【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我們可以按照《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》進(jìn)行維權(quán)；現(xiàn)在我們屬于未成年人，有《未成年人保護(hù)法》；將來(lái)長(zhǎng)大了，甚至老了，那時(shí)有《老年人權(quán)益保障法》；食堂的工作人員要注意《食品衛(wèi)生法》， 我們當(dāng)老師的要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》?？梢哉f(shuō)，生活、學(xué)習(xí)、工作，方方面面都離不開(kāi)法的陪伴。 在人類的歷史長(zhǎng)河中，大凡有成就的人無(wú)不奉公守法，明禮誠(chéng)信。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，他的心中是軍法；鐵面無(wú)私的包拯忍痛鍘親侄，他的心中是律法；鞠躬盡瘁的周總理帶頭守法，他的心中是國(guó)法?！胺ā豹q如一顆璀璨的明珠在他們心中閃爍，照亮了自己，照亮了別人，照亮了我們這個(gè)千年古國(guó)。因此，我們必須守法！ 作為教師的我們，不僅需要把“法”記在心中，付諸在行動(dòng)中，更應(yīng)該把“法”的雨露撒向每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，我們可以組織學(xué)生 一起搜集、閱讀關(guān)于“法”的書籍，整理、討論身邊的“法制事件”，通過(guò)某一事件了解更多的法律常識(shí)。對(duì)于語(yǔ)文或品德老師來(lái)說(shuō)，我們可以把一些關(guān)于“法”的知識(shí)滲透到文本中，滲透到課堂上。對(duì)于班主任，我們更可以結(jié)合班內(nèi)發(fā)生的各種小事，進(jìn)行法制教育。譬如，在我們班級(jí)中也時(shí)常發(fā)生一些失竊事件：有些同學(xué)的鉛筆、橡皮，或是貴重物品，甚至是錢財(cái)，沒(méi)有保管妥當(dāng)，結(jié)果被一些愛(ài)占小便宜的人給順手牽羊了。后來(lái)，有的不了了之，有的被老師發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行了教育。但是，那些愛(ài)貪小便宜的同學(xué)，你知道嗎？當(dāng)你在慶幸自己沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)你在為老師的寬 容大量不屑一顧的時(shí)候，你已經(jīng)走向了另一個(gè)深淵。因?yàn)樽鲞`法的事，到最后都是要受到法律的制裁的。切記，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！? 當(dāng)然，“法”落實(shí)到班級(jí)管理中，還需要一套可行的方案。首先，我們要進(jìn)一步明確法制教育的必要性及其作用。通過(guò)法制宣傳，我們可以使學(xué)生了解最基本的法律常識(shí)，形成較強(qiáng)的法制觀念和遵守法律的意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使家庭成員與學(xué)校同時(shí)進(jìn)行該方面的教育。通過(guò)學(xué)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行普法宣傳，從而為學(xué)生營(yíng)造一種文明的社會(huì)氛圍，進(jìn)行環(huán)境教育，所有這些都必須通過(guò)法制教育來(lái)實(shí) 現(xiàn)。其次，法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，必須有精細(xì)的計(jì)劃和嚴(yán)密的實(shí)施策略以及規(guī)范的過(guò)程管理，并配套齊全的制度予以保障。把行為規(guī)范教育和法制宣傳教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生樹(shù)立起自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德。再次，重視對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。兒童時(shí)期的學(xué)生心理發(fā)展尚不成熟，學(xué)校或班級(jí)要重視并正常開(kāi)展心理健康知識(shí)講座和心理咨詢服務(wù)。尤其是五六年級(jí)的各個(gè)班級(jí)，幫助學(xué)生形成健康向上的心理，引導(dǎo)他們控制情緒，學(xué)會(huì)處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)試，做事前理智思考；引導(dǎo)他們建立和 諧的人際關(guān)系，放棄自卑心理，充滿信心地對(duì)待生活，能夠接納他人，使自己的心理處于輕松愉快之中；引導(dǎo)他們正確處理各種家庭問(wèn)題，樹(shù)立正確的幸福觀。 總而言之，我們教師在這個(gè)普法的過(guò)程會(huì)為同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，你們將懂得什么是“法”，怎樣守“法”；在這個(gè)平臺(tái)里，你們可以享受自己的權(quán)利，同時(shí)盡到自己的義務(wù)；在這個(gè)平臺(tái)里，我們將共同打造一個(gè)文明守法的和諧班級(jí)，文明校園。最后，我衷心的祝愿，從我們這個(gè)學(xué)校走出去的每一個(gè)學(xué)生，都是一個(gè)守法的好公民！謝謝！ 第三篇：講話稿 2 二、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)發(fā) 展環(huán)境是各級(jí)干部引進(jìn)、建設(shè)和服務(wù)大項(xiàng)目的首要任務(wù)，必須把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作的有效舉措落到實(shí)處 （一）認(rèn)真落實(shí)“四項(xiàng)制度”，嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督檢查。創(chuàng)新機(jī)制、完善制度，逐步形成用制度管人，靠制度管事的長(zhǎng)效機(jī)制。各部門各單位要轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、轉(zhuǎn)變態(tài)度、轉(zhuǎn)變思維方式，認(rèn)真落實(shí)“四項(xiàng)制度”，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。 一是公開(kāi)制，就是對(duì)執(zhí)行文件、許可文件、處罰規(guī)定、自由裁量、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)頻次、咨詢電話等事項(xiàng)，向所有行政相對(duì)人、工作服務(wù)對(duì)象和社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，同時(shí)要落實(shí)便民措施，印發(fā)宣傳單及手冊(cè)，便于用戶準(zhǔn)確 了解和掌握，凡是不公開(kāi)的事項(xiàng)一律不許施行，否則按違紀(jì)查處；公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。 二是承諾制，就是要兌現(xiàn)各個(gè)部門的執(zhí)法、管理和服務(wù)的具體內(nèi)容、優(yōu)惠政策、行為規(guī)范、服務(wù)水平、辦結(jié)時(shí)限、舉報(bào)方式以及違規(guī)責(zé)任等事項(xiàng)，凡是不公開(kāi)承諾的單位一律不許執(zhí)業(yè)，否則限期整改。對(duì)于違諾的單位和個(gè)人要依規(guī)依紀(jì)追究責(zé)任。 三是責(zé)任制，就是要根據(jù)各單位、各部門、各行業(yè)的工作特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定針對(duì)性、操作性、約束力強(qiáng)的責(zé)任制度，責(zé)任劃分必須體現(xiàn)“四級(jí)責(zé)任主體”即主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)、基層領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，做 到職責(zé)任務(wù)具體，工作責(zé) 1 任清晰，考評(píng)兌現(xiàn)及時(shí)，獎(jiǎng)懲力度足夠； 四是問(wèn)責(zé)制，就是要結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制的暫行規(guī)定，對(duì)公示、承諾、履責(zé)、服務(wù)中的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。 推行“四項(xiàng)制度”工作是優(yōu)化我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要組成部分，更是打造強(qiáng)勢(shì)環(huán)境的根本保證。 （二）扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，大幅提高服務(wù)水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)劣，在很大程度上體現(xiàn)在服務(wù)上，那么服務(wù)水平的高低、優(yōu)劣，很關(guān)鍵的一點(diǎn)取決于我們各部門、窗口的工作作風(fēng)。 今年，在全縣繼續(xù)推行《講黨性、樹(shù)新風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展》活動(dòng)，及“整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率”活動(dòng)，一個(gè)機(jī)關(guān)，一個(gè)部門工作作風(fēng)的優(yōu)劣，直接體現(xiàn)和反映了服務(wù)質(zhì)量的高與低，更反映出一個(gè)單位工作人員的精神風(fēng)貌，也能反映單位主要領(lǐng)導(dǎo)的工作能力和管理水平。作風(fēng)差的單位充分暴露出部門統(tǒng)不起班子，帶不齊隊(duì)伍，工作人員人心渙散、不思進(jìn)取，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力，直接表現(xiàn)在工作效率低下，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不高，因此必須抓好作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作態(tài)度及思維模式，提高工作效率，改進(jìn)服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。 一是改進(jìn) 機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，增加工作人員服務(wù)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，要著力強(qiáng)化“發(fā)展第一，效率第一，服務(wù)第一”的 2 思想，大力倡導(dǎo)“高效、文明、求實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決摒棄官僚