【文章內(nèi)容簡介】 探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增加了學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。 同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材 Unit8 也“滾動”呈現(xiàn)，支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的 Pairwork、 Groupwork、 Survey 及 Game 為課堂活動提供了豐富的資源。 每個單元以一個話題為中心，分 設(shè) SectionA， SectionB 和Selfcheck 三個部分，自成一體，又相互照應(yīng)： SectionA 是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)， SectionB 是語言知識的擴展、深化與運用，是SectionA 的延伸。 SectionA 與 SectionB 是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。 Selfcheck 是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。 本冊主要內(nèi)容是健康與急救、 could、 should 的用法、時間狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固 比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。 四、教學(xué)手段和措施。 （一）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。 （二）、努力建立融洽的師生關(guān)系。 樹立正確的學(xué)生觀，正確 認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 （三）、積極創(chuàng)造語言情景。 八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。 英語教師學(xué)期工作計劃 2020 年 第三篇：學(xué)期英語教師工作計劃書 2020 年 英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生 是帶著好玩的想法來學(xué)的。下面是給大家?guī)淼膶W(xué)期英語教師工作計劃書 2020 年 1，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧 ! 學(xué)期英語教師工作計劃書 2020 年 1 一、學(xué)生情況分析： 從上學(xué)期英語期末檢測來看，四個班中，一（ 5）班總平均分最高，一（ 4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（ 2）班和一（ 5）班英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。下面是給大家?guī)淼膶W(xué)期英語教師工作計劃書 2020年 1，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧 ! 學(xué)期英語教 師工作計劃書 2020 年 1 一、學(xué)生情況分析： 從上學(xué)期英語期末檢測來看，四個班中，一（ 5）班總平均分最高，一（ 4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（ 2）班和一（ 5）班的平均分接近，一（ 3）班和一（ 4）班的平均分也接近，其中一（ 4）班小部分學(xué)生接受能力稍差些，四個班大部分學(xué)生較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，也有小部分學(xué)生較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教材分析： 本教材共有 6 個單元，每單元 6 課時。 本教材的編寫原則是： 在教材 總體設(shè)計目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。 在教學(xué)方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。 本教材有如下特點： 突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。 采用話題 — 功能 — 結(jié)構(gòu) — 任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。 在內(nèi)容安排上注意由近及遠(yuǎn)，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。 教學(xué)活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。 科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)控制詞匯量。 本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性。 三、教學(xué)目的要求： 通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，運用所學(xué)的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初級中學(xué)的進一步學(xué)習(xí)打好語言、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教 于樂，寓學(xué)于做，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的語悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。 四、教學(xué)重點、難點： 學(xué)習(xí)單詞、句型，讓學(xué)生會看圖進行聽說單詞，會運用所學(xué)的單詞和句型進行對話。 學(xué)習(xí)歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作，通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。 五、教學(xué)安排： 略 學(xué)期英語教師工作計劃書 2020 年 一、學(xué)生基本情況分析 我?guī)б荒昙壍挠⒄Z課。一年級總共 52 名學(xué)生，因為英語的學(xué)習(xí)不像語文，數(shù)學(xué)那樣，還可以寫寫。而英語只張開嘴巴讀就可以了。每授一個新單詞都要反復(fù)的讀，并一個一個的究音。 如果人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率。再加上一年級的孩子的課堂紀(jì)律較差，還要花費時間去抓紀(jì)律。所以，上起課來十分的困難。 即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學(xué)期的計劃，好使以后的教學(xué)有序的開展下去。 二、教學(xué)教材分析 一年級下學(xué)期學(xué)期共包括十個 模塊，一個模塊二個單元具體如下：Myclassroom ， Numbers ， Myabilities ， Mybody ， Fruit ，MidAutumnFestival， Myfamily， Playtime， Revision。其中的每一單元又分別包括了 Let＇ sact， Let＇ stalk， Let＇ slearn， Let＇ splay，Let＇ senjoy 等幾個部分。重要包括一些對話，日常有交際用語，再加上一些相對比較簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個單元包括如下 一些內(nèi)容。 三、教學(xué)要求 進入一年級，是小學(xué)生們真正開始接觸英語，開始逐漸有了 ABCD的認(rèn)知，開始表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的的好奇，小學(xué)生初學(xué)英語更加要注意其多方面能力的發(fā)展，教學(xué)中著重要對學(xué)生的聽說能力進行培養(yǎng)。 通過本學(xué)期本冊教材的學(xué)習(xí)；能夠說并執(zhí)行一些簡單的指令性語言，比如 Standup ，ourbook；熟知課本中出現(xiàn)的簡單對話和日常生活中常見事物的名稱，如 apple， pencil， rubber， book， bag；能夠通過游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進行一定的鞏固有練習(xí)。 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 （一）能聽懂并發(fā)出 Let＇ sact 中一些簡單的指令性語言并能對此做出正確的行為反應(yīng)。 （二）能運用 Let＇ stalk 中的交際語句比較熟練地進行對話，并且能夠認(rèn)讀這些句子。 （三）能聽、說、認(rèn)讀 Let＇ slearn 中的單詞。 （四） Let＇ stalk 中的交際語句在實際情景中進行交流、運用。 （五）單詞的聽、說、認(rèn)讀。 四、教學(xué)措施 （一）合理制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)計劃合理安排課時。 （二）課堂生動有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （三）注意課堂用語英語化，為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 （四）提優(yōu)補差，注意對個別后進生的輔導(dǎo)。 （五）根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實際可行的評價。 （六）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以詞 為基礎(chǔ)，以句子為重點的開展教學(xué)。 學(xué)期英語教師工作計劃書 2020 年 3 一、指導(dǎo)思想： 以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗 ! 二、主要工作： 一 )、個人教學(xué)工作計劃 以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向 45 分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂 。認(rèn)真上好每一節(jié)課。 教學(xué)目標(biāo)：初一 (2)班英語及格率 90%，優(yōu)秀率 40%。初二 (2)班數(shù)學(xué)及格率 85%，優(yōu)秀率 35% 加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立“以人為本”的思想 。積極開展保持共 產(chǎn) 黨員先進性教育活動，向共 產(chǎn) 黨員學(xué)習(xí)。 轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、 溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作 (轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織” )。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。 (主要措施：提高課堂效率 。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣 。作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心 。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 。實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制 。課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明 )。加強檢查及時評估 ,7 年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。8 年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。 繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí) (尤其向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí) )。 加大教學(xué)研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。 教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀 。要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求 ，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達 4 萬單詞，初二應(yīng)達 10 萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。 英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反潰 為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進行跟蹤。 10，加強英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教 學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合。 學(xué)期英語教師工作計劃書 2020 年 4 一、指導(dǎo)思想 以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗 ! 二、教學(xué)目標(biāo) ：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英 語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能