【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地提高，由 1999 年的百人之三十三點(diǎn)八，上升到百分之六十點(diǎn)三。高考狀元是學(xué)習(xí)最好的一個(gè)群體的代表，高考成績(jī)是這樣，平時(shí)成績(jī)呢？重慶有個(gè)研究者，在 2021 年調(diào)查了二十六所中學(xué)，六千五百多名中學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)結(jié)論： 第一個(gè)，會(huì)考成績(jī)總分女生比男生高；第二個(gè)結(jié)論，學(xué)習(xí)好的女生多，學(xué)習(xí)差的男生多；第三個(gè)結(jié)論，這個(gè)研 究發(fā)現(xiàn)男生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科僅剩下三門，就是物理、化學(xué)和地理，而語(yǔ)、數(shù)、外、政治、歷史和生物，都是女生占優(yōu)勢(shì)。這樣兩個(gè)數(shù)據(jù)大家發(fā)現(xiàn)，是不是在中學(xué)的時(shí)候，男生也是在陰盛陽(yáng)衰，到了大學(xué)男生會(huì)不會(huì)改善呢？在大學(xué)，男生的劣勢(shì)進(jìn)一步被凸顯出來(lái)了。我給大家舉一個(gè)例子：學(xué)業(yè)危機(jī)。大學(xué)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這是中國(guó)最高水平的，就是覆蓋面最高的獎(jiǎng)學(xué)金。我統(tǒng)計(jì)了 2021 年到 2021 年，以及 2021 年到 2021 年，這兩年每年大概五萬(wàn)名。男生的比例是女生的二分之一，三份獎(jiǎng)學(xué)金被女生拿去了兩份。不管是省屬高校還是部屬高校，不管是重點(diǎn)大學(xué)還是普通大學(xué)，都是清一色地陰盛陽(yáng)衰。全國(guó)三十一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，都是這個(gè)樣子。那么我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)代這個(gè)時(shí)代，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，在學(xué)業(yè)成績(jī)上，男孩是處于明顯的劣勢(shì)的。這是男孩的第一大危機(jī) —— 學(xué)業(yè)危機(jī)。 第二大危機(jī)是什么呢？體質(zhì)危機(jī)。那么國(guó)家權(quán)威部門對(duì)我們的青少年兒童，他的體質(zhì)進(jìn)行長(zhǎng)年的監(jiān)測(cè)，得出這樣一個(gè)結(jié)論：從 1985 年到 2021 年，中國(guó)男孩的體質(zhì)在持續(xù)地、穩(wěn)定地下降，我們看這樣幾個(gè)指標(biāo)，肺活量、速度、力量，不管是城市的孩子還是農(nóng)村的孩子，都在持續(xù)地下降。我們的孩子肺活量更低了，跑得更慢了，跑的耐力更差了，爆發(fā) 力更差了。在一些不好的指標(biāo)上，比如說(shuō)肥 胖率、近視率，中國(guó)的孩子在直線地上升。還有一個(gè)讓我們更感到不可思議的問(wèn)題是什么？一般講小日本，有一點(diǎn)看不起人家，但是小日本這個(gè)詞馬上就要進(jìn)入歷史了。為什么？一個(gè)統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)男孩的平均身高已經(jīng)落后于日本男孩了。改革開(kāi)放三十年，我們的經(jīng)濟(jì)、我們的物質(zhì)、我們的營(yíng)養(yǎng)、我們的醫(yī)療衛(wèi)生都有了很大的改善。但是在這種情況下，我們的男孩體質(zhì)在持續(xù)下降，為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾？這是中國(guó)男孩的第二大危機(jī) —— 體質(zhì)危機(jī)。 第三大危機(jī)是什么？叫心理危機(jī)。第一個(gè)，男孩的成癮行為更高 。不管是網(wǎng)癮，還是煙癮、酒癮、毒癮，只要是癮，男孩的發(fā)病率、成癮率都比女孩高；再一個(gè)，在心理問(wèn)題的求助率上，男孩的求助率比女孩高。心理問(wèn)題是比較輕微的問(wèn)題，那么比較嚴(yán)重的問(wèn)題，到病，就是心理疾病這種狀態(tài)的時(shí)候。男孩在常見(jiàn)的心理疾病上，他的發(fā)生率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女孩，常見(jiàn)的心理疾病有哪些？多動(dòng)癥、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙，他的比例都是很大的。男孩他的心理并沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，相反他要比女孩更加脆弱，這是中國(guó)男孩的第三大危機(jī)。 第四大危機(jī)是什么？社會(huì)危機(jī)，就是適應(yīng)社會(huì)的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題。主要體現(xiàn)在男孩有更多的問(wèn)題行 為，男孩更容易違法犯罪。少管所里邊關(guān)的大多數(shù)是男孩，監(jiān)獄里邊關(guān)的大多數(shù)是男人。所以說(shuō)著名的社會(huì)學(xué)家安東尼?吉登斯有句話，說(shuō)威脅社會(huì)的不是暴力和犯罪，而是男人。 我們可以做一個(gè)總結(jié)，第一個(gè)是全線危機(jī)，從小學(xué)到大學(xué)，從幼兒園開(kāi)始，男孩表現(xiàn)就不如女孩；再一個(gè)全面危機(jī)，學(xué)業(yè)、體質(zhì)、心理和社會(huì)，各個(gè)方面都不如女孩；第三個(gè)是全局性危機(jī)，中國(guó)男孩的危機(jī)不是一個(gè)地方的問(wèn)題，而是全國(guó)性的問(wèn)題，從大城市到鄉(xiāng)村、從南到北，大概都是這個(gè)樣子。 我們講危機(jī)，大家會(huì)不會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么中國(guó)的男孩深陷重重危機(jī)？我們對(duì) 這個(gè)問(wèn)題做了一年半的研究，得出了男孩危機(jī)的三大原因：應(yīng)試教育、家庭教育，還有流行文化。 我們首先看第一個(gè)原因 —— 應(yīng)試教育。孫云曉先生總結(jié)了一句話叫，男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最為兇猛的殺手是應(yīng)試教育。應(yīng)試教育把男孩的優(yōu)點(diǎn)給壓制了，把缺點(diǎn)放大了，把特點(diǎn)忽視了。男孩有什么優(yōu)點(diǎn)？動(dòng)手、運(yùn)動(dòng)。但是在我們的應(yīng)試教育下，你動(dòng)一動(dòng)就是違反紀(jì)律。現(xiàn)在的學(xué)校一個(gè)強(qiáng)調(diào)安全，第二個(gè)強(qiáng)調(diào)安靜。安靜的要求是跟男孩的這種天性是背道而馳的。所以說(shuō)為什么學(xué)校里邊的問(wèn)題兒童都是男孩，這是一個(gè)很重要的方面。再一個(gè)男孩的缺點(diǎn)被放大了，男孩的自制力不如女孩，男孩更不容易服從紀(jì)律的要求。男孩坐不住，男孩想動(dòng)，男孩更加叛逆。但是我們的教育把這些特點(diǎn)成倍地放大。再一個(gè)就是男孩的特點(diǎn)被忽視了。男孩是更喜歡冒險(xiǎn)，更喜歡競(jìng)爭(zhēng)。但是在學(xué)校里邊，他的這種冒險(xiǎn)精神，競(jìng)爭(zhēng)的這種精神得到發(fā)展了嗎？沒(méi)有，被忽視了。所以說(shuō)，男孩危機(jī)其實(shí)是教育危機(jī)。 那么男孩危機(jī)的第二大原因是什么？就是家庭。男孩危機(jī)也是父母危機(jī)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一個(gè)是父教缺失，今天在座的男同志比較多。我問(wèn)一下大家，你教育你自己的孩子嗎？你的位置是缺失的還是非常盡責(zé)的？我想通過(guò)兩個(gè)證據(jù)來(lái)說(shuō)明父教的缺 失對(duì)男孩的影響。 2021 年北京市發(fā)生了一起著名的悲劇，就是藍(lán)極速網(wǎng)吧案。二十五個(gè)人被活活地?zé)懒?，?dāng)初大家想，這個(gè)孩子怎么這樣沒(méi)有人性，用汽油潑到那個(gè)門口，然后把那么多人燒死了。為什么他不知道這個(gè)行為是不對(duì)的，不應(yīng)該做的。我們一般人都看表面，把這個(gè)錯(cuò)誤歸因于這四個(gè)孩子。我對(duì)這四個(gè)孩子，兩個(gè)潑汽油的，一個(gè)十三歲，一個(gè)十四歲，都是父教缺失的孩子。一個(gè)老爸老是吸毒，不是在監(jiān)獄里邊就是去監(jiān)獄的路上；另外一個(gè)父母離婚了，跟著媽媽；另外兩個(gè)孩子也是父教嚴(yán)重缺失的孩子。所以說(shuō)父教缺失和男孩的暴力行為和犯罪，具有 非常緊密的聯(lián)系。這個(gè)不但是個(gè)案可以證明，統(tǒng)計(jì)研究也可以證明。我們看一個(gè)美國(guó)父道組織的數(shù)據(jù)，百分之七十的少年犯出自于單親家庭，百分之六十的強(qiáng)奸犯，百分之七十二的少年兇殺犯，百分之七十的長(zhǎng)期服役犯人，來(lái)自于