【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 末！ 周記初中生篇 2 我家鄉(xiāng)銅陵有一個(gè)美麗地方，那就是天井湖公園。那里風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭，是我最喜歡最難忘地方。 走進(jìn)天井湖大門，道路兩旁大樹筆直挺立，又密又綠，中間是長(zhǎng)長(zhǎng)花壇，花壇里有許多五顏六色小花，紅得像火，粉得似霞??在陽(yáng)光照耀下顯得格外鮮艷。 往里走，就是小朋友們喜愛兒童樂 園，有碰碰車、釣魚、海盜船、卡丁車、空中飛機(jī)等，各式各樣、五花八門，讓小朋友們玩得不亦樂乎。 再往里走，就是有名天井湖。湖水清澈，水中魚兒自由自在游著，兩岸垂柳倒映在湖水中，一陣微風(fēng)吹過，一棵棵柳樹像婀娜多姿仙女隨風(fēng)舞蹈。湖邊有長(zhǎng)長(zhǎng)九曲橋，像一條鋼鐵巨龍橫臥在眼前，九曲橋曲曲折折，一共有九個(gè)彎，九曲橋邊有一座涼亭，可以供玩累游人坐下來休息，吹著湖面飄小風(fēng)，那真叫一個(gè)舒服呀！繞過九曲橋，來到天井前。據(jù)說天井“上通天，下通地，永遠(yuǎn)都不會(huì)流光”。我往下一看，天井好深??！我不禁嚇一聲冷汗。 天井湖公 園在我眼里就是一幅美麗風(fēng)景畫，我愛自己家鄉(xiāng)，更愛這美麗天井湖公園。 周記初中生篇 3 前幾天，我們?nèi)胰コ员貏倏?，服?wù)員姐姐給我們看點(diǎn)餐單后，我發(fā)現(xiàn)里面有各種各樣好吃披薩。我們點(diǎn)其中最經(jīng)典一種披薩，上面有五顏六色蔬菜，烤香噴噴奶酪，脆脆餅，看得只想流口水。吃完之后我們覺得實(shí)在是太好吃，我們決定以后自己在家里做披薩。 今天，我們決定在家做披薩。爸爸在超市買來做披薩全套原料，有奶酪、西紅柿醬、黃油、還買一些蔬菜、蝦、瘦肉絲，然后就開始做披薩。我們先把面和好，再把黃油加到面里，把面和黃油揉在 一，等著它發(fā)酵。等面發(fā)好以后，我們把面搟成一張圓圓餅，給烤盤上抹上油，把餅放到烤箱里烤幾分鐘，烤箱里散發(fā)出誘人香味，廚房里能聞到餅香味。我們把烤好餅取出來，倒上番茄醬，用勺子把番茄醬抹均勻，再鋪上層奶酪，放進(jìn)烤箱里接著烤。等到奶酪融化時(shí)候就烤好，烤好餅有番茄醬地方是紅色，有奶酪地方是白色。我們開始給上面放菜，首先我撒上一些玉米粒、胡蘿卜丁，然后撒上一些洋蔥絲，再放上六個(gè)大蝦，最后鋪上一層奶酪，放在烤箱里繼續(xù)烤。又烤幾分鐘，屋子里飄滿奶油香味，期待已久披薩終于出爐。 真好吃！如果以后有機(jī)會(huì)，我們還要做 ！后面我們又做兩次，每一次都比上一次要好吃一點(diǎn)，我相信，總有一天，我們一定會(huì)做得像必勝客披薩一樣好吃。 第四篇：【熱門】周記初中生匯總 [范文模版 ] 【熱門】周記初中生匯總 10篇 時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是為大家整理的周記初中生 10 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 周記初中生篇 1 我是一個(gè)電腦迷，幾乎每個(gè)星期六我都在上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然，我也經(jīng)常上網(wǎng)查 資料，學(xué)習(xí)、玩游戲兩不誤。因?yàn)槲覑凵暇W(wǎng)所以弄出了許多笑話，比如：有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺就到了吃飯的時(shí)間了，媽媽叫我去吃飯，我只是說了聲“哦”，過了一會(huì)兒，媽媽又叫我去吃飯了，我還是說了聲“哦”，最后大家都吃完飯了，我才覺得肚子餓了，隨口問了聲：“媽媽，有飯吃了嗎？”媽媽說：“大家都已經(jīng)吃完飯了！”這時(shí)我才知道媽媽剛才叫我干什么。 上網(wǎng)也有好處，比如：一天老師讓我們找家鄉(xiāng)變化的資料，我把書都翻遍了，可是就是沒有找到資料，我著急了，不知如何是好，正在這時(shí)，我急中生智，想出了一個(gè)好主意 —— 上網(wǎng)查資料。我打開了電腦，到網(wǎng)上一查，不一會(huì)兒就找到了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。 周記初中生篇 2 合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說明了這一點(diǎn)。 不說別的，就說一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物 —— 螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。 我們吃飯時(shí)，假設(shè)只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。 作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下，這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有 一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就 fc容易地得出了這道題的答案。 所以說，無論在何時(shí)何地，合作都是必須的?，F(xiàn)在是這樣，將來也會(huì)是這樣。 周記初中生篇 3 周四，我們?cè)趯W(xué)?？戳嗽拕”硌荨稘O夫的故事》、《小燕子學(xué)壘窩》給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。 《漁 夫的故事》講述了：從前有個(gè)漁夫靠打漁為生，有一天忽然他聽到一個(gè)奇怪的聲音，在另一個(gè)方向看見一個(gè)瓶子，他把瓶子打開，里面噴的一聲跑出來一個(gè)怪物，怪物終于又復(fù)活了，漁夫嚇得不得了，怪物想吃掉漁夫，因?yàn)楣治镒畛醯臅r(shí)候發(fā)誓有人來解救他，他就會(huì)滿足那個(gè)人任何要求，可是過了幾百年也沒人來，于是他又發(fā)誓：要是有人救了我，我一定要?dú)⑺浪O夫說：“是我救了你，你還要吃我”。怪物說人類是傷害動(dòng)物類的，所以人類是我們的敵人。漁夫想了想，問了怪物一個(gè)問題，就是：這個(gè)瓶子這么小，怎么裝得下你這么大的身體呢？怪物為了讓漁夫相信自己曾 經(jīng)住在這個(gè)瓶子里，一變身又到了瓶子里去了，然后漁夫聽一下他的聲音是不是在瓶子里面，然后把蓋子蓋好，又把瓶子扔到海里去了。 《小燕子學(xué)壘窩》講了在一片茂密的森林里，烏鴉、燕子、老鷹想給自己壘個(gè)窩，他們不知道怎么做，他們就請(qǐng)了鳳凰老師教他們。 老鷹聽了一半就覺得自己會(huì)了走了，老師又講了一半烏鴉又覺得自己會(huì)了，烏鴉說原來就是用樹枝壘叉叉，壘叉叉??就這樣邊念邊走了，當(dāng)老師又講了一半時(shí)，喜鵲也覺得自己會(huì)走了。 老師問小燕子你要不要走，小燕子說：“我不走，我要跟老師學(xué)疊窩。”老師說：“學(xué)壘窩很 幸苦的”。小燕子說：“再幸苦、再困難我也不怕，我也要堅(jiān)持！”。 老師耐心地教小燕子壘窩，小燕子認(rèn)真地聽完了課。 有一天，天下起了雨，烏鴉、燕子、老