汀泗橋鎮(zhèn)中小學20xx年安全生產(chǎn)月活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-01 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和 自覺性，嚴格執(zhí)行學校各項安全工作制度，自覺做好各項安全工作，確保整個學校思想不松、勁頭不減、力度不弱、任務不拖，為全體師生平安愉悅地度過暑假，營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍。 汀泗教育總支 2021 年 6 月 29 日 第三篇：汀泗橋鎮(zhèn)中小學 2021 上半年安全工作總結(jié) 汀泗橋鎮(zhèn)中小學 2021 上半年安全工作總結(jié) 半年來，在區(qū)教育局領導的高度重視和有關(guān)部門的正確指導下，我鎮(zhèn)學校安全工作領導重視，制度健全，管理到位，取得了令人欣慰的成績。為確保學生安全，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境發(fā)揮了積極的作用?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)學校安全工作匯報如下： 一、 2021年主要工作 （一）建立健全安全工作網(wǎng)絡 總支和各中小學幼兒園均成立了“學校安全管理工作領導小組”，明確責任。組長為總支書記，成員為總支所有成員和全鎮(zhèn)中小學校長，校長為第一責任人。各中小學分管領導為直接責任人。形成了平安創(chuàng)建工作組織網(wǎng)絡，并實行“學?？倲垼制芾?，班級負責，協(xié)調(diào)聯(lián)創(chuàng)，同步推進”的管理辦法。 （二）完善各項安全工作制度 總支專門召開學校綜治安全工作會議，制定和完善校園安全建設管理的規(guī)章制度。建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；強化學校安全工作日檢查、周小結(jié)、月匯報?；饷芗m紛排查統(tǒng)計月匯報和安全隱患排查治理統(tǒng)計季度報告制度；嚴格落實 24 小時值班和巡查制度；建立健全“平安校園”創(chuàng)建工作責任追究機制；推行安全綜治工作一票否決制。 （三）明確安全工作責任制度 把安全工作納入學校目標管理，突出班級負責的剛性考核機制，總支與各校、園；學校與各班主任、各部門、學生家長簽訂安全管理目標責任書 ，進一步明確和強化安全工作職責。 （四）強化安全預案演練制度 全鎮(zhèn)各中小學結(jié)合學校本身的實際，制定了地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案、防汛應急預案、處置校內(nèi)突發(fā)事件工作預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。各基層小學、教學點和幼兒園均舉行了或地震或火災或防汛等應急疏散演練活動。 （五）突出重點加強安全管理 交通安全管理。落實開展創(chuàng)建交通安全文明學?；顒?，把交通安全作為安全教育課的重要教學內(nèi)容。與各校（園）、 班主任、學生及家長簽訂交通安全責任狀，加強學生上下學重點時段的值班和疏導，加強學生放學路隊管理，請最后一節(jié)課的任課教師對學生的安全進行溫馨提示，并組織好路隊安全護送制度。組織觀看交通安全宣傳圖片，舉行交通安全講座。在全鎮(zhèn)中小學中開展了“我是光榮的小交警”、“今天我當小交警”、“我為警徽添光彩”等主題活動，出以交通安全為主題的?？嗫e行交通安全知識知識競賽和作文競賽，開展糾正學生交通違法行為活動，切實提高了全校師生、家長的交通安全意識。 深入開展安全宣傳教育。一是安排課時，落實教師，落實安全教 育進課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，教會學生掌握必要的安全知識和逃生自救技能，增強師生自我安全保護的意識和防范能力。二是邀請法制副校長到校作法制講座，一期至少要上兩節(jié)以上法制課或普法專題講座；邀請交通輔導員和消防干警為師生上一堂交通法規(guī)知識輔導課和消防安全知識講座。三是開展“綜治安全月”、“安全生產(chǎn)月”、“安全教育周”、“安全教育日”和“消防教育日”等活動，舉行創(chuàng)建“平安校園”和“交通安全”知識競賽和征文比賽，開展防火、防盜、防食品中毒、防意外傷害的安全知識教育。 排查整治安全隱患。一是落實定期檢 查制度，嚴格把檢查作為做好安全工作的一個重要方面 ,重大節(jié)日、寒暑假前都對影響學校安全穩(wěn)定的各種因素進行一次全面排查，及時整改安全隱患，建立各種安全工作臺賬。組織開展學校安全工作大排查、大檢查，配合綜治、公安、交警、衛(wèi)生等部門進行校園周邊環(huán)境整治，配合鎮(zhèn)政府對民辦幼兒園開展安全專項整治工作。二是強化對問題學生的管理。一方面，從落實轉(zhuǎn)化工作責任制入手，建立問題學生幫教制度，開展“一幫 一、多幫一”等活動，留心問題學生，注意他們的行為動向，深入細致地做好這些學生的心理疏導和思想工作，教育教師要維護學生的人 格尊嚴，不得體罰和變相體罰學生，不得隨意停學生的課，做到了每個問題學生都有專人做轉(zhuǎn)化工作，每個教師都有自己的幫教對象，有效地矯正了未成年人的不良習慣。另一方面，通過學校的廣播臺、舞蹈隊、鼓號隊、合唱隊、興趣小組等平臺，利用主辦大型的讀書節(jié)、運動會、大家唱大家跳藝術(shù)節(jié)目
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