【文章內(nèi)容簡介】 ， 21985 工程院校，農(nóng)村學(xué)生僅占 11%，省內(nèi)重點高校，農(nóng)村學(xué)生僅占 23%，而普通二本，農(nóng)村學(xué)生卻占 64%，高職院校，農(nóng)村學(xué)生更是占到 80%，別忘了，農(nóng)村人口占 60%。這么大的反差為什么，城市的學(xué)生家長懂教育，明白如何與學(xué)校溝通，如何幫學(xué)生規(guī)劃人生，他們更了解大學(xué)的狀況。個性是學(xué)生高考成績下來后，迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長，了解大學(xué)多少，了解大學(xué)的專業(yè)多少，了解熱門專業(yè)多少 ，其他不說，學(xué)生的代課老師你認識幾位。 各位家長，你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎？那就請你，從你的微信圈里走出來，從朋友圈里走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，了解有關(guān)高考這方面的動向。你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的圣旨。 保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。此刻是學(xué)生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學(xué)生來說，時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的狀況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”。 不要讓孩子回家，正常狀況下，學(xué)生四個周回家一次，這期間，學(xué)生需要什么東西，推薦家長送來。為了讓學(xué)生惜時，三種狀況學(xué)生才能回家，還務(wù)必是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學(xué)生患重病。其他狀況，請家長不要替學(xué)生請假。你打來電話，替學(xué)生請假，不答應(yīng)你吧，不答應(yīng)你吧，不好，答應(yīng)你吧，有礙紀(jì)律，請家長諒解，畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時刻了。 了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素 高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，手機上網(wǎng)，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。 對于網(wǎng)吧，我班同學(xué)基本沒有，手機上網(wǎng)依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會后將學(xué)生的手機要走，為什么這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節(jié)，會毀掉一個人應(yīng)有的前程，有些無所事事學(xué)生，考學(xué)無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學(xué)無望，便想在這方面有點收獲。只要有手機，就會分心。需要聯(lián)系，用老師的手機。 什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩 心大，在家設(shè)牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量。 在這方面，作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從 3 歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什么書，就抱在柜臺上，我來給她結(jié)賬。因為我覺得，就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書，看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng)，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校狀況；要和女兒一齊成長，每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑 6 圈。這 2400 米，對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點兒吃 不消，但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下 6 圈，自然不甘落后。漸漸地，鍛煉身體成了她每日的必修課，風(fēng)雨不誤。之后，能夠拿下 5000 米；③幫忙女兒定目標(biāo)，升高一時，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀；王老師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導(dǎo)，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué)，但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢，王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計了一條藝 術(shù)特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解，明白北大清華等高校，對藝術(shù)特長生有優(yōu)惠政策 —————— 凡透過該校某項藝術(shù)考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分 30 分。倩倩小時候?qū)W過一段時間鋼琴，有必須的音樂基礎(chǔ)，此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難。 王金戰(zhàn)向北大清華負責(zé)招生的老師咨詢后，給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時間后，就開始自己練，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓(xùn)練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了。 考場上一曲彈完，琴弦都沾滿了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風(fēng)里，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來??高考來臨。 6 月 8 日，考完最后一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了！”“怎樣了？”“這次，上北大可能用不上藝術(shù)特長的 30 分加分了！”果然，倩倩的高考成績是 645 分，而這一年北大的錄取分數(shù)線是 623 分，進北大根本用不上那 30分加分。 三、共勉 11條教育準(zhǔn)則 影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。 如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。 富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力?！彪A層是會遺傳的?！钡?，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。 一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他 的女同學(xué)；一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。 做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。 經(jīng)常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐；二是邀請孩子一齊修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。 如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句： “兩條路在樹林里分岔，我選取走人 少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選取人走的多的那一條。 父母給孩子講道理是必要的，但給 13 歲前后的孩子講道理時， 要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。 否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡。 讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性。 不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。 不要以為強大的，就都是壞的。 不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。 不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。 1告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學(xué)的孩子永遠成績好。 各位家長，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的 3位文化課老師，代表 59 位同學(xué)，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！只要我們一齊努力，學(xué)生必須會創(chuàng) 造奇跡。 高中家長會教師發(fā)言稿 5 各位家長： 你們好！ 感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。你們百忙之中抽出時間來參加家長會，足以說明你們對我們學(xué)校工作的支持和對自己的孩子的關(guān)心。 我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明家長對孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。 在學(xué)生看來，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡 用之不竭的學(xué)習(xí)動力與源泉。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對學(xué)生的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得更好的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。 一、高二學(xué)生的特點 在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。 經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自 覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。 另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。 每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的。 作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過 高，也不可過低。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。 我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。 孤獨感和焦慮感較強。 高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個時期，無論是學(xué)校還 是老師都對他們給予高度的關(guān)注。 高三的學(xué)生因為就要參加的高考，家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少，使學(xué)生在這個階段的孤獨感和失落感較強。 高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴重。 正確理解早戀行為 我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟，表現(xiàn)在容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決。 正確對待孩子的厭學(xué)情緒 到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時期。厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。 在班里，自我感覺良好的 學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時期厭學(xué)現(xiàn)象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。 高中的整個三年：高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng) 過了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會貫通的感覺，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，難度越來越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績必然會出現(xiàn)波動，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長、老師特別的關(guān)注。 二、提幾點建議 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講： 1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)； 2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人； 5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子。 這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌 心重，自我為中心，自卑、等等。 三、要注意以下幾個方面 a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。 b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。 c、不負責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。 d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)