【文章內(nèi)容簡介】 二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一 代文明程度的直接責(zé)任。 教育者先受教育 。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民 教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退 。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯 。要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令 不從。 正說明這個道理。 四 .教好書是師德的關(guān)鍵 教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些 求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說： 教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。 就是這個道理。 教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺 。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程： 教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中 .生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。 五 .育好人是師德的歸宿 教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 教書匠 ，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生 心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。 總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成 傳道授業(yè)解惑 這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽 ! 幼兒園師道演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好 ! 我叫 ___，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》。 有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人 。 也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈?? 然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時常守護(hù)在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。 很多朋友問我：你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎 ?這樣的生活你覺得幸福嗎 ? 面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實(shí)，我，幸福 并快樂著 ! 我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純結(jié)的地方 ! 清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。 試想想，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧，以真誠的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗(yàn)成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎 ? 我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Ｑ?! 對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂 ! 記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”??每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生 ! 在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會小朋友書寫一個文字，學(xué)會一個游戲時，我都會覺得生活是那樣的幸福 !因?yàn)樵?jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的 快樂。 我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谀軌蜃屛胰烁竦靡陨A的天堂 ! 還未踏入幼兒教師這個行業(yè)時，理想彷徨的，心情是浮躁的，行動是懶撒的 !那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為?？僧?dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門時，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入 !因?yàn)樵诮窈蟮纳钪信c我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。 古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會，我，豈能辜負(fù) ! 從那時起，漸漸地我學(xué)會了去閱讀更多的書籍 ，以豐富自己的學(xué)識 。漸漸地我學(xué)會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內(nèi)心 。漸漸的我學(xué)會了去做一個更加堅(jiān)強(qiáng)人，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣 !偶爾駐足回首，在這個小小的世界里，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋。 生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。 只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會去發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為 憂 ! 生活看似單調(diào)乏味，但誰能說我不幸福呢 ? 我的演講完畢，謝謝 ! 幼兒園師道演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !我演講的題目是《愛心鑄師魂》。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： 教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童 。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守 。站在這講臺上，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔 。站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始 終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。 一、特別的愛給特別的 你 (學(xué)生 ) 教師的工作 以學(xué)生為本，以情為主 ?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個 愛 字。 親其師 而 信其道 ，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強(qiáng)烈的反感，甚至 破罐破摔 特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點(diǎn)，哪怕一個小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的 作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動力。 有一個郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢 ?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響 地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊： 郭帥，祝賀你 !那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。 二、你的信任就是你的期待 教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。 我的班中有個叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然 受寵若驚 。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四 名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的 維和警察 ，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說 魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個光榮的 人民警察 ，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個警察的 。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說： 小伙子，好好干吧 !在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足，因?yàn)槠谀┻€要評 優(yōu)秀警察 呢。 幼兒園師道演講稿 5 分鐘 第三篇：三分鐘演講稿《師道》 師道 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。將芽胚澆灌成蒼天大樹的人，就是教師。 遵循內(nèi)心的使命，我們選擇了教師這份職業(yè)。既然如此，就要將教師的職責(zé)烙印在自己的心中，明白了自己所需要做的、自己所需要具備的，在學(xué)習(xí)的階段盡力的充實(shí)自己，以確保畢業(yè)以后自己至少可以成為一個合格的人民教師，然后在以后的工作中，努力的成為一名優(yōu)秀的人民教師。 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 古時韓愈在師說中 對教師的職責(zé)做出了這樣的定義。作為老師，擔(dān)負(fù)著傳授知識，并解答疑惑使學(xué)生掌握知識的責(zé)任。但是，隨著時代的進(jìn)步，教師的職責(zé)在不斷的變化，不斷的被豐富?，F(xiàn)代社會對人才提出了各式各樣的要求，對于培養(yǎng)人才的教師來講，所需面對的問題也越來越多。人民教師所面對的對象，是祖國的未來，每一個學(xué)生都可能代表著一個國家未來，每一個學(xué)生都可能締造一個全新的時代。所以當(dāng)今的教師，不但要擔(dān)負(fù)