【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”我頓時(shí)全明白了。我由衷的感謝阿姨，感謝阿姨對(duì)我所作的一切！ 鄰居家的阿姨在我最需要幫助的時(shí)候給予我了溫暖，令我非常感動(dòng)，謝謝您，阿姨！ 令人感動(dòng)的一件事周記 9 有一句話說(shuō)的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”生活中愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在。就有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我。 有一個(gè)男孩因?yàn)楦改冈缡?，與他唯一的親 人妹妹相依為命。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會(huì)死去。 作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫， 10 歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？” 醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩 10 歲的大腦中， 他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” 醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到 100 歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起胳膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活 50 年！” 正因?yàn)槟泻⒌挠職馀c他善良、純真的品質(zhì)所感動(dòng)了我，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人間最寶貴的愛(ài)。 令人感動(dòng)的一件事周記 10 時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已 —— 那一份沉甸甸的母愛(ài)。 那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。 正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也 一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地上班。剛好，媽媽這幾天工作特別忙。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽嗎？不會(huì)的媽媽這會(huì)還在上班呀！再仔細(xì)一看，真的是媽媽?？耧L(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。 “來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小傘。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽?zhuān)业难劭粲譂駶?rùn)了。 一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給了我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)。 【令人感動(dòng)的一件事周記】相關(guān)文章： 400 字 2021 600 作文 500 字 作文 第四篇：記一件令人感動(dòng)的事 作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一在自己親身經(jīng)歷的事情中選擇一件令你感動(dòng)的事 .. 二學(xué)習(xí)怎樣把感動(dòng)的事寫(xiě)具體 三寫(xiě)出真情實(shí)感 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 如何把事情中感受最深的部分寫(xiě)具體 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中我們會(huì)經(jīng)歷很多事情，這些事情猶如天上的繁星一樣多，這些“星星”有大的、有小的、有高興的、有難過(guò)的、有正在上演的故事還有讓我們刻骨銘心的回憶等等，今天我們就摘取一顆最大最亮的來(lái)，那就是：一件讓人感動(dòng)的事。 二、審清題意，明確要求 看了這個(gè)題目，你得到了哪些信息？ 生：這是一篇記事的文章 生：關(guān)鍵詞是感動(dòng) 師：同學(xué)們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要找準(zhǔn)中心詞，從中心詞來(lái)看， 所記的事不是一般的事而是感動(dòng)的事。 同學(xué)們覺(jué)得什么 是“感動(dòng)”？只有理解了感動(dòng)，才有利于我們的表達(dá)和寫(xiě)作 （多媒體出示：感動(dòng)是別人做的或自己做的事，引起我們的心理和思想感情的變化，讓我們明白了什么） 三、出示例文，學(xué)習(xí)怎樣才能把感動(dòng)的事寫(xiě)具體 《麥琪的禮物》、《四川地震》 找同學(xué)讀材料，老師從同學(xué)們的語(yǔ)氣和眼神中看到了“感動(dòng)”同學(xué)們找出讓自己感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，有感悟的讀，你認(rèn)為好在哪？你與作者產(chǎn)生共鳴了嗎？ 交流，抓住故事人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理來(lái)具體描寫(xiě)，是自己真情實(shí)感的真實(shí)自然流露，才能寫(xiě)好。 老師總結(jié)： 動(dòng)作走進(jìn)句子句子有了形象 對(duì)話走進(jìn)句子句子有了聲音 心理走進(jìn)句子句子有了靈氣 板書(shū)：寫(xiě)法：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理活動(dòng) 回憶記事文章的六要素，如果再加上環(huán)境描寫(xiě)和這些生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)‘那就是一篇好文章。 四、指導(dǎo)選材，交流心得 同學(xué)們你經(jīng)歷過(guò)什么難忘的事，讓你感動(dòng)？同學(xué)之間有什么樣的友誼讓你感動(dòng)？你碰到過(guò)哪些事讓你刻骨銘心，心靈受到洗禮，讓你 感動(dòng)？鼓勵(lì)學(xué)生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事說(shuō)出來(lái)，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。 五、小練筆 讓學(xué)生試著運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)感動(dòng)的事小片段老師出示關(guān)于感動(dòng)開(kāi)頭和結(jié)尾的佳句，讓學(xué)生運(yùn)用到里面。 六、學(xué)生讀自己寫(xiě)的片段，同桌互評(píng)感動(dòng)是什么？ 七、感動(dòng)就是對(duì)生命之美的關(guān)注，就是對(duì)靈魂之美的悸動(dòng)，就是對(duì)剎那間永恒的希冀。正因?yàn)槲覀冇辛烁袆?dòng)，我們才有了更多對(duì)世界的熱愛(ài)，對(duì)朋友的珍惜，對(duì)親人的關(guān)心，才使我們自己的靈魂變得更加透明和純潔，更加潔凈和清澈。我們要學(xué)會(huì)感動(dòng)！ 八、板書(shū)設(shè)計(jì)：記一次令人感動(dòng)的事 動(dòng)作 語(yǔ)言感動(dòng) 心理（具體、真實(shí)） 材料： 這當(dāng)兒，德拉美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色 *的小瀑布，奔瀉閃亮。頭發(fā)一直垂到膝蓋底下，仿佛給她鋪成了一件衣裳。她又神經(jīng)質(zhì)地趕快把頭發(fā)梳好。她躊躇了一會(huì)兒，靜靜地站著，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。 她穿上褐色的舊外套，戴上褐色 *的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房門(mén)，下樓跑到街上。 她走到一塊招牌前停住了，招牌上面寫(xiě)著：“莎弗朗妮夫人 —— 經(jīng)營(yíng)各種頭發(fā)用品?！钡吕苌弦欢螛翘?，氣喘吁吁地讓自己定下神 來(lái) 。那位夫人身軀肥大，膚色白得過(guò)分，一副冷冰冰的模樣，同“莎弗朗妮”這個(gè)名字不大相稱(chēng)。 吉姆在門(mén)內(nèi)站住，像一條獵狗嗅到鵪鶉氣味似的紋絲不動(dòng)。他的眼睛盯著德拉，所含的神情是她所不能理解的，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，不是她所預(yù)料的任何一種神情。他只帶著那種奇特的神情凝視著德拉。 德拉一扭腰，從桌上跳下來(lái)，走近他身邊。 “吉姆，親愛(ài)的，”她喊道，“別那樣盯著我。我把頭發(fā)剪掉賣(mài)了，因?yàn)椴凰湍阋患Y物，我過(guò)不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的 —— 你不會(huì)在意吧，是不 是？我非這么做不可。我的頭發(fā)長(zhǎng)得快極啦。說(shuō)句‘恭賀圣誕’吧！如姆，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。我給你買(mǎi)了一件多么好 ——多么美麗的好東西，你怎么也猜不到的?！? “你把頭發(fā)剪掉了嗎？”吉姆吃力地問(wèn)道，仿佛他絞盡腦汁之后，還沒(méi)有把這個(gè)顯而易見(jiàn)的事實(shí)弄明白似的。 “非但剪了，而且賣(mài)了?！钡吕f(shuō)。“不管怎樣，你還是同樣地喜歡我嗎？雖然沒(méi)有了頭發(fā)，我還是我，可不是嗎？” 吉姆好奇地向房里四下張望。 “你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了嗎？”他帶著近乎白癡般的神情問(wèn)道。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái) 的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。 救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理 開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有 4 個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 第五篇：令人感動(dòng)的事 父母令女子感動(dòng)的