【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)園里工作安排，召開新學期班級家長會。 十月份： 迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。 全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。 重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人 .。 開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參 加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。 安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質(zhì)。 充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。 十一月份： 精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。 進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設，豐富區(qū)域環(huán)境。 教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。 增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。 十二月份： 初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。 能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則 ,初步具備不怕困難的勇敢精神。 做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。 三、對班級工作的具體安排 (一 )語言： 主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情 境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。 用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。 能正確運用文學作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。 會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 (二 )科學： 動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。 學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定 (指定、自定 )的標準事物進行簡單的分類。 會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。 社會： 能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。 了解自己 的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作 。學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。 關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。 學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。 初步形成誠實、助人等良好品行。 愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。 (三 )藝術： (音樂 ) 感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。 引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。 隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。 (四 )美術： 喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。 能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品 的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。 參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。 四、工作重點： 保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。 教育教學：繼續(xù)加強幼 兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。 班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動?？茖W的管理好班級物品。 財產(chǎn)管理：及 時清點班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。 家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果 ,不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成 未出勤幼兒登記本 的橋梁作用 ,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。 游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投 入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。 五、防電安全培訓 (一 )電安全：發(fā)生火災怎樣報警 ?發(fā)現(xiàn)火災時，應沉著迅速、簡明準確地報警，基本要求是： 1 話報警時，要沉著冷靜地撥打 119火警電話 。要講清楚起火地點及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火 ,有無爆炸危險物品等情況 。要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼 。待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。 2 報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領消防隊迅速趕到 火場。 (二 )自救： 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話 119。報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。 家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災。 油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。 燃氣罐著火，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。 家用電器或 線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。 救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。 火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物。 家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。 受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。 穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 1身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。 (三 )水撲救的五種火災 ，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、 121干粉滅火器或者干沙土進行撲 救，而且要與電器設備和電線保持 2 米以上的距離。 ，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。 2021春季中班下學期班級計劃 (三 ) 一、情況分析 去年的一系列活動，讓中班年級組的每個老師都挖掘著自己身體里的最大潛能，很好的完成了那些看似不能完成的任務，從中也得到發(fā)展提高，吸取經(jīng)驗教訓。當春天來 臨時，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。 相信我們只要克服惰性，精誠團結(jié)，一定會取得更好的成績。 二、指導思想 我們將以新《綱要》的精神為指導，以幼兒園總規(guī)劃和教育教學計劃為指導，立足于中班年齡段幼兒的實際情況，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，提供多樣的機會，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能作為這個學期的主要目標。 三、工作重點與措施 《綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐 富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將繼續(xù)有計劃地開展各類安全主題教育，提高幼兒的安全防范意識，學習遇險后的正確處理方法。 ，培養(yǎng)教師的組織與管理能力 年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師要有主人翁的態(tài)度。因此，本學期我們繼續(xù)營造一種民主合作的氛圍，同時改變主持方式，即年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，內(nèi)容可以選擇自己教育教學中困惑的或是成功的案例 與大家一起剖析，也可以是自己工作中的新發(fā)現(xiàn)，班級管理中的新點子、課題實施中的困惑等，讓每個教師都有展現(xiàn)自我的機會，從而把年級組的活動搞得更出色。 每個班級的老師都有自己擅長的、感興趣的方面，像中一班葛華英老師的特長是英語 。中二班華主任擅長語言教學 。中三班陸小麗老師的體育教學很棒，配班的沈菲老師雖然年輕，卻是音樂專業(yè)畢業(yè)的 。中四班錢曉麗和孫霞老師分別是音樂、美術方面的人才 。中五班我對語言，宋筱穎老師對音樂教學都很感興趣。這學期我們將這些特長變成班級特色，除了教學計劃中的內(nèi)容外 ，老師們會根據(jù)自己的特長選取適合的教育活動，豐富幼兒在園生活，努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性。 ，提升教師的科研熱情和水平 華留智主任是“讓幼兒愛上閱讀”課題組的負責人，錢曉麗老師是“音樂活動中，師幼情感共振的研究”課題的主要參與者，她們就是我們中班年級組的資源。因為這兩個課題的研究已經(jīng)和我們平時的教育教學融為一體，所以在科研學習、集體備課時，我們會請兩位老師就這兩個課題的研究進行小型的培訓，如唱歌教學中的即興伴奏、音樂圖譜設計、普通話的咬字發(fā)音、怎樣糾正孩子的錯誤發(fā)音等 等。 第三篇：中班下學期班級計劃 中班下學期班級計劃 堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動 。為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。中班下學期班級計劃，歡迎參考。 中班下學期班級計劃一： 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗 ，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。 經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他 們的實際情況給予引導和教育。