【文章內(nèi)容簡介】 :“想象是思維的精彩 ,美的創(chuàng)造離不開想象?！痹诿赖膭?chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來 ,在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導 ,都融化在想象中。 三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點 美術(shù) 創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識” ,雷同是創(chuàng)作的大忌 ,一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水 ,沒有品味 ,因此 ,在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想 ,審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美的領域 ,人們都喜愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的 ,但是風格各異 ,前者自由 ,奔放 ,后者嚴謹 ,富麗。李苦禪在論畫鷹時說 :“林良鷹的古穆 ,八大鷹的孤郁 ,華巖鷹的機巧 ,齊白石鷹的憨厚 ,此所謂?畫如其人 ?是也?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具 有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的 ,作為中學生 ,在進行美術(shù)創(chuàng)作時 ,要嘗試保持自己的良好的獨特的個性 ,創(chuàng)作風格 ,這一點是很難能可貴的 ,也是有一定難度的。 在“我為校園添風采”這一綜合探索課中 ,我要求學生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計 ,為我們的生活增添色彩。這就要求學生要充分展示自己的審美品味 ,個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導他們時 ,旨在強調(diào)個性的發(fā)揮 ,款式要符合中學生的身份特點 ,色彩盡量明快、亮麗、單純一點 ,同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料 ,吸取別人的長處 ,融入自己的個性 ,同學們在我 的啟發(fā)下 ,有所領悟 ,紛紛行動起來 ,作品的效果雖然有點稚氣 ,但還是收獲了驚喜。同學們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生 ,他的作品很有個性 ,打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式 ,使校服時裝化 ,同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑 ,非常獨特 ,一些文靜、內(nèi)向的女生設計的作品較端莊、大方 ,很有自己的個性特點 ,我大大地稱贊了一番 ,同學們的自信心和表現(xiàn)欲更強了。 四、采用靈活多變的方式 ,鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力 要創(chuàng)造美 ,必須熟悉和掌握形式的規(guī)律 ,培養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造 者 ,但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則 ,形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐 ,是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結(jié)。法國雕塑家羅丹曾說 :“藝術(shù)就是情感 ,如果沒有體積 ,比例 ,色彩的學問 ,沒有靈敏的手 ,最強烈的感情也是癱瘓的?！? 因此 ,中學生的美術(shù)創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學生的心理和生理特點 ,在平時的技能訓練及創(chuàng)作訓練時 ,注意采用靈活多變的形式 ,以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力 ,從實踐中尋找創(chuàng)作靈感 ,如在剪貼畫教學中 ,注意結(jié)合色彩 ,標圖 ,變形的基礎訓練 ,在此基礎上 ,加強對裝飾美的風格的體現(xiàn) ,同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。 劉麗同學的《漁舟唱晚》 ,起初采用的是紙貼版畫 ,感覺畫面顯得太平 ,沒有意境 ,我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛 ,經(jīng)過一番設計 ,構(gòu)思 ,一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前 ,破舊的帆布搭成的船 ,用絲線織成的漁網(wǎng) ,更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式 ,有一種原始的粗獷的美 ,學生大開眼界 ,創(chuàng)作激情陡增 ,都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。 實踐證明 ,對中學生進行美術(shù)創(chuàng)作訓練 ,實際上是一種教學思想和教學法的改革 ,是提高學生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑 ,也是課改精神的真實體驗 ,讓學生走進生活 ,都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來 ,用自己的雙手去描繪美好的生活吧 ! 美術(shù)教師工作述職總結(jié)精選范文三 轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。這學期我?guī)У陌嗉壥瞧吣昙壢齻€班級。為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本工作情況總結(jié)如下： 一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致 。努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樂于助人 。及時了解關心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。 一、教學情況概述 本期教初中一年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍 !按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學 生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。 二、教學當中的成績和經(jīng)驗 學生明白美術(shù)與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性 美術(shù)學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作 能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。 美術(shù)和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術(shù)創(chuàng) 作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢 !在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等 。文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。 提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課 我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系 ，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行想象、繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，使我的美術(shù)課上得更加生動、活躍。 做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人 加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學 習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂熱情。根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。 總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同 ! 美術(shù)教師工作述職總結(jié)精選范文四 本學期我繼續(xù)擔任小學美術(shù)教學工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導 。堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生 。以學科教學新大綱、新教材為基礎 。以教科研為先導，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教 學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質(zhì)。 一、加強理論學習提升自身素質(zhì) 學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容 認真學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。 我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫 水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。 二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量 我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。 這學期使用湘版美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。 課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。 業(yè)績上， 20__我校區(qū)藝術(shù)節(jié)學生多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫若干獎項，一生獲晉中市繪畫優(yōu)秀作品獎，為學校取得優(yōu)異成績和榮耀。我個人榮獲區(qū)軟書二等獎，繪畫二等獎。 三、建立新的課程理念 新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情 意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。 鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。 我在教學中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。 經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。今后我將再接再勵把工作干得更好。 美術(shù)教師工作述職總結(jié)精選范文五 本學期我擔任三年級的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下： 一、制定切實可行的教學計劃 開學初，在校領導帶領和指導下， 根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。 二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己 為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。 三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn) 美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點， 彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較