【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (民族 )、文化和政府四個(gè)要素組成的，從廣義的角度說(shuō)，國(guó)家是指擁有共同的語(yǔ)言、文化、種族、血統(tǒng)、領(lǐng)土、政府或者歷史的社會(huì)群體 。從狹義的角度說(shuō)，國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。那么，國(guó)家與個(gè)人什么關(guān)系呢 ?我覺(jué)得，國(guó)家就如一個(gè)集體，而個(gè)人即人民，就是國(guó)家的成員。我們每個(gè)成員應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)人民。 國(guó)家與個(gè)人關(guān)系十分密切。中國(guó)近代 思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里就告訴我們：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富 。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 。少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 。少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。這就說(shuō)明國(guó)家與個(gè)人關(guān)系十分密切，國(guó)家強(qiáng)盛，人民就富裕 。反之，國(guó)家衰落，人民就痛苦。從古至今，我們涌現(xiàn)了多少為國(guó)獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義者，如精忠報(bào)國(guó)的岳飛，壯烈殉國(guó)的鄧世昌，以及助人為樂(lè)的雷鋒。在歷史長(zhǎng)河中，最讓我感動(dòng)的是憂國(guó)憂民的南宋詩(shī)人陸游，雖然生在民族矛盾尖銳的時(shí)代，但他一生都渴望收復(fù)失地，統(tǒng) 一祖國(guó) 。晚年退居家鄉(xiāng)，仍對(duì)收復(fù)中原的信念始終不渝，報(bào)國(guó)之心始終不衰，逝世前還創(chuàng)作了絕筆詩(shī)《示兒》來(lái)寄托自己的愛(ài)國(guó)之情。因?yàn)檫@些愛(ài)國(guó)主義者知道國(guó)家與個(gè)人關(guān)系十分密切：沒(méi)有國(guó)，哪有家，沒(méi)有家，哪有你我，國(guó)強(qiáng)民才富。 既然國(guó)家和個(gè)人關(guān)系密切，那么國(guó)家就要加強(qiáng)自身建設(shè)，這就需要每個(gè)成員共同努力，保護(hù)好自己的祖國(guó)。那么我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)、保護(hù)好祖國(guó)呢 ?自古以來(lái)就有無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)者用他們自己的身軀來(lái)構(gòu)建國(guó)家的根基。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨人吉鴻昌以樹(shù)枝作筆，大地為紙，疾書(shū)一首：“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此 ，我何惜此頭 !”新中國(guó)剛成立，錢(qián)學(xué)森雖然在美國(guó)已有很大成就，但他毅然決定回國(guó)，參加新中國(guó)建設(shè)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)祖國(guó)的精神不得不讓我們佩服，贊嘆。今天的我們要好好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，要有創(chuàng)造精神，進(jìn)取精神，科學(xué)精神，同心同德，熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。 綜上所述，國(guó)家與個(gè)人關(guān)系十分密切，我們要好好建設(shè)祖國(guó)，為強(qiáng)盛祖國(guó)而奮斗 ! 第三篇：觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè)人心得 2020 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè)人心得 2020 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè) 人心得 中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從而走到大國(guó)政治的活躍前沿，國(guó)內(nèi)和國(guó)際安全問(wèn)題也在逐漸交織、貫通。挑戰(zhàn)是空前的。歷史經(jīng)驗(yàn)顯示，崛起的大國(guó)越接近沖刺階段，所面臨的綜合壓力就越大。今天的中國(guó)就站在這一微妙的歷史節(jié)點(diǎn)上。 國(guó)家安全不僅在遠(yuǎn)處守護(hù)個(gè)人安全，也在不斷與后者直接貼近，這種延伸不僅是觀念上的革命，也是對(duì)國(guó)家運(yùn)用力量前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)這一雄心勃勃的變化，公眾的態(tài)度尚不成熟，很容易以實(shí)用主義代替它的戰(zhàn)略意義。 大國(guó)的國(guó)家安全十分厚重，但縫隙也會(huì)很多。大眾是國(guó)家安全的最終受益者，也是它不可缺場(chǎng)的維護(hù)者。中國(guó)公眾如今在對(duì)外領(lǐng)土摩擦?xí)r，表現(xiàn)出高漲的維護(hù)國(guó)家安全熱情，但在平凡的日常環(huán)境里，這樣的熱情并不穩(wěn)定。 成立中央國(guó)家安全委員會(huì)是一個(gè)契機(jī)，我們希望它帶來(lái)社會(huì)層面對(duì)國(guó)家安全從理解到重視的諸多強(qiáng)化。說(shuō)到底，對(duì)中國(guó)國(guó)家安全的不斷夯實(shí)，僅靠專(zhuān)業(yè)力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)現(xiàn)中國(guó)國(guó)家安全也需要類(lèi)似“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的廣泛參與。 國(guó)家安全牢不可破了，個(gè)人安全就有了穩(wěn)定的大環(huán)境，我們對(duì)人生的籌劃，以及個(gè)人成就的積累，就不 會(huì)輕易被突如其來(lái)的社會(huì)及國(guó)家變故顛覆。近年國(guó)家安全的內(nèi)外負(fù)面元素實(shí)際在增多，正面力量的成長(zhǎng)不斷在對(duì)付、抵消它們，應(yīng)當(dāng)說(shuō)整體形勢(shì)還是緊巴巴的。 國(guó)家安全是在每個(gè)大國(guó)都很突出的概念，相比較而言，中國(guó)輿論對(duì)它的強(qiáng)調(diào)大概是最少的。而對(duì)維護(hù)國(guó)家安全，既要做，也要說(shuō)，要在全社會(huì)形成一種強(qiáng)大的價(jià)值取向：維護(hù)國(guó)家安全光榮，損害國(guó)家安全可恥。 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè)人心得 網(wǎng)絡(luò)安全教育是國(guó)家安全教育的重要組成部分。國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育或者國(guó)家安全的集中系統(tǒng)教育是中國(guó)在大國(guó)和強(qiáng)國(guó)道路上要補(bǔ)的 課。政府要引導(dǎo)民眾對(duì)于國(guó)家安全的長(zhǎng)遠(yuǎn)方向和戰(zhàn)略取向有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。有幾條基本思路可供借鑒： 第一，政府不能包辦一切，需要引導(dǎo)社會(huì)和市場(chǎng)資源共同參與，從全方位、多層次協(xié)調(diào)推進(jìn)國(guó)家安全教育。比如，好萊塢大片是美國(guó)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑，通過(guò)電影把威脅具象化，這就是教育。所以我們也應(yīng)該有自己的大片，當(dāng)然也可以通過(guò)短視頻、動(dòng)畫(huà)等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點(diǎn)就是要滲透、要持久。 第二，建立網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)空間共同體首先是利益共同體，政府、企業(yè)、個(gè)人在信息安全上有共同利 益 。在此基礎(chǔ)上，逐步建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)安全教育首先檢驗(yàn)的就是政府相關(guān)職能部門(mén)乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。 在國(guó)家安全問(wèn)題上，政府首先要樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿，制定一個(gè)正確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而，國(guó)家安全教育不是單向度的對(duì)人民的教育，而是對(duì)國(guó)內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。 此外，媒體要 以負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳播，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進(jìn)行放大和煽情報(bào)道，在制造新聞的娛樂(lè)性時(shí)，不要忘記媒體的社會(huì)責(zé)任。 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè)人心得 根據(jù)《省教育廳 省國(guó)家安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 共青團(tuán)湖北省委 關(guān)于〈同上一堂國(guó)家安全教育課〉活動(dòng)的通知》的要求， 2020年上午 10:00 交通小學(xué)全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下組織觀看了《同上一堂國(guó)家安全教育課》電視課堂。 本次視頻“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小 康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障”為主題，教育引導(dǎo)小學(xué)生牢固樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，提升維護(hù)國(guó)家安全的能力，營(yíng)造國(guó)家安全人人有責(zé)、人人可為的深厚氛圍。不僅讓小學(xué)生在學(xué)校在體會(huì)到國(guó)家安全與自己切身相關(guān)，還提高了全民維護(hù)國(guó)家安全的主動(dòng)性和參與度。 惟愿春光爛漫時(shí)，江山無(wú)恙展新貌 己亥末，庚子春。本應(yīng)是闔家歡樂(lè)，幸福安康的好時(shí)節(jié)，奈何病毒的驚雷無(wú)情地劃破祥和的蒼穹，讓遍布火樹(shù)銀花的街巷卸下彩燈，變得一派清冷死寂。 2021年的非典時(shí)期，我尚未出生，只從長(zhǎng)輩口中明白疫情的恐怖。而今，我得以與祖國(guó)共度危難，才知曉 疫情之駭人。當(dāng)年非典的陰影不斷地蠶食著人們的心理，在病毒爆發(fā)之后頓時(shí)人心惶惶，謠言四起。 所幸，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并非是一人的孤軍奮戰(zhàn)，而是無(wú)數(shù)像鐘南山院士一樣的逆行者們攜手同行，并肩作戰(zhàn)。從風(fēng)光旖旎的荊楚之地，到萬(wàn)里河山的大中華，無(wú)數(shù)的醫(yī)者用大愛(ài)無(wú)疆的心靈溫暖了命懸一線的患者，讓他們擁有活下去的機(jī)會(huì) 。也溫暖了所有身困斗室的人們，讓我們能夠安穩(wěn)度過(guò)這特殊的時(shí)期。他們是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，為久旱之地帶來(lái)希望的甘霖。 “倘若天下安樂(lè)，我等愿漁樵耕讀，江湖浪跡 。倘若盛世將傾，深淵在側(cè)，我輩 當(dāng)萬(wàn)死以赴 !”眾多的醫(yī)者赴戰(zhàn)一線，是擔(dān)一身胸懷天下的國(guó)士無(wú)雙。他們“一盞仙壺濟(jì)世懸，國(guó)有危難立鐘鼎”，他們“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”，他們“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，千千萬(wàn)萬(wàn)的人構(gòu)成一道牢不可破的屏障，勢(shì)將病毒隔之于外。 魯迅曾說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人??這就是中國(guó)的脊梁”，而這些逆行者們不正是無(wú)私無(wú)懼的中國(guó)的脊梁?jiǎn)?? 愛(ài)和希望，比病毒蔓延的更快?！昂谝篃o(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)來(lái)到?！蔽乙嘞嘈?，病毒無(wú)論怎樣猖狂，不日必定被我們 所驅(qū)。待到春光爛漫，橘井泉香，久閉的家門(mén)必會(huì)敞開(kāi)，姹紫嫣紅的花兒必會(huì)與我們相擁，沉寂許久的大地必定恢復(fù)歌舞升平的盛世之象。 征戰(zhàn)數(shù)月方休，萬(wàn)民皆安。 愿此疫后，華燈初上，山河無(wú)恙，此后百年，風(fēng)調(diào)雨順。 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè)人心得 以前一向認(rèn)為國(guó)家安全離自我很遠(yuǎn)，與老百姓無(wú)關(guān)，這些都是國(guó)家干部應(yīng)當(dāng)關(guān)心的事。直到四月十四日午時(shí)，一個(gè)四十幾分鐘的視頻改變了我的看法。 午時(shí)上第二節(jié)課時(shí)，教師組織同學(xué)們觀看了關(guān)于國(guó)家安全的視頻，我看得津津有味?；鸺娭笓]學(xué)院軍 事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授給大家上了一堂生動(dòng)的國(guó)家安全教育課。 教授首先給大家講了一個(gè)真實(shí)的故事： 20**年 11 月 4日，突尼斯的小販布瓦吉吉因?yàn)槌枪転E用職權(quán)，指責(zé)他的攤子違規(guī)擺放便自焚了。之后這件事經(jīng)新聞媒體煽動(dòng)，引發(fā)了阿拉伯地區(qū)大部分居民的反暴政起義。聽(tīng)到這兒，我們能說(shuō)國(guó)家安全與自我無(wú)關(guān)嗎 ? 我再說(shuō)說(shuō)生態(tài)安全吧，生態(tài)問(wèn)題一向是國(guó)際研究的熱點(diǎn)。因?yàn)槿祟?lèi)濫砍濫伐、亂排放污水，使得珍稀動(dòng)植物數(shù)量急劇下降，比如白鰭豚、華南虎、熊貓、銀杏、珙桐、金花茶等等。還由于過(guò)度開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，生態(tài)安全及礦產(chǎn)數(shù)量的指數(shù)也在呈直線下降。另外，愈演愈烈的霧霾跟亂砍樹(shù)也有關(guān)，還有，濫用塑料制品使得土壤肥力和質(zhì)量減為負(fù)數(shù)，那么越是土質(zhì)下降，人就愈要開(kāi)荒，然而塑料再扔，再開(kāi)荒、再扔、再開(kāi)??從而構(gòu)成惡性循環(huán)。 說(shuō)到這兒，有誰(shuí)還敢說(shuō)國(guó)家安全不關(guān)自我的事 ?單單一個(gè)生態(tài)安全就與我們息息相關(guān)，那文化安全，信息安全、海外利益安 全呢 ?那就更不用說(shuō)了。是啊 !國(guó)家太平了，人民才安心。 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感學(xué)生個(gè)人心得 今個(gè)星期學(xué)校布置了我們?nèi)w學(xué)生和家長(zhǎng)一齊收看南方電視臺(tái)衛(wèi)視頻道的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個(gè)節(jié)目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車(chē)禍等災(zāi)難時(shí)該如何避免和如何應(yīng)對(duì)。 人的生命僅有一次，所以我們要珍愛(ài)自我的生命。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自我和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng) !觀看了《中 小學(xué)生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問(wèn)題的解決方法和防御。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國(guó)溺水事故的三分之一，也就是說(shuō)，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)是溺水身亡的，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字 !每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞。 可是，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就能夠防止杯具的發(fā)生：一、不要獨(dú)自和小朋友一齊游泳，需要去時(shí)，必須要有大人的陪同 。二