【文章內(nèi)容簡介】 成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。 人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮 ?總是有些人不自覺，或不太自覺 。不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面 的 。有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動力。那么，學(xué)習(xí)動力從哪里來呢 ? 在這里，我主要想和同學(xué)們簡單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)： 一、要有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。 產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會聽取家長、老師的引導(dǎo)和教育。 二、培養(yǎng)濃厚的興趣。 從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣，會讓我們的學(xué)習(xí)心無旁騖，持之以恒。 三、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α? 俗話說，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動力的關(guān) 系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等 。內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動力，從而激勵學(xué)習(xí)動機(jī)。 四、讓自己不斷成功。 最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。確立一個個小小的目標(biāo)，并努力使自己達(dá)到這個目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個知識點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一 個個小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。 最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝 ! 勤奮好學(xué)主題國旗下演講稿 2 各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)： 大家早上好 !今天我國旗下講話的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。 文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙 。科學(xué)家說勤奮能使人聰明 。而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。 自古以來，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王 。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》 。還是由于 勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明 。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。 今天的我們擁有美麗寧靜的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備 。而勤奮學(xué)習(xí)依然是時代賦予我們每個人義不容辭的責(zé)任。時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí) 。父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí) 。每個人應(yīng)承擔(dān)的社會的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會變得愛學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就會變得有聲有色，多姿多彩。我們的生活才會充實(shí)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，就不會覺得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。 同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，不怕吃苦，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，爭取以碩果累累來回報我們的父母和老師。 勤奮好學(xué)主題國旗下演講稿 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們 :大家好 ! 今天是第九周的星期五。今天，國旗下講話的主題是“講究方法 ,勤奮學(xué)習(xí)”。 自古以來，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^ ,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王 。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》 。還是由于勤奮， 愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明 。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。 在 21 世紀(jì)的今天，我們擁有美麗寧靜的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備 。而勤奮學(xué)習(xí)依然是 時代賦予我們每個人義不容辭的責(zé)任。時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí) 。父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí) 。每個人應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。 同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)是必須的，但是還要講究學(xué)習(xí)的方法。要做一個會學(xué)習(xí)的人。聯(lián)合國教科文組織編著的《學(xué)會生存》一書中指出“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)會學(xué)習(xí)是通向認(rèn)識、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會學(xué)習(xí)是新時代人必備的素質(zhì)。學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的伙伴。提高學(xué)習(xí)效率的方法有很多，其中最有效的有以下幾 種： 1 概覽：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，抓住開頭、結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。 2 問題：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，找一找自己有哪些不懂的地方。 3 閱讀：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。 4 背誦：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用 精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，有助于記憶 和背誦，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。 5 復(fù)習(xí)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。 同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，講究方法，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。 勤奮好學(xué)主題國旗下演講稿 4 老師們，同學(xué)們： 大家早上好 !今天我國旗下講話的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，立志成才》。高爾基說過：天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢 ?勤奮，就是勤懇、奮發(fā)，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。 第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時間，要珍惜時間。歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。唐末王貞白詩中有一寸光陰一寸金的妙喻。德國詩人歌德則把時間看成是自己的財富。魯迅先生像海綿擠水一樣 ，擠出點(diǎn)滴時間，他把別人喝咖啡的時間都用在工作上。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的 1+1。因此，我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。人生最大的財富就是時間，聰明者利用時間，有志者贏得時間，求知者抓緊時間，勤奮者珍惜時間。 第二，好問。在學(xué)習(xí)中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以