【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話(huà)。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。 x 老師為了我們的學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地去學(xué)習(xí)。一次，老師 在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對(duì)了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺(jué)和景象。 “叮零零??”放學(xué)了！做對(duì)的同學(xué)爭(zhēng)著往 x 老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿(mǎn)全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習(xí)了。 還有一次，我馬虎了，做錯(cuò)了一道題，名字被記到了黑板上。 x老師對(duì)我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽(tīng)了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話(huà)，但我心里深深地愛(ài)著她。 老師寫(xiě)人作文 300 字篇 9 我的好老師是袁老師 ————— 袁琳敏，我喜歡她說(shuō)話(huà)的聲音，清亮，干凈。她每次走進(jìn)教室，手里會(huì)拿著數(shù)學(xué)書(shū)或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會(huì)安靜的等袁老師來(lái)上課。 有一次，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開(kāi)口，終于袁老師說(shuō)話(huà)了，我們?cè)诘紫伦h論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺(tái)，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽(tīng)著老師的聲音，慢慢知道自己的錯(cuò)誤，對(duì)不起我的袁老師。 其實(shí)，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個(gè)好老師。 謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來(lái)歡樂(lè)，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長(zhǎng)！ 讓我們衷心的喊出你 ——— 我們親愛(ài)的好老師！ 老師寫(xiě)人 作文 300 字篇 10 有一位老師，她非常漂亮，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，下面還長(zhǎng)著一張鮮紅的嘴巴。她笑起來(lái)好看極了，像一朵盛開(kāi)的杜鵑花。雖然我們很少能見(jiàn)到她，但她的形象在我的記憶中是不能忘記的。她就是我們的美術(shù)老師 —— 張老師。我們經(jīng)常稱(chēng)她為“一位謙虛的大畫(huà)家”。 一天，我們?cè)诳磸埨蠋煯?huà)獅子的時(shí)候，我們大叫起來(lái)，她驚訝的問(wèn)：“怎么了？”只見(jiàn)我站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“張老師，紙上有只獅子！”“呵呵！”張老師笑了，摸摸我的腦袋，溫柔地說(shuō)“張婉晨，謝謝你的夸獎(jiǎng)?！薄拔蔽业靡獾匦α恕? 一次，我 摔跤了，張老師看見(jiàn)了，急忙把我扶起來(lái)，讓我坐在椅子上，輕輕吹著，一邊關(guān)心的問(wèn)我：“疼嗎？”“不疼”我感覺(jué)心里暖暖的，一點(diǎn)也不疼。 這就是我的美術(shù)老師，她美麗、善良、溫柔。我相信，一定會(huì)有更多的人感受到張老師悉心地照顧。 第三篇：老師寫(xiě)人作文 300 字集合 【精選】老師寫(xiě)人作文 300 字集合 6 篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家整理 的老師寫(xiě)人作文 300 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老師寫(xiě)人作文 300 字篇 1 趙老師 —— 一個(gè)戴著眼鏡，鼻梁高高的，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)的還會(huì)對(duì)我們笑一笑，呵呵 !我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他。 趙老師管理我們可真有一套。有一次，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生闖了禍，趙老師作為我們的班主任，大聲批評(píng)道：“去 !自己把自己的名字寫(xiě)在黑板上，然后，然后把英語(yǔ)書(shū)的書(shū)后單詞 10+1!(10 遍英文 +一遍中文 )抄完給我看 !”說(shuō)完后，趙老師的臉已經(jīng)紅的像個(gè)蘋(píng)果似的，每到這時(shí)，那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總會(huì)乖乖的回到座位上，埋頭 抄起了英語(yǔ)單詞。 還有一次，哦，就是今天，下午回班后，我們應(yīng)該認(rèn)真的做作業(yè)，但是我們依然像下課似的，大聲說(shuō)話(huà)。趙老師看見(jiàn)后，臉立即拉了下來(lái)，嚴(yán)厲極了，說(shuō)道：“誰(shuí)要是再說(shuō)話(huà)，就書(shū)后單詞 10+1!”大家聽(tīng)了，教室里立即鴉雀無(wú)聲，做起了作業(yè)。 趙老師，真聰明，我們有這樣一位 10+1 的老師真是太好了 ! 老師寫(xiě)人作文 300 字篇 2 秋天到了。 落葉紛紛飄落下來(lái)，鋪上了一張張金黃的地毯，藍(lán)天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥(niǎo)一起飛向天空。 逢到這時(shí)候，我都會(huì) 想到我的老師，想到她和我們一起秋游。 老師的個(gè)子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，這就是我的老師。 每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過(guò)群山，走過(guò)一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當(dāng)學(xué)生走累時(shí)，老師讓他休息；當(dāng)學(xué)生不想走時(shí)，老師鼓勵(lì)他，讓我們的課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認(rèn)真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無(wú)私地培育她的每一個(gè)子女。 課堂上，老師認(rèn)真地為我們講課，向我們述說(shuō)當(dāng)年的故事，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，師生互 動(dòng)。下課時(shí)，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一起做游戲，老師是我們生活中的 39。好伙伴。 我們的老師，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為我們付出了那樣高的代價(jià)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得她。 老師寫(xiě)人作文 300 字篇 3 x 老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她也是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。 一次數(shù)學(xué)課堂上，發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué)， x老師發(fā)到他的試卷時(shí)，停頓了一下，然后在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“王— 的 — 晧”，便說(shuō)：“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎？請(qǐng)他站起來(lái)?！边@時(shí)，王晧明小心翼翼地站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起老師，我把名字寫(xiě)錯(cuò)了。”“那以后就讓同學(xué)們就叫你王的晧吧！” x 老師話(huà)音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。 還有一次，我們班有個(gè)叫褚成同學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了 100 分， ()可惜他忘了寫(xiě)名字，這下可就鬧笑話(huà)了。 x 老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說(shuō)：“我們班還有一個(gè)考 100 分的，但沒(méi)寫(xiě) 名字，誰(shuí)沒(méi)拿到試卷呀?！边@時(shí)，褚成踴躍地舉起手說(shuō)：“我沒(méi)拿到試卷。” x 老師瞪大眼睛說(shuō)：“看來(lái)以后要叫你‘無(wú)名英雄’了?！睘榇宋覀儼嗟摹盁o(wú)名英雄”就誕生了。 我也非常想犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤，享受一下老師的幽默哦！ 老師寫(xiě)人作文 300 字篇 4 Wendy 老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛(ài)。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師在課堂上都很?chē)?yán)肅，但是 Wendy 老師在課堂上卻非常活躍，經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，在游戲中我們不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且玩得還非常開(kāi)心。 記得我們?cè)?學(xué)習(xí)關(guān)于服裝方面的單元時(shí)，單詞比較多，還容易出錯(cuò)。為了能讓我們對(duì)單詞加深印象， Wendy 老師專(zhuān)門(mén)帶領(lǐng)我們上了一節(jié)有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學(xué)們事先帶來(lái)的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當(dāng)老師說(shuō)出一件衣服的英語(yǔ)單詞時(shí)，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應(yīng)的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)穿上正確的衣服。游戲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過(guò)游戲，我們對(duì)關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。獲勝的小組還得到了 Wendy 老師頒發(fā)的小禮物。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開(kāi)心極了！ 能夠每天讓我們?cè)谡n堂上充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，這樣的老師是不是與眾不同呢？ 老師寫(xiě)人作文 300 字篇 5 x 老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì)說(shuō)