初中有關(guān)壓力的心得體會(huì)600字精選五篇(編輯修改稿)
2025-06-04 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的勝利。 所以讓我們 記?。簤毫?=動(dòng)力和努力 。壓力 +動(dòng)力 =動(dòng)力 +勝利 初中有關(guān)壓力的心得體會(huì) 600字二 壓力對于一位科學(xué)家來講是一個(gè)名詞，對于一名職員來講，壓力來自自己的“頂頭上司”，對于一名學(xué)生來講，壓力來自老師、作業(yè)、考試和家長。 是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對付我們，讓我們“淹沒”在“題海”里。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。 俗話說“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí) 快期末考了，所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興奮劑一樣地占課，永遠(yuǎn)講不完。語文老師前腳剛走，英語老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是，壓力就是動(dòng)力，老師給我們造成這么大的壓力，那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題?！崩镉斡?，爭取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了，同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”，才會(huì)有這樣的成果。 沒錯(cuò)，就是壓力 !你想想以前的中國多么落后，現(xiàn)在這么富強(qiáng)，這完全來自壓力，世界各 國帶來的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力，中國那會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會(huì)有今天的 60 周年慶國大典。 沒錯(cuò)，壓力會(huì)讓沒有動(dòng)力之人，擁有動(dòng)力 。壓力會(huì)讓落后之國，變得強(qiáng)大 。壓力會(huì)讓成績差之人，變得好。一句話 —— 動(dòng)力來自于壓力 ! 初中有關(guān)壓力的心得體會(huì) 600字三 在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們需要給自己一點(diǎn)壓力，讓自己勇敢起來 。給自己一點(diǎn)壓力，讓自己奮斗起來 。給自己一點(diǎn)壓力，讓自己充滿信心起來。學(xué)會(huì)給自己一點(diǎn)壓力。 當(dāng)我從咿咿學(xué)語的小娃娃變成一個(gè)聰慧的小女孩時(shí)。我突發(fā)其想 。寫日記是不是可以提寫作能力 ，是不是還能使我變成一位有名的作家呢 ?從那以后，我便把日記定作我的壓力目標(biāo)。有憧憬?jīng)]有耐心時(shí)堅(jiān)持不到最后的。剛沒過幾天，我就不耐煩?！鞍?，寫日記浪費(fèi)我的時(shí)間又浪費(fèi)我的墨水，還是不寫好。”我喃喃自語道。這時(shí)，爸爸悄悄走進(jìn)我的身邊，用那雙長滿老繭的雙手撫摸我的頭，慈祥地對我說：“孩子，做什么事都不要半途而廢，要堅(jiān)持到底，否則一事無成的”。聽了爸爸的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又提起筆寫起了那熟悉在熟悉不過的日記。 不到幾個(gè)月，幾個(gè)本子已經(jīng)被我寫得滿滿了?！皩懽髅伢拧币呀?jīng)在腦海中飛舞，每當(dāng)要寫作文時(shí)，優(yōu)美句段 也源源不斷地涌出來。終于，蒼天不負(fù)有心人，在一次考試中我作文得了滿分 !啊 !好高興啊 !我呼喚：“壓力萬歲 —— !”以后我要多給自己一點(diǎn)壓力，雖然會(huì)吃一點(diǎn)苦頭，但是苦盡甘來，將是別樣的美麗，別樣高興。 讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，第一個(gè)給自己壓力的人一定要切記多給自己一點(diǎn)壓力。只有這樣你才能嘗到別樣高興的滋味 !只有這樣你才能到同學(xué)敬佩的滋味 !只有這樣你才能嘗到老師夸獎(jiǎng)的滋味 !只有這樣，你才能成為老師心中，同學(xué)心中喜愛的孩子 ! 初中有關(guān)壓力的心得體會(huì) 600字四 時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼十四年就過去了。除了回憶，這十四年又給我留下了什么 ?大人們見了面總愛說：“你孩子都長這么大了，上一次見他還小呢 !”是呀 !時(shí)間是如此的不留情面，他不浪費(fèi)一分一秒，他不會(huì)因?yàn)槟愕幕谖蚨寱r(shí)間倒流，因?yàn)樗J(rèn)為時(shí)間是從你的身邊流過的，是你浪費(fèi)的。面對時(shí)間的不留情面，十四歲，我似乎又多了一份壓力。那份屬于初二的壓力。 老師給予的壓力，家長給予的壓力，以及自己賦予的壓力如同一座座大山壓在我身上，我想搬走一座，可時(shí)間不許，他不多給我一分一秒，我必須在“大山”下努力學(xué)習(xí)，奮斗，可這又 談何容易?；叵肫鹪谛W(xué)里的那般年幼無知，我此刻又無限向往那樣的生活了呢 !如果可能，我現(xiàn)在只想留在過去。 家長的壓力是從開始識字就有了的，他們不斷的要求你這個(gè)，要求你那個(gè)，他們都要讓自己的孩子是“龍”是“鳳”，可他們一開始就錯(cuò)了，世界上哪有那么多“龍”“鳳”，有一個(gè)“龍”就可能少一個(gè)“鳳”。面對家長的壓力，我只能嘆息的搖搖頭，希望有一天他們能醒悟過來。 老師的壓力是他們的責(zé)任感所產(chǎn)生的，那只是一個(gè)說法，又或者說作為一名老師，他們就負(fù)責(zé)教好我們。他們常說：“有壓力才有動(dòng)力?！睕]錯(cuò)，但壓力太多太重 ，又何來力氣變?yōu)閯?dòng)力 ? 自己的壓力是繼家長與老師之后添上去的，有誰愿意一直都差下去呢 ?面對成山的輔導(dǎo)資料，我早已學(xué)會(huì)漠然了。初二了，那本該屬于我的快樂已不符存在了。面對我的是書的禁錮。這又能如何，我已經(jīng)不在乎每天面對書去天馬行空的胡思亂想了。 十四歲，那本該開心快樂的花季年齡，卻讓無數(shù)的壓力禁錮在了一個(gè)沒有快樂，只有書，考試的城堡里。壓力，壓力，壓力，無數(shù)的壓力向我沖來 ?？荚嚕瑴y試，練習(xí)，無數(shù)的卷子只為一個(gè)中考，
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