【總結】《數(shù)據(jù)結構課程設計》實驗報告赫夫曼編碼實驗課程名稱數(shù)據(jù)結構課程設計專業(yè)班級11級計科(2)班學生姓名王琦學號114090102036
2025-01-18 21:51
【總結】課程報告課程名稱:程序設計實踐專業(yè)班級:計科1401學生姓名:牛草原學號:201416010101任課教師:張玉宏學
2024-08-14 17:00
【總結】#include#include#includestaticintn=0;intp(char*,char*);classstudent{public:voidgetdata(){tag='#';cout"(姓名身份
2024-09-07 12:44
【總結】圖書管理信息系統(tǒng)一、課程設計題目:圖書管理信息系統(tǒng)二、課程設計內(nèi)容:實現(xiàn)圖書管理信息系統(tǒng)的設計。這是一個數(shù)據(jù)結構的綜合使用,涉及的知識比較全面,特別是對文件的使用更為全面。進入系統(tǒng)后,操作員可進行系統(tǒng)維護、讀者管理、圖書管理、圖書流通、退出系統(tǒng)等操作。系統(tǒng)維護:有“初始化”和“讀盤”兩個重要操作。第一次開始運行時,必須選擇“初始化”,使
2024-09-09 14:54
【總結】課程設計實驗報告課程名稱:數(shù)據(jù)庫課程設計系(院):數(shù)學與計算機學院班級:2011級計算機科學與技術指導教師:歐方平摘要隨著人類社會的發(fā)展,人類對知識的需求也不斷地增長。在這種形勢下,書籍就漸漸地成為人們獲取并增長知識的主要途徑,而圖書
2025-01-19 00:03
2025-03-23 12:21
【總結】第一篇: 《數(shù)據(jù)結構》課程實驗報告 專業(yè): 指導老師: 班級: 姓名: 學號: 完成日期: 一、實驗目的 1、掌握線性表的順序存儲結構和鏈式存儲結構; 2、熟練掌握順序表和鏈表基本...
2024-11-08 00:53
【總結】數(shù)據(jù)結構課程實驗指導書HUNANUNIVERSITY課程實習報告題目:四則運算表達式求值 學生姓名康小雪學生學號20090810310 專業(yè)班級
2024-07-30 12:29
2024-09-14 21:57
【總結】數(shù)據(jù)結構大作業(yè)121279044伍楊數(shù)據(jù)結構大作業(yè)圖書管理系統(tǒng)工程管理121279044伍楊目錄一、 題目要求 1二、 總體設計 2三、 編碼實現(xiàn) 21) 定義圖書結構體 22) 登記操作 33) 查看操作 84) 刪除操作 105) Main函數(shù) 19四、 調(diào)試與測試 25五、 五心得體會 27六、 用戶手冊 27
2024-08-12 10:55
【總結】課程設計報告2010-7-9 52中南大學數(shù)據(jù)結構演示系統(tǒng)課程設計實驗報告一、需求分析1、課程設計題目數(shù)據(jù)結構演示系統(tǒng)1(1)、順序表的插入、刪除和合并等基本操作(2)、利用插入運算建立鏈表;實現(xiàn)鏈表的查找、刪除、計數(shù)、輸出等功能以及有序鏈表的合并。(3)、串的模式匹配(包括求ne
2024-07-28 23:03
【總結】數(shù)據(jù)結構課程設計設計題目:鄰接表存儲及遍歷學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:完成時間:課題名稱鄰接表存儲及遍歷院系年級專業(yè)學號姓
【總結】數(shù)據(jù)結構課程設計設計題目:無向圖的操作學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:完成時間:17課題名稱無向圖的操作院系年級專業(yè)
2025-01-18 23:46
2025-03-23 08:47