【文章內容簡介】 明顯特征分類。 存在的問題：大多數幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。 藝術發(fā)展方面：在老師引導下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅 。喜歡擺弄 簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置 。能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。 存在的問題：多數幼兒動手經驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫 。不會正確使用固體膠 。玩色活動的常規(guī)需加強。 二、本學期目標及對策： 根據以上班況分析，本學期的保教重點是： (1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展 。通過 區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。 (2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。 (3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題。確保教育目標和任務的完成。 三、各領域發(fā)展目標： 健康發(fā)展方面： (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。 (2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 (3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 。 (4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋 。 (5)能安靜就寢，睡姿正確。 語言發(fā)展方面： (1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容 。 (2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求 。 (3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。 社會發(fā)展方面： (1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家 。 (2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情 。 (3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品 。 (4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流 。 (5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則 。 (6)在短時間內能專心做簡單的事情。 科學發(fā)展方面： (1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。 (2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。 (3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 藝術發(fā)展方面： (1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。 (2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。 (3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會 發(fā)聲的器具。 四、區(qū)域活動： 重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。 創(chuàng)設娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。 建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。 教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動。 五、完成計劃措施 認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。 重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。 做好家園聯系工作。日常性家長工作： (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 (2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。 階段性的家長工作： (1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。 (2)家 長會：向家長介紹幼兒園的有關制度 。本學期園內的大型活動項目 。對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結 。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 (3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。 第二篇：幼兒園托班班務計劃 《幼兒園托班班務計劃》 本班現有 20 名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題： 自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。 自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。 有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。 老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。 針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作： 一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作 。 1．創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。2．照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要 教師的照顧、幫助和指導。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐；教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件?！邦孪慈霂?，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手 ；幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。 3．開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。 身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧?，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。 二、安全教育工作： 1．教 師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現。 2．注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現幼兒有不適表現，及時處理，與保健醫(yī)生聯系，以免發(fā)生意外。 3．進行安全知識的教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習。 4．嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現差錯。 5．隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中。 6．設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。 7．在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。 三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學工 我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導幼兒積極參