【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密切聯(lián)系的。事實(shí)上，工藝創(chuàng)新愈深設(shè)計(jì)創(chuàng)新就愈活躍。也就是只有進(jìn)行大量的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)多看，多思，多問(wèn)，從而豐富和開(kāi)拓自己的理論知識(shí)進(jìn)而促使設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)創(chuàng) 新能力的進(jìn)一步提高，由此更加體現(xiàn)接了實(shí)習(xí)（即實(shí)踐）的重要性。實(shí)習(xí)期間，我們參觀了約翰迪爾（佳木斯）農(nóng)業(yè)機(jī)械收獲有限公司，在車(chē)間里我看到了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題所涉及的設(shè)備和零件。 一：工作原理： 在行走的過(guò)程中 1 圖中Ⅰ部分起到導(dǎo)向作用，將玉米桿順利的帶入夾緊部位。 （圖 1） 然后由 2 圖中Ⅱ部位進(jìn)行夾緊玉米桿，同時(shí)在前進(jìn)的過(guò)程中，由Ⅲ部位卡住玉米棒，將玉米棒與桿分離開(kāi)。 (圖 2)（圖 3）Ⅲ 夾緊部件在工作時(shí)候一直相對(duì)旋轉(zhuǎn)，左邊的順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，右邊的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。且前方間隙 可通過(guò) 4 圖中Ⅳ零件調(diào)節(jié)。 Ⅴ Ⅳ （圖 4）（圖 5） 5 圖中Ⅴ在割臺(tái)工作時(shí)對(duì)夾緊部件起到保護(hù)作用，防止雜物纏到旋轉(zhuǎn)的夾緊部件上。 圖 6 中Ⅵ為減速器，對(duì)旋轉(zhuǎn)夾緊部件Ⅱ和齒輪Ⅶ提供動(dòng)力。Ⅷ為標(biāo)注件鏈條，起到傳遞作用。當(dāng)玉米棒脫離玉米桿時(shí)候，由鏈上Ⅸ結(jié)構(gòu)把玉米棒送到后面割臺(tái)的絞龍里。Ⅹ為鏈條保護(hù)罩，同時(shí)可以使鏈條在工作時(shí)候減小晃動(dòng)、工作平穩(wěn)。 ⅥⅦⅧⅨⅩ （圖 6）（圖 7） 7 圖中Ⅺ為調(diào)整鏈條松緊的機(jī)構(gòu)。通過(guò)彈簧的彈力，由齒輪作用在鏈條上，使鏈條在工作中一直保持繃緊狀態(tài)。 8 圖中Ⅻ為螺旋絞龍，把由鏈條傳遞過(guò)來(lái)的玉米通過(guò)絞龍送到ⅰ與過(guò)橋連接的口處， （圖 8）ⅰ 圖 91 割臺(tái)左側(cè)的鏈條是把外來(lái)的動(dòng)力傳遞給絞龍，使其工作，圖 92 割臺(tái)右側(cè)的鏈條，是把外來(lái)的動(dòng)力傳遞給減速器。 （圖 91）（圖 92） 10 圖ⅱ為動(dòng)力接口，把外力傳遞給割臺(tái)。 （圖 10） ⅱ 圖 11 中ⅲ為兩側(cè)罩板，給里面的鏈條提供一個(gè)安全的工作環(huán)境。ⅳ為上蓋板，起保護(hù)作用。 （圖 11）ⅲⅳ 以上是割臺(tái)各個(gè)部件工作原理說(shuō)明。 二、結(jié)構(gòu)及用途 本次設(shè)計(jì)的玉米收割機(jī)割臺(tái)前上方設(shè)有導(dǎo)向殼，收割傳送帶設(shè)有左，右相向運(yùn)行的兩條傳送帶，在収割臺(tái)的中部與每條收割傳送帶相對(duì)應(yīng)設(shè)有各自的摘穗對(duì)輥，摘穗對(duì)輥與集穗傳送帶間設(shè)有滑板，收割傳送帶內(nèi)側(cè)的傳動(dòng)軸上設(shè)有回轉(zhuǎn)葉輪。 本實(shí)用新型玉米收割機(jī)收割秸稈時(shí)，収割臺(tái)前方的導(dǎo)向殼波動(dòng)玉米秸稈，秸稈沿相鄰分壟板之間形成的通道進(jìn)入收割傳送帶，由兩條收割傳送帶分別向収割臺(tái)中部移動(dòng)，向后進(jìn)入各自的摘穗對(duì) 輥，將玉米秸稈和玉米果穗分離，空秸稈由摘穗對(duì)輥擠壓向下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入下面的秸稈粉碎機(jī)構(gòu)粉碎還田，采用這樣的結(jié)構(gòu)，整個(gè)作業(yè)面的秸稈就分成了左，右兩部分分別經(jīng)行收割，摘穗，再進(jìn)行集穗，集中粉碎，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，進(jìn)料通暢，能及時(shí)處理，避免了堵塞，也降低了玉米破損率。另外，收割傳送帶內(nèi)側(cè)的傳動(dòng)軸上設(shè)有回轉(zhuǎn)葉輪，有利于秸稈進(jìn)入摘穗對(duì)輥；秸稈傳送帶上方設(shè)有表面帶有齒條的輥壓筒，利于齒條對(duì)秸稈的枝葉進(jìn)行梳理排列，提高粉碎效果。 通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的大體設(shè)計(jì)方案有了初步的了解，對(duì)以后將要遇到的問(wèn)題有了準(zhǔn)備，同 時(shí)也為我將來(lái)的工作打好了一定的基礎(chǔ)，知道了如何去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，我想這就是我實(shí)習(xí)的最大收獲。 第三篇：護(hù)理實(shí)習(xí)終期考核總結(jié) 護(hù)理實(shí)習(xí)終期考核總結(jié) 預(yù)定好的終期考核終于預(yù)期來(lái)臨了，一早上都在奔忙這個(gè)事情，讓科室的其他護(hù)士也都跟著忙亂許多。 總的來(lái)說(shuō)： 這次我對(duì)自己的表現(xiàn)比較滿(mǎn)意。從病史采集到體格檢查到護(hù)理查房之病歷匯報(bào)，雖是最后一個(gè)，老師們盯得很緊，我自己也有些緊張，但是總的來(lái)說(shuō)，落落大方的應(yīng)對(duì)胡老師、席老師、曹老師的詢(xún)問(wèn)，有理有據(jù)的去回答，去爭(zhēng)辯，所以最 后的結(jié)果還是比較令我滿(mǎn)意的。 不足之處： 稍許緊張，換鹽水的時(shí)候手還在抖，體檢的時(shí)候忘了淺反射，所有等下肢反射都做好了之后還要去做角膜反射，這一點(diǎn)非常的違反無(wú)菌原則。匯報(bào)的時(shí)候，有幾句敗筆，比如回答曹老師的提問(wèn)，關(guān)于 pICC管如何應(yīng)對(duì)甘露醇靜滴快易導(dǎo)致空氣進(jìn)入的問(wèn)題的時(shí)候，我一開(kāi)始回答的時(shí)候是說(shuō)我們會(huì)及時(shí)去巡視，但是后來(lái)曹又說(shuō)的時(shí)候，我補(bǔ)充上了一句：“病人家屬非常盡心，他們看到鹽水沒(méi)有的時(shí)候也會(huì)打鈴叫我們?！边@時(shí)，我旁邊的某主任就說(shuō)：“這是病人家屬的責(zé)任還是你們的責(zé)任去巡視啊？”我馬上意識(shí)到 自己的錯(cuò)誤，但是后來(lái)的改口肯定沒(méi)有一開(kāi)始就說(shuō)：我們除了巡視之外，還教育病人在鹽水快完的時(shí)候打鈴呼喚我們的好。 在回答胡老師的為什么臥床病人還要在床尾放上一個(gè)“預(yù)防跌倒”的牌子，然后我回答的是我們這邊所有的病人，除了昏迷的一般都是跌倒高危病人。胡老師馬上反駁道：“這可不是一個(gè)令人信服的說(shuō)法??！”我于是再次拿出我們的預(yù)防跌倒評(píng)分表給她詳細(xì)的講述，為什么我們會(huì)把 1 床金振東評(píng)為高危跌倒病人。她就再次說(shuō)，那么長(zhǎng)期臥床的病人最多是墜床，怎么會(huì)有跌倒的危險(xiǎn)呢？所以你們這張跌倒評(píng)估單不合適，你作為一個(gè)臨床專(zhuān)業(yè)型研究 生，怎么沒(méi)有這些 criticalthinking思維去改變這些臨床現(xiàn)狀呢？因此最后評(píng)估的時(shí)候，在這些地方就有所扣分了。 總體來(lái)說(shuō)，從中期考核到現(xiàn)在，真的看到了自己的成長(zhǎng)！為自己鼓鼓掌吧！ 第四篇：關(guān)于實(shí)習(xí)的年終活動(dòng)總結(jié)（通用） 關(guān)于實(shí)習(xí)的年終活動(dòng)總結(jié)范文（通用 5 篇） 時(shí)間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無(wú)蹤，很快就到年底了，回望過(guò)去一年無(wú)論是思想境界，還是在工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jī)，該總結(jié)這一年的得與失，為下一年的工作奠定基礎(chǔ)了。但是年終總結(jié)要寫(xiě)什么內(nèi)容才 能讓人眼前一亮呢？下面是整理的關(guān)于實(shí)習(xí)的年終活動(dòng)總結(jié)范文（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 實(shí)習(xí)的年終活動(dòng)總結(jié) 1 歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝， 20XX 年的日歷已悄然翻過(guò)，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己六個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)歷，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)： （一）自我反省，正視不足。 “認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，一直是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過(guò)六個(gè)月來(lái)的努力，工作沒(méi)大的起色，平庸的業(yè)績(jī)使我更清醒地看到了自身存在的問(wèn)題： 一是對(duì)施工規(guī)范還不是特別熟悉。二是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。 （二）工作體會(huì) 雖然我剛出校門(mén)進(jìn)入哈爾濱通達(dá)建筑技術(shù)發(fā)展有限公司六個(gè)月了，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來(lái)到項(xiàng)目上的時(shí)候，馬哥讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，我感覺(jué)有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。通過(guò)我不斷的請(qǐng)教終于完成了我第一份答卷，此后在鋼筋施工過(guò)程中我分別計(jì)算了鋼筋的根數(shù)，混凝土用量，涂刷墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過(guò)計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀能力，也加強(qiáng)了我對(duì)建筑規(guī)范的理解。 “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹” 。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。 （三）工作打算，以期完美。 總結(jié)過(guò)去是為了更好地面對(duì)未來(lái)。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下打算： 一是由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自我加壓，利用好時(shí)間多 看建筑行業(yè)知識(shí)書(shū)籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只有付出了，才會(huì)有收獲。 二是今天能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說(shuō)的：“日事日畢，日清日高”。 三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。 歲月無(wú)聲，步履永恒。只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好。 實(shí)習(xí)的年終活動(dòng)總結(jié) 2 在項(xiàng)目部實(shí)習(xí)一年以來(lái)，本人在工程部一直擔(dān)任著施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作。從 20xx 年 6 月 27 日至今，一年里，在集團(tuán)公司、項(xiàng)目部、工程部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和同事們的幫助下，個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。下面作個(gè)人的工作總結(jié)如下： 從進(jìn)公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會(huì)比別人收獲的更多。”事實(shí)證明，在這段時(shí)間中，我收獲很多，感悟很深。我對(duì)自己能在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的企業(yè)里工作而自豪。 一年里，我生活在項(xiàng)目部如同生活在一個(gè)大家庭里一樣。大家都是那么的親 切，如同我的親人。公司的企業(yè)文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環(huán)境里，身邊的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互關(guān)心讓我覺(jué)得我不是那么的。孤單。很多時(shí)候，要干好一份工作一個(gè)人是很難完成的，只有同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把工作干好。因?yàn)橥麻g的團(tuán)隊(duì)精神和大家的相互關(guān)心，讓我覺(jué)得我在工作中不是很孤單，也不覺(jué)得怎么累。 一年里，我注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)證所學(xué)理論的正確性。在同事們的幫助和項(xiàng)目總工的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí)，具備了很多處理