【文章內(nèi)容簡介】 客等方式，加強與館內(nèi)、館外 同行間的交流和學習，豐富自身閱歷，提高解決問題的能力。 第九，借鑒他人經(jīng)驗，完善讀者培訓。通過現(xiàn)場旁聽他人講座、觀摩他人講座錄像、研究讀者培訓需求等手段，讓讀者培訓的形式更為多樣化、內(nèi)容更為個性化。有針對性的讀者培訓，形象生動，大大提高了培訓效果。 第十，定期自我總結(jié)。定期對自己的工作和學習情況進行總結(jié)，找到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的進步，積極調(diào)整，不斷進步。 隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展，獲取 信息的途徑日益增多，圖書館已不再是讀者獲取信息的唯一途徑。在如此強烈的憂患意識和競爭意識下，秉持積極學習的態(tài)度，信息服務(wù)工作可圈可點。 第一，在學習中創(chuàng)新，不斷完善和優(yōu)化學科信息服務(wù)。 經(jīng)常走訪服務(wù)院系，并保持聯(lián)系，了解師生的信息需求； 有針對性地進行信息資源推送， 如介紹與該院系專業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫、最新的紙質(zhì)圖書等； 提供利用圖書館各項資源和服務(wù)的指導(dǎo)與培訓，如對設(shè)計藝術(shù)學院畢業(yè)班學生就畢業(yè)論文寫作過程中信息資源的查找進行培訓等； 對網(wǎng)絡(luò)資源中 各學科及其相關(guān)的信息資源進行搜集、篩選和整序，對其內(nèi)容和來源做簡要的揭示和評介，并用鏈接的方式建立目錄式的“學科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫”，為各學科用戶提供專業(yè)信息資源導(dǎo)航，使龐雜的網(wǎng)上信息資源變無序為有序，變分散為集中，極大地方便各學科用戶查詢和利用網(wǎng)上專業(yè)信息； 為方便設(shè)計藝術(shù)學院和外國語學院教師學術(shù)論文的投稿，全面搜集了其專業(yè)期刊的聯(lián)系方式和投稿要求； 協(xié)助院系的教師進行相關(guān)課題的文獻檢索，根據(jù)各院系的需求，協(xié)同其他學科館員為重點學科研究提供定題檢索服務(wù)，做到有針對性地為教學和科研提供決策參考服務(wù)。曾先后為 20 多位 老師的課題研究提供了定題檢索服務(wù)，及時高效地向其反饋了專業(yè)檢索結(jié)果，節(jié)省了老師查找和篩選有用信息資源的時間和精力，為其科學研究提供了很大的幫助； 因科研需要，部分老師需要的文獻原文是我館未購買的信息資源，此時可通過信息部進行文獻傳遞，來獲取別的資源中心的文獻原文。先后為兩個院系的 40 多位老師注冊了文獻傳遞賬號，并代為其傳遞了近 10 篇文獻原文。 第二，全面深入，強化信息資源推介功能。根據(jù)數(shù)據(jù)庫的功能特點制作了詳細的培訓課件，并將培訓 ppt 掛在了圖書館主頁，供讀者下載學習，如“中國知網(wǎng)優(yōu)秀博碩士論文庫”、“中國學位論文數(shù)據(jù)庫”、“讀秀學術(shù)搜索”等數(shù)據(jù)庫。為了讓讀者及時了解圖書館購買的新書信息，在圖書館主頁上開辟的“新書推薦”專欄中，定 期發(fā)布推薦的新書目錄。 第三，已定期發(fā)行《圖情快訊》 14 期，不斷調(diào)整該刊物的欄目內(nèi)容，最大 程度地滿足館員學習和科研需求。 第四，進行讀者培訓 10 余場，受到了師生的一致好評； 第五，耐心細致地提供信息咨詢服務(wù)。通過主動上門、電子郵件、電話、計算機遠程協(xié)助等方式及時解答讀者的信息咨詢，態(tài)度友好，解答細致，易于為讀者理解和接受。 第六，負責館內(nèi) 4 個數(shù)據(jù)庫的試用與評價。對自己負責的相關(guān)數(shù)據(jù)庫使用熟練，了解該數(shù)據(jù)庫的功能和特點，做好培訓課件，并結(jié)合用戶對該數(shù)據(jù)庫的使用情況對其 給出評價。這為用戶有效利用信息資源提供了技術(shù)支持，同時也為本館的資源采購工作提供相關(guān)數(shù)據(jù)和合理化建議。 新的一年繼續(xù)鼓足干勁，以科學發(fā)展觀指導(dǎo)工作和學習，銳意創(chuàng)新，開拓進取，為我校廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)和更完善的服務(wù)。 本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策， 學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致?？茖W發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在 本職崗位踐行科學發(fā)展觀，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢？深入學習，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結(jié)，以便自己在今后的工作中做得更好。 平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，一言一行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做學生的表率。 充實提高自己，從不放松業(yè)務(wù)學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領(lǐng)會新的教學理念 和學習別人的先進經(jīng)驗， 做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導(dǎo)自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。 愛崗敬業(yè)，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設(shè)法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感！對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然后在平日的常規(guī)中和學生一起去驗證我們定下的班 級奮斗目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的 教育。在教學中本著激發(fā)興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業(yè)落實環(huán)節(jié)。 一、觀念的轉(zhuǎn)變 我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。 “態(tài)度決定一切”從每個 人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。 學習型組織所強調(diào)的學習，并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學習?！爸t受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學習能力。 “工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的 去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新，以提高效率 創(chuàng)造更多的效益。 二、融入學習型組織 融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎(chǔ)。 學習型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創(chuàng)新？ 三、制定計劃 每一個人針對如何融入到學習型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來說可以實施的學習計劃。有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。 四、快樂工作 有一個企業(yè)有這么一句標語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。 其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)?！敖裉煳易隽耸裁?？學到了什么？”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中 去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。 確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的 境界。 學習型黨員先進材料 ***， **鎮(zhèn) ******主任，工作以來，該同志能始終堅持從大局出發(fā)，勇?lián)厝?，敢于?chuàng)新，篤行“勤奮學習、敢于創(chuàng)新”，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。 一、學理念，爭先進。該同志能夠堅持“學習為本、終身學習”的理念，十分注重改進思維方式和習慣行為，學會分析問題和思考問題的科學方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。同時長期性地勤 于實踐和勇于探索，善于在學習思考的過程中經(jīng)?！盎仡^看”，看看哪些知識領(lǐng)悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結(jié)學習 經(jīng)驗，積累學習成果，使學習的知識內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉(zhuǎn)化為工作能力，不斷提高理論思維能力和解決實際問題的能力。 二、學知識，講科學。該同志能夠立足本職崗位，結(jié)合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。一是學深政治理論。加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地學習領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系，深刻領(lǐng)會黨的十七大精神實質(zhì)，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是學精業(yè)務(wù)知識。在工作中，該同志甘當小學生，向老組織、宣傳同行學習，虛心向村干部和農(nóng)民朋友請教，積極參加縣 里舉辦的各類培訓班，注重政治政策理論素養(yǎng)的提高，特別突出學習涉及農(nóng)村工作的政策、法律、法規(guī)， 努力將所學知識同實際工作結(jié)合起 來，盡力做到“學有所得、學以致用”。三是學好修身本領(lǐng)。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)上，認真學習黨紀條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識，不斷自我凈化、自我升華。 三、學本領(lǐng)，見成效。該同志通過認真學習、刻苦鉆研，較系統(tǒng)地具備了一定的理論基礎(chǔ)，掌握了一定的規(guī)律方法，在幾年的工作實踐中積累了較為豐富的學習經(jīng)驗和文字功底。在 ***主任崗位上，對各類領(lǐng)導(dǎo)報 告、講話、發(fā)言及各類經(jīng)驗總結(jié)、工作匯報等文章具備了一定的寫作能力。擔任 **、 **委員后，以鉆研宣傳業(yè)務(wù)為重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。 爭做學習型先進個人 為了堅持不懈的成為一名學習型教師，我一直努力這樣做 : 超越自我 要成為學生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學生正確的學習態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對學生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心。作為一名新時代的教師，就要不斷學習，盡職盡責，認真?zhèn)湔n，善于琢磨研究，虛心向同伴學習，做一個有思想的教師。做一名有思想的教師，不是一句大話，空話，而是切切實實地為學生著想，一切為了孩子。做一個