【文章內(nèi)容簡介】 來張口，要啥給啥。父母的悉心，培養(yǎng)了孩子的毛?。撼元毷常敫?啥就非得去做，不管別人的感受。孩子從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛中泡大，卻從不覺得愛的珍貴，認為給予他的是天經(jīng)地義的。他們不知道長輩對他們所做的一切都是在愛他，他們并沒有因為這些愛而有感受，有感動。這樣的孩子心中就缺少愛。那么如何培養(yǎng)這人類最寶貴的情感呢 ? 建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會到幸福，從而學(xué)會感恩，學(xué)會回報。學(xué)校一直在對孩子進行感恩教育，例如：婦女節(jié)，教師節(jié)，“情牽西南，愛在春天”等活動，讓孩子 學(xué)會感恩，感恩父母，感恩身邊的人，感恩社會。在日常生活中，爸爸媽媽要互相關(guān)心，比如吃飯時，爸爸沒回來，媽媽要提醒孩子給爸爸留飯留菜或耐心等待爸爸。當孩子學(xué)著給父母做一點事時，哪怕是給父母倒杯茶、拿支筆，都應(yīng)該給予鼓勵。 建議二：言傳身教，以身作則。父母要做出榜樣，主動、熱情地關(guān)心家人或其他人。例如：孩子和媽媽一起坐在公共汽車上，上來一位老人，孩子要起身讓座，可媽媽不準，而且把頭轉(zhuǎn)向窗外。乍看之下，也許是一件小事，但在孩子心靈上，卻可能會留下陰影，也許他從此永遠也不會給老弱病殘讓座，從此失去了關(guān)心別人 的好品格。 講禮儀 教育孩子講究禮儀是讓他們學(xué)會做人的必修課。作為開發(fā)區(qū)的窗口學(xué)校，我們一直致力于對學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：學(xué)校一直堅持的“校園門前一條街”的清潔活動，就是期望通過孩子的實踐體驗，感受勞動的辛苦，從而養(yǎng)成文明的習(xí)慣。在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們一面撿垃圾，一面制造垃圾，吃完的早餐袋、垃圾袋隨手亂扔，沒有入垃圾桶，根本原因是沒有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。這里，懇請家長配合學(xué)校從細節(jié)著手，一點一點地訓(xùn)練。當然，這種訓(xùn)練是長期的，需要堅持，才能形成好的習(xí)慣。 父母良好的 行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。作為家長，要為孩子樹立榜樣。說到這，我先想讓家長反思幾個問題：您有當著孩子的面亂扔垃圾嗎 ?您有當著孩子的面出口傷人嗎 ?當孩子又不文明的行為時，您有 (請勿抄襲好范文網(wǎng)： )制止嗎 ?如果你的答案都是不能，那就請您要試著改進了 ! 生活中有很多父母教育子女要禮貌待人，與人為善，自己卻常常與人發(fā)生摩擦?xí)r，一不留神就口吐臟話了。所以，作為家長必須“修身養(yǎng)性”，注意創(chuàng)建一個和 諧溫馨的氛圍，讓孩子在和 諧快樂的環(huán)境中成長。 同時，我們要教育 孩子懂得規(guī)則。我們教育孩子舉止要文明，對人要有禮貌 i，就要讓他們從小就懂得，什么是社會公德，如何遵守社會公德，哪些是文明的行為。培養(yǎng)孩子文明禮貌‘遵守規(guī)則，可以從兩方面入手：一是講清規(guī)則，二是培養(yǎng)克制能力。 學(xué)校老師平時很注重這方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好，可回到家，如果家長不重視，結(jié)果等于零。 推薦《教育的 55 個細節(jié)》，這是一位美國優(yōu)秀教師的教學(xué)心得，他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出了 55 個細節(jié)，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本 書，相信對您孩子的培養(yǎng)大有益處。 會與他人交往 每個家長都希望孩子在學(xué)校是快樂的，特別是能多結(jié)交幾個朋友。但有的家長又總擔心自己的孩子沒有朋友玩，或受到別的同學(xué)的欺負，那么如何培養(yǎng)孩子會與人交往呢 ? 建議一：培養(yǎng)孩子樂觀的性格。樂觀的孩子是比較受歡迎的。樂觀來自良好的心態(tài)，父母在平時要教孩子每天面帶微笑，出門之前打點好儀容儀表，帶著愉快的心情上學(xué)校。這些都能幫助孩子自信地面對同學(xué)。告訴自己的孩子：在與同學(xué)交往中，要盡量少麻煩別人，多幫助別人。要學(xué)會平等地與人相處，不能要求別人聽自 己的，幫助自己做這做那，如果事事要順自己的意其他的孩子是不會喜歡你的。 建議二：教給孩子一些交往技巧。如：多使用禮貌用語，孩子主動和同學(xué)打招呼問好，在與同學(xué)的交往中，寬容同學(xué)的缺點和過錯，真心誠意待人，講信用等這些交往技巧能夠幫助孩子與人交往中獲得他人的好感。 另外想提醒一點：有的家長喜歡教育孩子“在外可不能吃虧”，甚至只聽孩子回家說被 xx 欺負了就氣的自己去批評訓(xùn)斥那個孩子，甚至和對方家長產(chǎn)生矛盾，大打出手，這種不冷靜的行為不僅不能解決問題，同時也會讓您自己孩子變得自私自利。作為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子首先看看自己能不能解決與同學(xué)之間的矛盾，如果解決不了，可以告訴老師幫助解決。做父母的應(yīng)該努力讓孩子養(yǎng)成寬容大度的胸懷，學(xué)會換位思考，這樣做，不僅會讓他感到快樂，同時也給他更大的生活空間與成功的機遇。 還要注意：重視不良表現(xiàn)的第一次信息 。 家長不能忽視 孩子在一言一行中多表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)后不及時回家??對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 專注 兒童教育專家認為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。 建議一：給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家里 一定要保持安靜。 建議二：讓孩子有固定的學(xué)習(xí)時間，要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。這一點太重要了 !現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。家長和孩子共同協(xié)商，制定一個時間表，一經(jīng)制定就要嚴格執(zhí)行，但不要把時間排的太滿，切忌一天到晚強迫孩子坐著不動，越是這樣，孩子越不能集中注意力。對于低年級孩子，如果作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有 弛，提高學(xué)習(xí)效率。 獨立思考 常見到這樣的父母，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在父母的手里，什么時間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律父母來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好，但思維能力較差的孩子?？梢姡囵B(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩 子的智慧極為重要。 建議一：家長不要做到有問必答。許多孩子在遇到疑難問題時，總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答，雖然解決了孩子當時的問題，但從長遠來說，孩子會養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時不會獨立思考，不會自己去尋找答案，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。 建議二：讓孩子自己來處理問題。 孩子的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛盾了，想當小干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對于孩子的問題家長不要去替孩子解決，而是應(yīng)當與孩子一起討論、共同設(shè)計解決方案。在這個過程中 ，孩子需要分析、歸納，需要設(shè)想解決的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決實際問題的能力大有好處。 最后講一點就是請家長多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長主動與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。一個班五、六十名學(xué)生，老師不能個個都照顧的那么周到。我們希望通過交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。 第二個話題：共同學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是一種受眾多因素影響的復(fù)雜的認識活動，孩子在學(xué)習(xí)過程中要形成適合自己特點的最佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導(dǎo)，也需要家長的參與。所以我們希望父母能 陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)成長。 目前，學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”，“學(xué)習(xí)型組織”，也希望能不斷創(chuàng)造良好的家庭文化――書香家庭，學(xué)習(xí)型家庭，與孩子一同成長。 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”我們家長不要只看眼前孩子的成績考 了多少分，他學(xué)會了多少字，會算多少題，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。老師和家長應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)孩子的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進閱讀的大門。 建議一：協(xié)助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計劃 許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)習(xí)計劃的完成情況，又可以在輕松和 諧的氣氛里配合 孩子制定新一周的學(xué)習(xí)計劃。家長通過參與孩子學(xué)習(xí)計劃的制定過程，也可對孩子學(xué)習(xí)情況獲得比較全面的了解。 二、營造一點“書香味”。父母應(yīng)該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說、兒童畫報、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會愿意在自己的書架下停留更長的時間。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。 建議三：經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。有計劃為孩子購買一些思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)知識等方面的經(jīng)典著作，讓孩子反復(fù)閱讀，終身受益。 最后一點建議，也是最重要的，家長要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，追求新知識，和孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長，用這種勤學(xué)精神影響孩子。 每天給孩子朗讀 15 分鐘，是美國教育的秘訣。 假如你愿意犧牲一些休息時間，每天和孩子一起朗讀，并且向孩子暢談你的閱讀感受，一定是讓孩子無比欣喜的事，你的孩子也許會很自然地愛上讀書。目前，在學(xué)校讀書月開展的“親子閱讀活動中，很多家長和孩子一起圖書，一起學(xué)習(xí)，這是一件非常好的事。愿我們每個家庭都能陪伴孩子，與孩子共同成長。 三、健康成長 孩子的健康成長是我們 培養(yǎng)人的終極目標。健康包括：身體健康和心理健康。對孩子進行科學(xué)、系統(tǒng)的安全教育，既是孩子健康成長的前提，也是學(xué)校和家庭義不容辭的責(zé)任。 一直以來，“安全教育”是我們工作最關(guān)注的重點，我們都努力去創(chuàng)造這個美好的環(huán)境，讓學(xué)生健康、快樂成長。 先給大家介紹一下學(xué)校的一些主要做法 。 首先，針對疾病防治工作，我們每天進行晨檢。了解學(xué)生出勤、身體等情況，并及時與家長溝通。 其次，有針對性地開展安全教育工作。根據(jù)季節(jié)特點，學(xué)校每學(xué)期定期開展消防安全、疏散演練等活動，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對突發(fā)事件的逃生能力。 再次，通過各種方式，強化學(xué)生的安全行為。 如：行走安全：我們經(jīng)常教育孩子文明行走，上下樓梯靠右行 。 交通安全：我們一直強調(diào)，未滿 12 歲的孩子嚴禁騎自行車上學(xué)，這項工作的落實需要得到高年級家長的支持。希望家長提高監(jiān)護意識和履行監(jiān)護職責(zé)，不要讓 12 歲以下的孩子在道路上騎自行車。 目前，學(xué)校有不少孩子的包車上學(xué)，建議家長一定要選擇手續(xù)齊備、車況良好的車輛，千萬不要坐黑車，一旦出現(xiàn)事故，后果十分嚴重。 對于孩子放學(xué)的接送安全，學(xué)校一直在想辦法，同樣也希望得到家長的鼎力支持。由于學(xué)校校門口比較窄，也屬于單行線，希望有車接送孩子的家長從新竹路西進入，從東邊出，同時也希望家長等候孩子時能按學(xué)校的要求等候孩子，一來保證道路暢通，二則可以防止擠傷孩子。同時希望低年級的家長一定在制定的位置接孩子，接走時要告知班主任，確保安全。家長如臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的 不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。 近段時間，福建盛廣東雷州、江蘇泰興市等中小學(xué)、幼兒園頻發(fā)兇犯持刀砍傷師生的嚴重事件。此事件引起了教育局、學(xué)校的高度重視。為進一步加強學(xué)校安全管理，維護師生生命及校園財產(chǎn)安全，我們采取了一系列的安全防范措施： (一 )落實了“一校一警”，在認真分析了學(xué)校安全事故發(fā)生的性質(zhì)和特點后，我校迅速與法制、城 管副校長取得聯(lián)系，請他們組織人力于上學(xué)、放學(xué)時段對學(xué)校門口及周邊進行治安巡查，配合學(xué)校做好學(xué)生 安全管理工作。關(guān)南派出所民 警定期到校指導(dǎo)校園安全工作，警官表示將盡最大力度為學(xué)校師生保駕護航。 (二 )成立了“護校隊”，每天除保安巡查外，還安排 6 名教師在校門巡查，并申請配備防御性器械，以確保安全。 (三 )進一步嚴格門衛(wèi)制度，嚴把進校關(guān)，并建立外來人員入校辦理登記制度。對于與班主任預(yù)約的家長進入校園，必須有班主任的親筆聯(lián)系函，或電話確認身份后，方可進入學(xué)校 。學(xué)生上課期間，有家長中途送物品的，請您將物品教保安人員手上，以保證學(xué)校的有序秩序。和 諧校園，平安校園離不開各位家長的支持與理解。 保護孩子是必要的，但保護只是一種被動的措施，教孩子學(xué)會保護自己才是最重要的。 作為家長我們可以從以下方面入手： (1)進行超前教育。安全問題與孩子的生命息息相關(guān)，