【文章內(nèi)容簡介】 ，語文老師提前都會在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課， 8:00 準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接，提醒孩子們 10:00 準(zhǔn)時進行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。 數(shù)學(xué)老師每天的 9:009:40 都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進行詳細的批改。 大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能及時上交。 由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點落實的效果不是太好。 總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是 一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。 疫情期間網(wǎng)上授課教師個人心得感想 2 世界就是在矛盾和變化中得以前進的?，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)校在上級的部署下，根據(jù)情況選擇了自己的直播授課學(xué)習(xí)近平臺。我們學(xué)校根據(jù)上學(xué)期用釘釘程序進行考勤的管理，決定順著大家已經(jīng)形成了使用釘釘?shù)暮昧?xí)慣，就決定采用了釘釘平臺進行班級管理和直播授課。從學(xué)校的使用情況來看，至少以上這三方面的情況，我們可以得到一些突破。 首先可以帶動家長陪同孩子參加直播學(xué)習(xí)，促進家長對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與。我們經(jīng)常倡導(dǎo)的家 長陪伴得以一定程度的實現(xiàn) 。學(xué)生參加了班級直播授課學(xué)習(xí)，也會減少他對手機游戲的依賴，對電視的依賴。對這種新穎的學(xué)習(xí)形式，能看到多數(shù)同學(xué)還是積極參與，但我們不要盲目的追求成績效果，但是肯定有一定的作用。 其次，活動對學(xué)校管理的促進和教師的成長也帶來了積極的變化。我們要對教師隊伍勇于擔(dān)當(dāng)、積極上進的精神和潛力有堅定的信心 !學(xué)校都嘗試運用了視頻會議和老師進行溝通，也減輕了老師們工作的成本。老師們?yōu)榱碎_展直播授課，積極的下載學(xué)習(xí)數(shù)字教材，尋找教材資料 。有的老師沒有電腦不方便，他就自己用稿紙寫出流程講稿，逐字逐 句給學(xué)生們講解 。在直播課程中，大家也更加注重了如何從內(nèi)容上來吸引孩子們的注意力，怎樣讓孩子們多參與學(xué)習(xí)，也注重了課后作業(yè)的布置與檢查。這些外人看不見的鍛煉，對老師們的責(zé)任養(yǎng)成、授課能力成長、信息化運用水平成長，以及班級管理能力成長都起到了非常積極的作用。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課新形式的嘗試了解，開學(xué)以后他們會更加珍惜課堂授課機會和形式。從另外一方面講，在特殊困難的時期，老師們在家里面自我隔離少十天，也應(yīng)該非常的著急。借這個機會讓大家對疫情的恐懼和煩悶，轉(zhuǎn)化為對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和運用力量，不也是一種較好的釋放途徑嗎 ? 總之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面積極的意義。但就像人的手一樣有手心就有手背，有白天就會有黑夜等，遇到事情我們要學(xué)會把關(guān)注點放在積極正面的一方面，盡量避免負(fù)面的影響，才是我們應(yīng)該擁有的一個智慧思維。 疫情期間網(wǎng)上授課教師個人心得感想 3 一、今日做法 、作業(yè)本、課本，做好準(zhǔn)備。 2 .今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20 還沒有做好準(zhǔn)備。 :20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。 節(jié)課知識要點，要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。 。 。 15:20 開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。 —— 《顧全大局》。 二、問題 ，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。 ，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。 ，大部分學(xué)生沉迷于點贊而不是認(rèn)真聽講。 ，每個班都有二三十人不能及時看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。 三、改進措施 。堅持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。 。 。釘釘作業(yè)更新的功能：打會訂正非常好，對于作業(yè)極差的打回重寫。 。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學(xué)。累計 10 次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵。 、交流。 四、做的好的地方 ，確保線上教學(xué)工作順利進行。 ，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。 ，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學(xué)生進行參考。 ，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實現(xiàn)全員提交作業(yè)。 。 沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批評，相信今后這些孩子一定會按時上課的。 疫情期間網(wǎng)上授課教師個人心得感想 4 今日做法及效果： ,按照學(xué)校的要求， 準(zhǔn)時組織學(xué)生穿戴整齊 ,收看實驗學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。 ,老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵。 《我多想去看看》這一題要思考的問題。 孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。 5 學(xué)生觀看名師課堂 ,學(xué)習(xí)完視頻 ,老師針對本課教學(xué)重難點在班級群中和學(xué)生進行交流，鼓勵學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍 ,同學(xué)們通過觀察一類字 ,說出自己識字的方法，老師進行總結(jié)，整體反饋學(xué)習(xí)效果比較好。 ,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。 疫情期間網(wǎng)上授課教師個人心得感想 5 武漢的“疫情”遍及九州，三晉之地也未能幸免?？删吹溺娔仙皆菏繛?了武漢流下了可敬的眼淚，封城、封家，人們不能出門、十七來近，學(xué)生到校無望。然 “停課不停學(xué)”，縣教育局、學(xué)校要求線上教學(xué)，線上教學(xué)已過幾日，感慨頗多。 “停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級畢業(yè)班的學(xué)生講課。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑，在學(xué)校講課，面對朝夕相處的學(xué)生，心中很親切，也不怕緊張出錯，即使出錯也能玩笑了之，無拘無束、隨意而為。然給全縣 3000多名學(xué)生講課，進行直播，對于平時講課不善長的 我來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。 接到任務(wù)，教育局很是重視，不斷的開會詢問困難，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開小會指導(dǎo)，并且四位老師相互討論，對于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課，就當(dāng)做一次講座就行”。是呀，人生的第一次“講座” 面對電腦、依靠網(wǎng)絡(luò)、傳授知識給 3000 多學(xué)生。 我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大，要為歷史講課開好頭，備課、備課、還是備課。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達一周。幾易其課件，細節(jié)刪增，精選試題，準(zhǔn)備講義，在每一個夜里看 著每一張幻燈片磨煉話語，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節(jié)的掌握，不拉下每一個細節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。 縣里講課開始了，第一天的課沒有歷史，我在網(wǎng)上看了第一天 4位老師的直播，很是成功。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結(jié)，肯定了其成績，并對后來的講課者提出了更高的要求。可以看得出上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好。 一個小時的時間很快過去了，面對著準(zhǔn)備太過于充分的內(nèi)容，視乎時間不夠用了，最后也確實不夠用，最后一個設(shè)計的環(huán)節(jié)沒有講完，很是遺憾，不完整。也許這就 是人生吧，在充分的準(zhǔn)備最后總是會有遺憾，西游記名言“天地本不全，何況人生 ?” 人生的第一次“講座”結(jié)束了，心里很是不安，第一時間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予贊揚，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了，人生的第一次總是值得記憶，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的講課還沒有結(jié)束，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整，那么第一次就叫成長吧。大災(zāi)無情、大世有愛，為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊，為每一個在聽講的學(xué)生加油，更為此時武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福，“中國加油”“中國必勝” ! 第 四篇： 2020學(xué)生觀看“國家安全教育課”心得感悟 2020學(xué)生觀看“國家安全教育課”心得感悟 同上一堂國家安全公開課心得感悟精選一 4 月 15 日，是國家安全教育日，更準(zhǔn)確的說法是全民國家安全教育日，由 20**年 7 月 1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，今年的 4 月 15 日是首個全民國家安全教育日。 說到國家安全，你