【文章內(nèi)容簡介】 ”我頓時全明白了。我由衷的感謝阿姨，感謝阿姨對我所作的一切！ 鄰居家的阿姨在我最需要幫助的時候給予我了溫暖，令我非常感動，謝謝您，阿姨！ 令人感動的一件事周記 9 有一句話說的好：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中?！鄙钪袗蹮o處不在，感動也無處不在。就有這樣一個故事感動了我。 有一個男孩因為父母早逝，與他唯一的親 人妹妹相依為命。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費，但不輸血妹妹仍會死去。 作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫， 10 歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？” 醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩 10 歲的大腦中， 他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！? 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” 醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到 100 歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起胳膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活 50 年！” 正因為男孩的勇氣與他善良、純真的品質(zhì)所感動了我，這不是孩子無心的承諾，這是人間最寶貴的愛。 令人感動的一件事周記 10 時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已 —— 那一份沉甸甸的母愛。 那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。 正當(dāng)下午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也 一個個被家長接走了。我爸爸在外地上班。剛好，媽媽這幾天工作特別忙。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。 這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽嗎？不會的媽媽這會還在上班呀！再仔細(xì)一看，真的是媽媽。狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。 “來，穿好雨衣?！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小傘。此時，雨越下越大。媽媽的臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼眶又濕潤了。 一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書。 【令人感動的一件事周記】相關(guān)文章： 400 字 2021 600 作文 500 字 作文 第四篇：記一件令人感動的事 作文教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 一在自己親身經(jīng)歷的事情中選擇一件令你感動的事 .. 二學(xué)習(xí)怎樣把感動的事寫具體 三寫出真情實感 教學(xué)重點難點： 如何把事情中感受最深的部分寫具體 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中我們會經(jīng)歷很多事情，這些事情猶如天上的繁星一樣多，這些“星星”有大的、有小的、有高興的、有難過的、有正在上演的故事還有讓我們刻骨銘心的回憶等等，今天我們就摘取一顆最大最亮的來，那就是：一件讓人感動的事。 二、審清題意，明確要求 看了這個題目，你得到了哪些信息？ 生：這是一篇記事的文章 生：關(guān)鍵詞是感動 師：同學(xué)們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要找準(zhǔn)中心詞，從中心詞來看， 所記的事不是一般的事而是感動的事。 同學(xué)們覺得什么 是“感動”？只有理解了感動，才有利于我們的表達(dá)和寫作 （多媒體出示：感動是別人做的或自己做的事，引起我們的心理和思想感情的變化，讓我們明白了什么） 三、出示例文，學(xué)習(xí)怎樣才能把感動的事寫具體 《麥琪的禮物》、《四川地震》 找同學(xué)讀材料，老師從同學(xué)們的語氣和眼神中看到了“感動”同學(xué)們找出讓自己感動的地方畫下來，有感悟的讀，你認(rèn)為好在哪？你與作者產(chǎn)生共鳴了嗎？ 交流，抓住故事人物的語言、動作、神態(tài)和心理來具體描寫，是自己真情實感的真實自然流露，才能寫好。 老師總結(jié)： 動作走進(jìn)句子句子有了形象 對話走進(jìn)句子句子有了聲音 心理走進(jìn)句子句子有了靈氣 板書：寫法：動作語言神態(tài)心理活動 回憶記事文章的六要素，如果再加上環(huán)境描寫和這些生動形象的語言和動作描寫‘那就是一篇好文章。 四、指導(dǎo)選材，交流心得 同學(xué)們你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你感動？同學(xué)之間有什么樣的友誼讓你感動？你碰到過哪些事讓你刻骨銘心，心靈受到洗禮，讓你 感動？鼓勵學(xué)生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事說出來，豐富寫作內(nèi)容。 五、小練筆 讓學(xué)生試著運用動作、語言、心理活動描寫來寫感動的事小片段老師出示關(guān)于感動開頭和結(jié)尾的佳句，讓學(xué)生運用到里面。 六、學(xué)生讀自己寫的片段，同桌互評感動是什么？ 七、感動就是對生命之美的關(guān)注，就是對靈魂之美的悸動，就是對剎那間永恒的希冀。正因為我們有了感動，我們才有了更多對世界的熱愛，對朋友的珍惜，對親人的關(guān)心，才使我們自己的靈魂變得更加透明和純潔，更加潔凈和清澈。我們要學(xué)會感動！ 八、板書設(shè)計：記一次令人感動的事 動作 語言感動 心理（具體、真實） 材料： 這當(dāng)兒，德拉美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色 *的小瀑布，奔瀉閃亮。頭發(fā)一直垂到膝蓋底下，仿佛給她鋪成了一件衣裳。她又神經(jīng)質(zhì)地趕快把頭發(fā)梳好。她躊躇了一會兒，靜靜地站著，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。 她穿上褐色的舊外套，戴上褐色 *的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房門，下樓跑到街上。 她走到一塊招牌前停住了，招牌上面寫著：“莎弗朗妮夫人 —— 經(jīng)營各種頭發(fā)用品?！钡吕苌弦欢螛翘?，氣喘吁吁地讓自己定下神 來 。那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的模樣，同“莎弗朗妮”這個名字不大相稱。 吉姆在門內(nèi)站住，像一條獵狗嗅到鵪鶉氣味似的紋絲不動。他的眼睛盯著德拉，所含的神情是她所不能理解的，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，不是她所預(yù)料的任何一種神情。他只帶著那種奇特的神情凝視著德拉。 德拉一扭腰，從桌上跳下來，走近他身邊。 “吉姆，親愛的，”她喊道，“別那樣盯著我。我把頭發(fā)剪掉賣了，因為不送你一件禮物，我過不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會再長出來的 —— 你不會在意吧，是不 是？我非這么做不可。我的頭發(fā)長得快極啦。說句‘恭賀圣誕’吧！如姆，讓我們快快樂樂的。我給你買了一件多么好 ——多么美麗的好東西，你怎么也猜不到的?！? “你把頭發(fā)剪掉了嗎？”吉姆吃力地問道，仿佛他絞盡腦汁之后，還沒有把這個顯而易見的事實弄明白似的。 “非但剪了，而且賣了?！钡吕f?！安还茉鯓?，你還是同樣地喜歡我嗎？雖然沒有了頭發(fā)，我還是我，可不是嗎？” 吉姆好奇地向房里四下張望。 “你說你的頭發(fā)沒有了嗎？”他帶著近乎白癡般的神情問道。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來 的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。 救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理 開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有 4 個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 第五篇：令人感動的事 父母令女子感動的