【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)深入思考，不論是國(guó)家社會(huì)生存命運(yùn)的宏大敘事，還是期盼追求風(fēng)俗情感的個(gè)人釋懷，皆可以自由言說，廣泛評(píng)點(diǎn)。讓夢(mèng)想花開，也正切 合我們學(xué)生的生活經(jīng)歷、人生發(fā)展的話語(yǔ)背景。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，人們渴望夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，卻又不同程度上丟失了曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想，稀釋了精心描繪的愿景，動(dòng)搖了持久等待的信心，等等。從這個(gè)角度看，堅(jiān)守信心、堅(jiān)定執(zhí)著于人生的成功有著至關(guān)重要的作用。文題的目的是在引領(lǐng)我們關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來，由此達(dá)到努力體現(xiàn)主流價(jià)值觀的目的。 寫作時(shí)，要注意不要拋開“一次”，忽視“開花”，僅從“夢(mèng)想”層面理解題目?jī)?nèi)涵，僅僅把文章當(dāng)作以“夢(mèng)想”為話題的作文來寫。還要避免雷同的題材，不要一落筆就是“冰雪災(zāi)害”、“汶川大地 震”、“ 08 奧運(yùn)”、“金融危機(jī)”等，要能寫出點(diǎn)新意和自我的真情實(shí)感，宏大的敘事要聯(lián)系自然，恰到好處。“文應(yīng)避俗，更應(yīng)避熟”。要學(xué)會(huì)寫生活，寫“自我”，寫出靈動(dòng)鮮活、真情流露的文字；勿忘“我”是誰，講述一個(gè)屬于“我”自己的故事，在敘述中提煉出生活的哲理，或許更能打動(dòng)人。因?yàn)?，從本質(zhì)上說，寫作的根本目的就是要發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我，進(jìn)而塑造自我、完善自我。 佳作引路 給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì) 趙非柳 秋夜。 窗外，雨絲綿綿；窗內(nèi)，燈意闌珊。 合上書卷，一種溫暖漾滿全身。心中的充實(shí)感、滿足感，像是爐上的沸水，快要溢出來一般。奮斗，一旦見著了那黎明的曙光，新升的初陽(yáng)，就不再會(huì)是黑暗中無助的孤獨(dú)爬行。若干年前，我厭倦那些睜眼課文、閉眼習(xí)題的日子，固執(zhí)地認(rèn)為青春不應(yīng)該是這樣。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)往往將一個(gè)睡在天堂里的孩子一下子拉回地獄，全無過渡；一瞬間，世界的寵兒成了棄兒。體會(huì)過太多，痛苦過太多，就不再想張開心中的花瓣承受風(fēng)雨。 但，卻是在那段迷惘的日子里，我認(rèn)識(shí)了他，和他的散文。 不過是一個(gè)殘疾人，一個(gè)和那時(shí)的我同樣陷入迷惘的人，只不過他的打擊確乎是比我大得多。 他引領(lǐng)我走進(jìn)他的古祭壇，那個(gè)至今已有四五百年歷史的古園。坍圮的籬墻，淡褪的朱紅，沉默著的古槐，散落的雕欄玉砌。荒廢卻不衰敗，安靜卻不死寂。漸漸地，我也喜歡上 了這座園子：像是一位老爺爺，歷經(jīng)滄桑，卻精神矍鑠，神采奕奕。我自認(rèn)為我又找到了一個(gè)世界，一個(gè)可以讓我安靜思考人生、思考青春的世界。 那個(gè)殘疾人似乎在文中問過我：“你有夢(mèng)想嗎？”抑或，他是在問他自己吧。因?yàn)?，我最終知道了他的夢(mèng)想：努力寫作，認(rèn)真生活，以告慰九泉下的母親。 他從陰霾中走了出來。是那 座地壇，將他從老槐樹下牽出，從濃蔭里拉出，感受外面的世界。坐在輪椅上，他開始張開自己心中那朵緊閉多年的小花，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，由疑惑逐漸變得堅(jiān)定。張開花瓣，感受到春日里的明媚，夏日里的繁盛，也能平靜地承受秋日的愁雨，冬日的嚴(yán)寒。 “但我無悔，”他說，“畢竟我離夢(mèng)想又近了一些?！弊詈?，他成功了，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?? 而我呢，每當(dāng)想放棄，我就會(huì)想起那座荒蕪卻活力四射的地壇，想起他努力張開花瓣迎接風(fēng)雨與挑戰(zhàn)的那些奮斗著的日子，想起那句無聲的詢問：“你有夢(mèng)想嗎？” 青春，原來就是這樣：努力過， 奮斗過，無論成敗，哪怕只有一次機(jī)會(huì)，也可以說 —— 我無悔！ 秋夜的雨簾上，升起了一張格外清晰的笑臉?? 給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì) 李明曦 有人說，沙漠美麗的，是什么地方藏著一口井。我說，使生活美麗的，是堅(jiān)信哪一天夢(mèng)想會(huì)開花。 如果我的夢(mèng)想是一朵嬌弱的花，正中擎出一支點(diǎn)亮的蠟燭。雖則單是那熒熒一剪光，我也要讓它驕傲地捧出輝煌?? 我開始跋涉，不畏險(xiǎn)阻，不懼風(fēng)霜。喜歡《蒹葭》里蒼蒼茫茫，幽遠(yuǎn)美麗的意境，更愛寫成了歌的《在水一方》?！拔以改媪鞫?，找尋她的蹤跡。不管逆流險(xiǎn)灘，道路曲折無垠??”總覺著比起“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”要多上那么一絲希望。讓夢(mèng)想開花不能再成為夢(mèng)想，既已認(rèn)定，便要滿懷信心地去追尋。我深信，彼岸，花開正好，我的夢(mèng)想，亦只需要給我一次機(jī)會(huì)。 然而，不是沒有彷徨。前行路上時(shí)晴時(shí)雨，夢(mèng)想也時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。當(dāng)一路順風(fēng)，夢(mèng)想與我僅隔一簾幽花、一陌垂楊，仿佛是說好了要等我的人，在柳絮里淺笑依依、脈脈相望；當(dāng)烏云密布，夢(mèng)想 又與我遠(yuǎn)隔萬水千山，無數(shù)次凝眸都不見她的臉龐，仿佛真成了在水一方的伊人，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。然而我知道，愈是泥濘的道路，愈能留下深刻的腳印。若夢(mèng)想的種子等待在遠(yuǎn)方，我甘心做個(gè)虔誠(chéng)的朝覲者，即使步步長(zhǎng)跪，又何妨！ 我行在路上，陽(yáng)光風(fēng)雨俱是耳邊杳杳歌聲，希望夢(mèng)想則是腦中似錦山花?！皼]有什么能讓我停留 /除了夢(mèng)想 /我是不系之舟?！? 多少次挑燈夜讀，是我在給夢(mèng)想培土；多少次揮汗如雨，是我在給夢(mèng)想澆灌；多少次風(fēng)雨聲中冥想，是我在小心地觸碰夢(mèng)想的嬌嫩新芽，是我在熱切地盼望夢(mèng)想的驚艷面龐。倘若，倘若不小心哭 泣，只是因?yàn)檫@過程太美麗，盛滿了我載不起的幸福?? 跋涉途中的種種苦難與波折，只有行者自己知曉；花開的機(jī)會(huì)如何在心中一點(diǎn)點(diǎn)放大，也只有行者自己的歌才能解答。在到達(dá)之前，我，絕不回頭。即使有一天驀然回首，也必定是芳草鮮美、落英繽紛，身后的路蜿蜒成一句沒有標(biāo)點(diǎn)的詩(shī)行，字里行間跳躍著點(diǎn)點(diǎn)春光；而我所追尋的夢(mèng)想，也必然亭亭佇立，成為那融融春日里最令人驚艷的風(fēng)光?? 泰戈?duì)栒f過：“天空不留下翅膀的痕跡，但我已飛過。” 給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì) 韓晶晶 “當(dāng)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)絲合縫地折疊在我們長(zhǎng) 期的夢(mèng)想上時(shí) ,它蓋住了夢(mèng)想 ,與它混為一體，如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來合而為一一樣?！逼蒸斔固卦凇蹲窇浰扑耆A中》如是說。 每個(gè)人都會(huì)擁有夢(mèng)想。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷，以及它與夢(mèng)想之間的距離，將我們最初所憧憬的、所向往的，擊打得支離破碎。 孔子為傳儒學(xué)，周游列國(guó)，四處碰壁，似乎永無機(jī)會(huì)，可有誰見他放棄過呢？或許他永遠(yuǎn)無法得知儒學(xué)對(duì)后世深刻的影響。千年過后，今天呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童仍在吟誦《論語(yǔ)》，倘或夫子地下有知，也應(yīng)該覺得欣慰了吧。當(dāng)年項(xiàng)羽為登帝位，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺數(shù)十年，至死卻放棄了重回江東的機(jī)會(huì)，寧可懷揣夢(mèng) 想而亡，既不低首稱臣，也不讓父老失望，這樣的英雄氣概又讓他獲得了多少后人的敬仰與唏噓??！ 或許我們遠(yuǎn)不及古之圣人勇士，但我們不妨借鑒他們的勇氣與執(zhí)著去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想。 當(dāng)桑蘭的頭部重重地撞擊在堅(jiān)硬的地板上時(shí)，她成為世界頂級(jí)體操運(yùn)動(dòng)員的美好夢(mèng)想，也由此煙消云散。她醒來后，痛苦與絕望縈繞于心頭，但破碎的夢(mèng)想，又怎可拼湊重來？現(xiàn)實(shí)將她的悲劇展現(xiàn)得淋漓盡致，于是她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。投身于公益事業(yè)中，她找尋到了自我。她的笑顏也重新綻放。她的夢(mèng)想，以另一種方式，依托著她的努力，再次展翅飛翔。如今的我們，掙 扎于高考戰(zhàn)場(chǎng)上，夢(mèng)想無非是考上理想的大學(xué)，開始新的人生旅程。但是，考試的失利，平日的疲憊，讓我們身心俱疲，離夢(mèng)想愈來愈遠(yuǎn)。求學(xué)就如一條看不到頭的漫漫長(zhǎng)路，讓我們無限哀傷與絕望。 可是，每當(dāng)哀傷、絕望、彷徨時(shí)，我都會(huì)如此鼓勵(lì)自己：夢(mèng)想近得觸手可及，只需稍加努力，成功之花便會(huì)悄然綻放。于此，我們又有什么理由不給自己一次抵達(dá)夢(mèng)想彼岸的機(jī)會(huì)呢？ 現(xiàn)實(shí)的殘酷，不應(yīng)該讓我們深陷絕望的泥沼，而是更加清晰的認(rèn)出自己的方向，尋找成功的機(jī)會(huì)。夢(mèng)想如同心中的圣地，值得我們?yōu)橹畠A盡一生去奮斗。 其實(shí)，普魯斯 特那句聞名于世的話后面還有一句?！皦?mèng)想掌握在自己手中，努力會(huì)使現(xiàn)實(shí)依附于你的夢(mèng)想?！? 夢(mèng)想，終會(huì)有開花機(jī)會(huì)，哪怕只一次。 魅力點(diǎn)評(píng)： 作文一：這是一次與史鐵生的心靈對(duì)話，也是與自己的一次心靈對(duì)話。在充滿詩(shī)意的情境中，展開著人生哲理式的討論，簡(jiǎn)單而不失深刻。文章情境的營(yíng)造讓表達(dá)多了幾分詩(shī)意，心靈的對(duì)話獨(dú)白讓思想添了一絲理性。 作文二：沿著跋涉與行進(jìn)的所思所想構(gòu)筑文章，一路寫來，不僅表達(dá)自己堅(jiān)守夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信心，而且真實(shí)地反映成長(zhǎng)的心靈中的內(nèi)心驛動(dòng)，尤其是能夠靜看花開、坦 然面對(duì)成敗的那份平靜更讓人難以忘懷。 作文三：刻意的將普魯斯特的話分為兩截，只為陳述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，堅(jiān)守夢(mèng)想的勇氣。作者巧妙的在“機(jī)會(huì)”上做文章，文中無論是沒有機(jī)會(huì)而成就最大機(jī)會(huì)的孔子，還是有機(jī)會(huì)最終放棄機(jī)會(huì)的項(xiàng)羽，抑或失去機(jī)會(huì)有獲得新機(jī)會(huì)的桑蘭，都給后人以啟迪與激勵(lì)，旨在證明花開總有機(jī)會(huì)！ 強(qiáng)化訓(xùn)練 請(qǐng)以“暖冬”為題，寫一篇不少于 800 字的文章。 【注意】①立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不 得抄襲。 思路提示：暖冬，既是 對(duì)特殊氣候的一種描述，又是溫暖冬天的意思。到了寫作的程序中，其意義就復(fù)雜多了。既可以對(duì)暖冬氣候形成發(fā)表看法，關(guān)注環(huán)保，關(guān)注人類的未來；也可以講述一個(gè)在冬天里發(fā)生的溫暖的故事，表現(xiàn)人性的善良與美好；也可以就冬天的象征意義，表達(dá)在艱難困苦中如何堅(jiān)定信念、溫暖彼此的美好情感。 請(qǐng)以“守望”為題，寫一篇不少于 800 字的文章。 【注意】①立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不得抄襲。 思路提示：“守望”是一種行為，一個(gè)不確定的行為。對(duì)這樣一個(gè)命題，寫作者需要對(duì)此多一些追問，諸如：守望什么？為什么守望？怎樣守望？在哪里守望？什么時(shí)候守望？??當(dāng)這些問題有了答案之后，文章要表達(dá)的也就清楚了。 第五篇：作文題目：給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì) 【作文題目】 :請(qǐng)以“給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)”為題，寫一篇不少于 800 字的文章。 注意：①立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】 : 文題的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“給??機(jī)會(huì)”，而不是“夢(mèng)想 ”。 審題的重心在于“怎么辦”，即：我們?cè)鯓樱ㄈ绾危┳屪约旱膲?mèng)想開花？或者說，要想讓自己的夢(mèng)想開花，我們?cè)摻o一次什么樣的機(jī)會(huì)？ —— 即我們?cè)趺醋觥? 思路 :這是一道思維走向的限制較為明確的命題作文，語(yǔ)文味較濃。文題中的“開花”“給??機(jī)會(huì)”的讀解有一定的難度，增加了審題的難度。所以首先要解讀出這些詞語(yǔ)的含義?！伴_花”，可以理解成“實(shí)現(xiàn)”，也可以理解為“實(shí)現(xiàn)的過程（不一定是結(jié)果）”；“給??機(jī)會(huì)”，應(yīng)當(dāng)是“我們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就應(yīng)當(dāng)怎么去做？”也就是說僅有“夢(mèng)想”是不夠的，僅有“夢(mèng)想開花”的意愿 是不夠的，還要有讓夢(mèng)想開花的積極態(tài)度、付諸實(shí)際的行為。審清了這一點(diǎn)，寫作將迎刃而解了。 例如：每個(gè)人都有夢(mèng)想，對(duì)人生、對(duì)未來充滿許多期許，但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)壓力、面對(duì)危機(jī)、面對(duì)挫折、面對(duì)失敗、面對(duì)災(zāi)難，我們可能會(huì)喪失信心、渙散斗志、失去理智，從而畏縮不前、一蹶不振、消極萎靡，愿景就此“夭折”，夢(mèng)想從此“凋零”。但古往今來也有許多古圣先賢、仁人志士為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想（“讓夢(mèng)想開花”），或忍辱負(fù)重，或至死不渝，或披肝瀝膽，或以死明志，或百折不撓，或?qū)覕覒?zhàn)，或投筆從戎，或棄醫(yī)從文，或風(fēng)餐露宿，或幕天席地， 或數(shù)十年如一日，或行程數(shù)千里??個(gè)人尚且如此，一個(gè)國(guó)家、民族又何嘗不是這樣？在今天中華民族的“偉大復(fù)興”的夢(mèng)想之路上，面對(duì)自然災(zāi)難、金融風(fēng)暴、生存競(jìng)爭(zhēng)、政治危機(jī)、列強(qiáng)擠壓，不少的人卻又信心缺失，深感前途迷惘；為了讓我們“偉大復(fù)興”的夢(mèng)想之花艷麗地綻放，我們又應(yīng)給自己一次怎樣的機(jī)會(huì)呢？ 結(jié)論： 用信心播種夢(mèng)想，用汗水澆灌夢(mèng)想，用智慧耕耘夢(mèng)想，用創(chuàng)造收獲夢(mèng)想。 【精彩例文】： 給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì) 夢(mèng)想是春泥中蠢蠢欲動(dòng)的種子對(duì)參天大樹的向往，夢(mèng)想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾對(duì)眾 芳競(jìng)妍的期待，夢(mèng)想是秋風(fēng)里默默醞釀的果實(shí)對(duì)圓潤(rùn)甜美的盼望，夢(mèng)想是冬雪下蟄伏搏動(dòng)的生靈對(duì)和風(fēng)艷陽(yáng)的憧憬?? 有夢(mèng)的人生是生機(jī)勃勃豐富多彩的，為夢(mèng)想奮斗的人生是斗志昂揚(yáng)充實(shí)快樂的。相對(duì)于頻繁瑣碎的現(xiàn)實(shí)土壤，夢(mèng)想的天空總是高遠(yuǎn)而美妙的。夢(mèng)想的種子需要適宜的土壤與氣候，適中的雨水和精心的呵護(hù)。給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。 植根現(xiàn)實(shí)的土壤，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。夢(mèng)想之所以美妙是因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)地高于現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想之所以誘人是因?yàn)樗覀儓?jiān)持不懈地去努力追求。通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的夢(mèng)想，我們稱之為理想。夢(mèng)想若太不切合實(shí)際 就會(huì)流于空想。因此，夢(mèng)想之花要植根于現(xiàn)實(shí)的土壤里，并且悉心培育，才可能結(jié)出成功的碩果。年青時(shí)的夢(mèng)想往往因虛幻飄渺而缺少現(xiàn)實(shí)的根基，最終因?yàn)闊o本之木而枯萎。 攀援機(jī)遇的春風(fēng)，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)除了植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，有時(shí)也需要機(jī)遇春風(fēng)的吹拂。古往今來，因機(jī)遇成就夢(mèng)想的例子很多諸葛亮躬耕南陽(yáng)，玉藏匣中，若不是趕上那個(gè)風(fēng)云際會(huì)的時(shí)代，只恐怕會(huì)終老南山，默默無聞。 IT 領(lǐng)域最年輕的創(chuàng)業(yè)者理想若不是趕上了互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)靡的時(shí)代，也就英雄無用武之地，至多成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的高手