我在上周的星期五里面，和高一年級的同學打了一架，在我回去反省以后，我已經(jīng)意識到了自己和其他同學打架的錯誤。我主動給老師寫了這份檢討書，因為這件事情，您為我操了不少心，為我跟上級領導說了不少好話，才不至于讓我受到退學的處罰。所以我很感激您，也很您。對不起您多年來的對我的教育，對不起您日夜為我們操勞的心。 我還記的我剛進高中的時候，因為成績差被同學們排擠，是您安慰我，是您過來鼓勵我，才讓我能夠重振精神，努力學習，之后我的成績 也提上來，和同學們之間的關(guān)系也變的很密切了。所以這些我都要感激您，但是我卻一次又一次的做出了讓您傷心難過的行為，還把這次的事情鬧的這么大，對學校里產(chǎn)生了很多不好的影響。我才明白過來，我做的有多么的錯誤。 那天中午，我和我們宿舍里的幾個同學到食堂里面打飯，平時在那個店打飯的人都很多，所以我們要排隊等很久。排了十幾分鐘了，也還沒有看見前面的同學有動靜，于是我就讓室友們幫我守著這個位置，我向前去查看一下情況。等我回到的時候，正好被值班的學生會高一新生看見了，他以為我是過來插隊的人，讓我從后面排起。我本來等 了這么久還沒有吃到飯就已經(jīng)有點火大了，所以那個時候他過來把我喊住的時候，我就把一肚子的火全撒到了他身上。而且語氣很不好，言語很過分，這些話被他一起值班的同事給聽到了，覺得很氣憤，就向前跟我理論。越我理論我就越煩，越煩我就越想打人，最后實在沒有忍住，就動手打了他們，因為我的力氣大，所以盡管是一對二，我也占了上風，還把他們打傷的很重。 幸好我還有機會改正，幸好我還能繼續(xù)留在您的班級里學習，不然我會后悔終生，我會遺憾終生。我也必須更加珍惜這個來之不易的機會，我不能再繼續(xù)闖禍，不能再繼續(xù)犯錯，特別是像打架這 種重大違紀的錯誤。如果再有下一次，即使不用學校里面處置，我也會主動的跟學校里提出退學的申請，我在這里跟老師做保證。 此致 敬禮！ 檢討人： xx 20xx年 xx 月 xx日 高中生打架檢討書 3 您好！ 我是您班上的學生 xxx，很抱歉我作為一名學生卻沒有做到一名學生應該做到的事情，反而在這個時候做出了這樣嚴重的。我作為一名，在現(xiàn)在這個階段應該做到的是好好的，讓付出所有的努力，朝著一所好的大學去努力，而不是干這種和學習無關(guān)的事情，更何況我還是一名高中生。高中是人 一生中最重要的幾個階段之一，在這個階段馬上將要面臨高考，而高考對于我們每個人來說的意義是重大的，只有學習的好，我們才能在高考考出一個好成績，讓自己在未來能夠走進一所理想的大學。我想我不是一個合格的高中生，如果是一個合格的高中生的話，那么就一定不會犯下這種錯誤，而是好好的在課堂上學習，不辜負老師和父母的期望。但我都沒有做到這些，反而在課間休息的時候和別的同學打了起來。 按理說我們作為一名高中生唯一能做也只需要做的一件事就是學習，其他與學習不相關(guān)的都是不重要的。而我卻在課間休息這么重要的時候沒有在教室里 寫作業(yè)，而是選擇了在去籃球場打球，但如果僅僅只是打球那也還好，可以理解是學習久了，想要打打球放松一下，但是打球的時候還和別的同學發(fā)生沖突在球場打了起來，這就是相當?shù)牟粦摿?。我們大家都還是學生，又不是社會上的流氓，不管發(fā)生什么都應該理智的思考在作出決定，而不是拼憑借著一時的怒火而去和別人爭吵斗毆。這種沒有素質(zhì)的行為，不應該是我們這種高中生應該做出來的。我現(xiàn)在也明白了老師您讓我寫檢討書的真意，就是希望我在寫檢討的過程中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)犯下的那些錯誤。讓我再一次的回想自己犯下錯誤的過程，找到自己錯誤的地方，好讓我引 以為戒，下次不再犯?，F(xiàn)在回想起來確實有著很多不應該錯誤的地方，但是我卻在那時剛好做出了這種我平常根本不會錯的地方。我想還是自己的心態(tài)出現(xiàn)了問題，總是一直憋著在學習，父母也是天天的約束著，讓我感到了很大的壓抑。而每天的打球時間才是我唯一的休息時間，能夠