班長(zhǎng)的檢討書(shū)(編輯修改稿)
2025-06-02 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 團(tuán)委的集體利益于不顧；置老師的威信于不顧。辜負(fù)老師的期望，沒(méi)有 把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好。愧對(duì)我系的所有同學(xué)。我對(duì)我個(gè)人犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首，感到無(wú)以復(fù)加的后悔與遺憾。在此，我請(qǐng)求老師再給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我系團(tuán)委的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)老師相信我。檢討人：我的名字 2021 年 4 月 14 日 第二篇：班長(zhǎng)的檢討書(shū) 我失職，我檢討 鋼城一小 602 覃仕一 近一段時(shí)間我們班流行寫(xiě)同學(xué)錄。在很多人眼里覺(jué)得寫(xiě)同學(xué)錄不是什么大事，但是現(xiàn)在我們是六年級(jí)，是小升初 ，馬上要面臨區(qū)調(diào)考，在如此緊張的時(shí)間里，我們沒(méi)有用心在學(xué)習(xí)上，卻沉迷在寫(xiě)同學(xué)錄的樂(lè)趣里。班上出現(xiàn)這種風(fēng)氣，是我的嚴(yán)重失職，我非但沒(méi)有制止這種浪費(fèi)時(shí)間，踐踏時(shí)間的行為，也隨波逐流加入寫(xiě)同學(xué)錄的大軍里。作為班長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有起到帶頭作用，在這件事上我要負(fù)主要責(zé)任。 古人曹操“割發(fā)代首”已示自已的錯(cuò)誤。而今我仿而效之，寫(xiě)下這份檢討，深刻反省自己的錯(cuò)誤。這份檢討不是空口白話(huà)，是對(duì)自己的一個(gè)警鐘，一個(gè)監(jiān)督，時(shí)刻提醒自己，提醒自己所作的每一件事是該做還是不該做，作了后果又會(huì)有什麼后果，都要為自己和這個(gè)班級(jí)的所作所為負(fù)責(zé)。 六年級(jí)是我們最重要的一年，各種競(jìng)賽，比賽，調(diào)考，統(tǒng)考，比比皆是，如天上的繁星一樣多，而我們的時(shí)間則只有溪水那么短。我們的放松快樂(lè)固然重要，可考試成績(jī)卻直接影響著我們將來(lái)的發(fā)展，我們大家的走向。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光還有短短的三四個(gè)月，我們的時(shí)間會(huì)慢 慢溜去，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，像針尖上的一滴水滴到大海里，而我們的日子滴在時(shí)間的流離，沒(méi)有波紋，沒(méi)有回響。 當(dāng)?shù)谝槐就瑢W(xué)錄進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，來(lái)去無(wú)聲。就算我看到也只會(huì)想：“只是同學(xué)們紀(jì)念小學(xué)時(shí)光的一種方式，不要緊，過(guò)幾天大家沒(méi)興趣就會(huì)消失?！笨墒恰巴瑢W(xué)錄”仿佛是病毒導(dǎo)體，傳染給一個(gè)一又一個(gè)的同學(xué)，緊接著第二本，第三本? .看到這個(gè)病毒肆虐，還是沒(méi)有引起我的警覺(jué)，“過(guò)幾天就好了，小學(xué)生嘛，總是對(duì)新生事物有好奇心，就當(dāng)放松同學(xué)的心情緩解壓力?！? 我還在安慰自己。可是事情的發(fā)展往往超出我的想象，班上流 傳的本數(shù)越來(lái)越多，參與的人越來(lái)越多，上課，下課，都在寫(xiě)這個(gè)。一支筆，一本同學(xué)錄就可以在老師的眼皮底下抒發(fā)著同學(xué)之情，那些有趣的話(huà)語(yǔ)就泛濫在同學(xué)心里。我壓抑自己不去想同學(xué)錄，很自私的想：“只要我不玩這個(gè)，做好自己的事，大家有紀(jì)律不瘋鬧就行?！笨刹《竞芸斓耐灰u了我。當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始熱忠于此，我情不自禁的走過(guò)去翻看留言。 這與吸毒一樣，喜歡上就不能自拔，我心里還在默默的堅(jiān)持，提醒自己：“我 是班長(zhǎng)，我要是也玩這個(gè)，再怎么去管理別人？一定要守住最后一道防線(xiàn)。”終于 —— 兩個(gè)星期前，“堅(jiān)持”敵不過(guò)“欲望 ”也撤退了。那可愛(ài)有趣的圖案，那極富感染力的語(yǔ)言，也讓我淪陷于同學(xué)錄之中。我渴望的同學(xué)錄在生日中收到了，那么多同學(xué)都在寫(xiě)，我寫(xiě)也應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧，不禁頭腦發(fā)熱，失去了自我，把同學(xué)錄帶到學(xué)校，和同學(xué)們一起樂(lè)在其中。我現(xiàn)在很后悔當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)。 我們班級(jí)的班風(fēng) —— 勤奮，刻苦，善思。我沒(méi)有讓這種班風(fēng)在班上流傳開(kāi)，幫助同學(xué)們安心學(xué)習(xí)，而是反其道而行，讓同學(xué)錄之風(fēng)流行開(kāi)。我抱有僥幸心理對(duì)有些錯(cuò)誤，沒(méi)有及時(shí)指出，阻止，以致于一錯(cuò)再錯(cuò)。我沒(méi)有自律導(dǎo)致自己沒(méi)有說(shuō)服力去管理同學(xué)，難道不是我的失職嗎？我又何德何能繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)一 職？我沒(méi)有管理好這個(gè)班集體，沒(méi)有阻止大家熱衷同學(xué)錄，沒(méi)有規(guī)劃好同學(xué)的學(xué)習(xí)安排。對(duì)此我向大家表達(dá)深深的歉意，我心里有一萬(wàn)句對(duì)不起要向大家說(shuō)。 俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！本退阄椰F(xiàn)在又多么后悔，說(shuō)再多“對(duì)不起”又有何用？我對(duì)自己做了以下懲罰： 其一，停職班長(zhǎng)職務(wù)（半年）。沒(méi)有人接任之前，班中事務(wù)由副班長(zhǎng)代管。我的自覺(jué)能力不夠。 其二，座位由現(xiàn)在的位置調(diào)到班級(jí)最后一排，（一個(gè)月）面壁思過(guò)，進(jìn)行反思。 其三，學(xué)校午餐只能吃一碗飯，一碗湯，不吃雞腿，排骨（三周）。餓其體膚，以示告誡，永遠(yuǎn)不要忘記這一次。 在結(jié)束之前，我還要深深說(shuō)一句：“對(duì)不起，我失職了。” 覃仕一 第三篇：班長(zhǎng)曠課檢討書(shū) 篇一：大學(xué)生班干部曠課的檢討書(shū) 大學(xué)生班干部曠課的檢討書(shū) 尊敬的老師： 經(jīng)過(guò)一天的思索，我懷著一種愧疚以及懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，
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