【文章內(nèi)容簡介】 年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號， 并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。 五、活動感言 一本書，兩代人。“書香家庭”活動的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。有的家長還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級微信”， 讓閱讀真正走進孩子心靈深處?！皶慵彝ァ被顒幼寱憬櫟搅藢W生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書增強了親子溝通，促進了家庭和諧。 營造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學校教師的引領(lǐng)，營造“書香家庭”，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設(shè)中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂 趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。 讀書活動總結(jié)篇 2 教師讀書交流活動總結(jié)為進一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)縣教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)： 教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望 自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度 —— 用心去做。 一、領(lǐng)導重視，率先垂范。 首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。 二、建立健全制度，措施到位。 學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。 三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 根據(jù)縣教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義 ，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。 讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。 四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案 確立閱讀書目。本學期閱讀書目包 括《給教師的 60 條法律建議》、《學校管理的 50 個典型案例》、《班主任兵法 3— 震撼教育 36 計》等 25 本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的 100 個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩 100 個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。 深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。 讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（ 1000 字 /周），確切保證讀書活動的質(zhì)量。 交 流研討。領(lǐng)導做好帶頭，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。 五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的 39。閱讀興趣。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學 改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 總之，通過本階段的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，寫 出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)！ 讀書活動總結(jié)篇 3 我校根據(jù)讀書活動方案，落實“五有”目標，緊扣“五個結(jié)合”，扎實開展讀書活動。經(jīng)過兩輪的讀書活動實 踐，各校已積累一定的經(jīng)驗，呈現(xiàn)一定的效果。下面我把各基層小學在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來。 一、形成一個共識。⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲，從學校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃，活動方案，每周工作匯報等各個層面可以充分說明。⑵各校樹立“讀書，為學生終生發(fā)展奠基 。讀書，是學校、師生發(fā)展的共同體”的理念 。明確讀書活動是一項長期、潛質(zhì)的教育工程，需持之以恒并堅持不懈地開展下去的細活 。需打持久戰(zhàn)，還要打攻堅戰(zhàn)，更要 打勝利戰(zhàn)。⑶成立活動領(lǐng)導小組，校長掛帥，班子成員具體分工，語文教師或班主任負責實施，全體教師共同參與的大活動。⑷制定活動方案，做到有計劃有實施有記錄有總結(jié)，注重過程性工作開展和材料收集與整理。 二、營造一種氛圍。主要通過兩個渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單、致家長書，座談交流，家訪聯(lián)系等形式，讓家長了解和參與讀書活動，在社會上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用 。如湖尾、港西、下湖小學充分學校廣播、假日家校聯(lián)系卡，家長座談會等有效途徑加大對外宣傳力度和強度，讓家長參與進來，引起外界關(guān)注 。⑵營造校園讀書風： 走進學校，朗朗書聲不絕于耳，步入校園，濃濃書香撲面襲來，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學生作品，學校專欄彰顯辦學特色，顯眼之處書寫激勵讀書標語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學習展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動專題 。湖尾小學在走廊墻壁上張貼學生字畫組合，港西、湖尾小學在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃厚。 三、緩解一個難題。在落實“五有”目標中，書源一直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推進的瓶頸，各校能想方設(shè)法擺脫困擾，不斷充實書源，拓寬書源渠道，解決有書讀，讀好書 的問題。如樟塘、港西小學把書店引進學校，下湖、湖尾小學倡導家長帶領(lǐng)學生購書，南埔小學爭取社會賢達人士和駐校部隊為學校捐書近 1400 冊 。樟塘中心小學聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學校獻書。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱，資源共享”。如湖尾小學的“圖書滾動傳閱”。 四、堅持一些做法。自從開展讀書活動以來，各校都能以一貫之做好以下工作：⑴采用專用筆記本，用于摘抄優(yōu)美語句，品析精彩句段，寫讀后感或習作小練筆 。⑵每周一份手抄報或剪貼報 。⑶堅持寫日記或周記 。⑷ 學校開放圖書室，班級建立圖書角 。⑸定期開展優(yōu)秀習作展，出好學習專欄，這些做法在教學常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當充分。我們有一種體會，只要堅持做一件正確的事情，時間久了，成效往往令人驚嘆不已。 五、搭建一個平臺。各校積極提供機會和創(chuàng)設(shè)條件讓學生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間，讓學生體驗閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果，交流各自的心得體會，保持學生讀書的激情。如港西、湖尾、南埔小學的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動，已經(jīng)成為學生心儀的活動項目 。樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文、趣事、佳作等讓學生在輕松時 分一同分享，近期開展得如火如荼，成為校園一道文化景觀 。下湖小學以“紅孩子書屋”為平臺，匯聚了全校學生的精彩作品，不時引來學生在此駐足欣賞。 讀書活動總結(jié)篇 4 局醫(yī)院根據(jù)《關(guān)于開展讀書活動的通知》要求，即將有關(guān)活動精神向全體職工進行傳達，并由黨支部負責組織落實。活動開展情況如下： 一、認真部署開展讀書活動。根據(jù)通知要求，黨支部立即召開了全體職工大會，由支部書記師和平同志傳達了開展讀書活動通知的精神，并強調(diào)開展讀書活動是提高職工隊伍素質(zhì)、提升文化品位、增強履職能力的重要途徑，大家要把讀書 學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，一種思想境界，在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、增強工作本領(lǐng)。要求各科室主任認真組織職工學習下發(fā)的《成功從優(yōu)秀員工做起》培訓教材，撰寫學習心得體，每個科室要推薦 1 至 2 篇優(yōu)秀的心得體會進行大會交流。領(lǐng)導班子成員要以身作則，結(jié)合醫(yī)院的自身特點，讀好、讀懂《把責任落實到位》一書的實質(zhì)，切實貫徹到醫(yī)院的各項工作中，努力打造一支優(yōu)秀的后勤醫(yī)療保障隊伍。 二、召開學習心得體會交流會。 8 月 14 日，支部書記師和平組織召開全體職工大會，并邀請服務(wù)中 心人事教育處處長領(lǐng)導參加。在會上有 11 名同志暢談了自己學習《成功從優(yōu)秀員工做起》、《把責任落實到位》兩本書的心得體會，院長連偉帶頭詮釋自己對把責任落實到位的感想。通過相互交流，使每名職工都得到了一次學習和提高的機會，進一步激發(fā)了全體職工讀書、學習的熱情。 三、認真總結(jié)讀書活動，鼓勵職工多讀書、讀好書。支部書記師和平對醫(yī)院開展讀書活動進行了總結(jié)，充分肯定了開展讀書活動提高了職工的讀書熱情，促進了醫(yī)院各項工作的開展。雖然讀書活動暫告結(jié)束，但多讀書、讀好書應(yīng)做為每名職工的畢生追求，要想成為優(yōu)秀員工必須從讀 書開始。為此，醫(yī)院圖書室增購了大量政治、業(yè)務(wù)書籍，提供大家閱讀。 讀書活動總結(jié)篇 5 暑假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)開始。在暑假中，光輝小學各班積極響應(yīng)學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。各班完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展讀后感等活動通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書 ，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。 本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。 讀書活動總結(jié)篇 6 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛心讀書活動中我們學校的學生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下： 一、讓學生顯風采 在讀書活動中，我學校組織學生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。 二、開展讀書活動的措施 （ 1）利用家校通、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。 （ 2）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過 讀書明理。 （ 3）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。 （ 4）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 （ 5）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。 （ 6）要讓學生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。但很多時候，由于過多的家庭作業(yè)負擔，讓孩子沒有讀書時間，于是我們 學校盡量把家庭作業(yè)布置得少點，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分，讓學生每天保證有空余的時間讀書。為他們養(yǎng)成讀書習慣提供了一定的保證。 通過這學期活動的開展，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗