【文章內容簡介】 考試分數有高低，但“手心手背都是肉”，“一日為師，終身為父”，你們都是我們的學生，我們對你們每一個同學都盡心盡力，我們都是負責任的人，都是像你們的父母親一樣負責任的“父親”、“母親”，或者叔叔、阿姨！ 同學們，今天我借用曾經的熱播韓劇《大長今》中韓尚宮娘娘教導大長今的一句話來提醒你。這句話是，有沒有希望“關鍵在于你自己如何把握你自己”。 同學們，競爭是激烈的，數字是無情的?？荚?，分數已經超過了290甚至超過了 350 的同學，你要知道“山外青山樓外樓，還有英雄在前頭”，也要知道“誰笑到最后，誰才笑得最生動”“誰笑到最后，誰才是真正的勝利者”。 我們還有相當多的人，目前分數還不是很理想，但你要看到，你—— 在進步，你要看到，還有 —— 一百天。一百天，同學呀，你看到我們學校大門口電動門上的那句話了嗎？“每天提高一點”。如果你每天提高 分，那一百天就是 10 分呀。如果每天你能提高 分，那一百天就是多少分？ 20 分呀。如果每天你能提高 分，那一百天就是多少分？ 50 分呀。那可是了不得的事啊。 我估計 20xx 年全國普通高校招收 680 萬人，其中本科 350 萬。這么多的錄取人數，還愁沒有大學上？大詩人李白說：“天生我材必有用?！贝笤娙死畎走€說： “我輩豈是蓬蒿人?！笨疾簧稀?985”，可以上“ 211”；考不上“一本”，你可以上“二本”，考不上“二本”，你還可以上“大?！甭铩Ｔ谠∑綍r代，難道我們還愁沒飯吃嗎？我們都要有良好的心態(tài)，也就是要有平常的心態(tài)、積極的心態(tài)，在這春天里，每天都以抖擻昂揚的心境、勤奮刻苦的精神投入到緊張的復習之中去。 從今往后，我們的一切行動，都要圍繞高考轉，找差距，挖潛力，補漏洞，增信心。不利于高考的話 —— 不說，不利于高考的事 —— 不想，不利于高考的事 —— 不做。不好高務遠，不異想天開，也不妄自菲薄，更不盲目自卑。 我們每一個老師都將更加認真地備課，更加認真地研究考試說明，認真搜集研究考試信息，將最新高考信息轉化為提高同學們高考成績的資源；我們將更加努力地提高 45 分鐘的課堂效率，堅決杜絕廢課，堅決不講廢話；我們將更認真地精選試題，更認真地批改，更認真地評講；更認真地輔導，注意培優(yōu)拔尖，更重視醫(yī)瘸補短。 我們也要求同學們與老師密切配合，教、學和諧，堅持“夯實基礎，滾動提高”的原則，在最后一百天促成大的飛躍。 具體說，有以下四點： 第一、每堂課不僅學懂學會，還要背誦記憶，不僅能夠弄懂，還要能夠寫出來 。 第二、每天飲食起居都有規(guī)律，每門學科的復習都有條不紊，每天的復習內容都及時整理，每天的錯題都及時訂正。每次考試都認真反思小結，查漏補缺。不斷調整心態(tài)，不斷改進復習方法。 第三、每天早飯后早讀前、午休前后、晚餐后晚讀前的零星時間用起來，不要到了教室就東拉西扯、嘻嘻哈哈，甚至吵吵鬧鬧。時間是個常量，你起碼一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，一節(jié)課如果頂得上別人一節(jié)半課，你的效率就高。如果你一節(jié)課，連人家三分之一甚至一半的收獲都沒有，你就要好好反思，趕快調整了。一百天里共有一百個晚自習，那么你起碼要有一百個 晚自習的效率，如果你一百個晚自習中能夠做完和記住人家在 200 個晚自習才能做完的習題和記住的復習內容，你肯定能把過去的損失補回來，你肯定能夠出類拔萃，你肯定能夠創(chuàng)造奇跡。 第四、在這個“重理輕文”“重數輕語”“急功近利”的時代，如果你每日晚餐后在學校報欄下或者在圖書館里瀏覽一下報紙的頭版頭條，每周六晚 19 點看一看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，每周日至少讀一篇美文、佳作，每周至少寫一篇英語作文，那么，龍虎般威猛的“數學”為你沖鋒陷陣，外語、語文則是你的左右兩翼，選考科目至少不會拖你的后腿。 子在川上 曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！敝皇?100 天了，同學們！ 同學們，我和所有的老師一樣堅信：你們人人都能考上大學。我們“最有社會現實價值”的期望是你們通過這最后一百天的拼搏，交最少的錢上最心愛的大學，這是我們的夢想，這才是你的真本事，這更是你們的最大光榮！ 中國是一個盛產口號的國家，作為鐵桿兒中國人，今天我再流一次俗，一俗俗到底，送大家一個口號 —— 拼搏一百天，幸福一輩子！ 同學們，你們知道，咱中國不缺口號，我們不缺口號，你們也不缺口號，所以，最后我再呼應一下開頭，我今天發(fā)言的題目是：說到做到，讓夢想成真。只有行動，才有收獲。 愿你 100天里勤奮，祝你 100天后開心！ 我的發(fā)言完了，謝謝大家。 高考誓師大會發(fā)言稿 10 老師們，同學們： 大家辛苦了。高中階段，在人的一生中，就象我們的腰一樣，不一定有具體的功能，但卻起著承上啟下的作用。更重要的是，我們時刻都得把他挺直了，誰最早彎下，誰就已經承認自己失敗了；而且腰只能自己彎下去，因為別人能夠打斷你的腿，卻折不斷你的腰。能不能請同學都把腰挺一挺！同學們，辛苦到是辛苦了，但是，辛苦了，又能怎么樣呢？天底下辛苦的 人一大把，但因為辛苦而有成就的人卻并不多。因此，要實現我們的理想，肯定是需要辛苦，但只是辛苦卻是遠遠不夠的，我們更需要看到辛苦給我們帶來了什么。同學們，我們這三年的辛苦，我們這十二年的辛苦，究竟又能怎么樣呢？這得由這最后一百天來決定！可是，大家都會想，不就一百天嗎，在這短短的一百天里，我們又能夠干什么呢？這一百天又應該是怎樣的一百天呢？我們又應該怎樣去度過這一百天呢？ 一百天，我們能夠干什么呢？ 一百天，可以把自己的意志磨練得刀槍不入。一個經歷過高考的人，和經歷過馬拉松的人一樣，都有著堅不可 摧的意志。同學們，劉翔跑一百一十米跨欄，他拿不拿冠軍，由他的天賦決定，也由誰和他一起跑決定；但是，對于那些馬拉松運動員來講，打敗的是自己，戰(zhàn)勝的也是自己。同學們，你可以通過高考獲得好的成績，但高考卻可以在你的身上贏得一種很好的品質，那就是堅不可摧的意志。 一百天，可以把你意想不到的奇跡創(chuàng)造出來。每年高考成績出來，都會有一大批黑馬產生，原本并不入大家法眼的同學，卻取得了非常優(yōu)秀的成績；也總會有一些大家期待中的公主與王子，經歷高考后卻成了灰姑娘。我們往往把這樣的變化歸因于運氣太好或者運氣不好，事實上情況 并非如此，在高考復習的前期，同學們的知識是一個量的積累過程；在高考復習的后期，同學們的知識是一個質的突變過程。誰能夠把這個從知識的量變向質變的過程把握好，誰就是高考奇跡的創(chuàng)造者，運氣救不了我們，但我們可以創(chuàng)造一個好運氣。 一百天，可以讓同學從朋友而戰(zhàn)友而凝聚起來。平時有班級排名，有年級排名，可是，同學們，高考只有全省排名；可是誰能夠排到全省前列去呢，不是你，也不是我，而是看哪個班更團結，哪個年級的同學更團結。華二有一年六名同學參加奧賽，有五名同學拿了一等獎；校長問沒有拿到一等獎的同學，是不是后悔集訓 時和那五位同學團結互助；這位同學說，如果團結了，六個人有五個人拿，要是不團結，六個人可能一個都拿不到。同學們，我們彼此不是敵人和朋友的關系，而是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，有了大家的相互幫助，才可能共同進步。當然，如果我們中間有“漢奸”，有害群之馬，我們必將共同誅之。 一百天，這是怎樣的一百天呢？ 這一百天，應該是把高中三年知識總結出來的一百天。同學們，從幼兒園到高中教育，都叫做基礎教育；高考的全稱是高等學校入學考試，進入高校以后的教育叫作高等教育。這意味著高考是對基礎教育，尤其是對高中教育的盤點。同 學們，高考題是一道一道的，但在出題人看來，總是一套一套的試卷，而試卷的背后是一個一個的學科。所以，大家在這一百天里，要做題目，但千萬不要陷入一道一道的題目之中，要善于把學科結構整理出來，要做到心中有算，才能夠在具體的題目中數數。同學們，你不可能背著幾百幾千道題目上考場，但你至少在上考場前，要能夠把這個學科的知識結構默寫出來，這時候你再上考場，那才是真正的成竹在胸。 這一百天，應該是把高中三年知識提取出來的一百天。同學們，老師天天都會問你學到了什么，家長也會天天問你學到了什么，但我今天想告訴你們，學到 了什么對你很重要，但對別人一點都不重要。高考并不是考你學到了什么，而是考你能夠告訴我你學到了什么。兩者的差別在于，前者是你儲存了多少知識，后者是你能夠多少知識出來。當然，沒有足夠的儲存自然提取不了多少出來；但是，在這一百天里，我們的重點是鞏固已經儲存的知識；但更重要的是，是要想辦法把已經儲存出來的知識提取出來。同學們，你現在背的每一個知識點，每一個公式，每一個單詞，你都得想，要是你是命題的，會用什么方式來考這個知識點。如此，才是知己知彼，百戰(zhàn)不殆，就是百戰(zhàn)不敗哈。 這一百天，應該是把所有精神和精力用 足了的一百天。同學們，上帝在我們生下來的時候，就讓我們有著各種各樣的不公平，有人富貴，有人貧窮；有人聰明，有人愚笨。但也有公平的地方，那就是每個人每天都是二十四小時。同學們，對于不公平的，我們只能接受；對于公平的，我們需要努力。所以，在這一百天里，在這兩千四百個小時里，在這十四萬四千分鐘里，我們要把我們的青春，把我們的活力都散發(fā)出來，要把每天都當清晨那樣過，只有這樣我們才能夠迎著朝陽，去追逐我們的夢想。當我們在聊天的時候，在我們發(fā)傻的時候，別人正在抓緊這些分分秒秒，悄悄地從我們的身邊跑過去，等到我們醒來的時 候，這些分分秒秒就跑得無影無蹤了。 一百天，我們應該怎么過呢？ 在這一百天里，我們要讓自己每天都保持清醒的頭腦。同學們，學習是一個腦力活，千萬別把它干成體力活了。與其混混沉沉的學習十個小時，還不如清清醒醒的學習一個小時，前者可能看得多，但后者學得多，而且學得更扎實，學得更深刻。對具體的知識來說，我們并不是做他們的奴隸，而是要知識成為我們的奴隸；要占有知識，要使用好知識，就意味著我們要比知識本身還要更清醒，只有這樣我們才能駕馭知識；同學們，知識本身就是被前人梳理出來的，他們是非常有條理的，也是非常清醒的，這就對我們的大腦的清醒提出了更高的要求，要是我們不如知識本身 清醒，那我們只能向知識投降了。 在這一百天里，我們要讓自己學習因為有方法而高效。同學們，當大家都在拼體力的時候，我們要和他們拼方法；當大家都在拼方法的時候，我們要和他們拼智慧。與其花十個小時去死記硬背，不如花一個小時想記憶知識的方法，再用一個小時去背那些知識。學習本身沒有捷徑，但有了科學的學習方法，我們可以在學習過程中創(chuàng)造捷徑。我講的方法其實并不空，這些方法并不在天上吊著，也不在地上長著，就在我們同學學習過程之中。因此，在這一百天里，我們要時刻提醒自己，學習是要有方法的；還要提醒自己，要多向身邊的同 學和教師請教方法。而且，需要注意的是，解題方法只對具體的題目負責；只有學習方法才能應對整張考卷負責。 在這一百天里，我們要團結起來在高考中取得好成績。同學們，學習需要努力，但并不需要孤獨。要想在高考這場硬戰(zhàn)中取勝，就必須和身邊的同學團結起來，在學習上相互交流和幫助；在生活上相互照顧，在精神上相互提醒和支持。在這兒尤其要強調的是，在同學間的互相幫助是一件對彼此都好的事情，尤其是對好同學更好。因為你給沒有懂的同學講一遍這道路題目怎么做，那位同學最多因為你的講解多學了道題目；但對你而言，正因為給他講了一遍 這道題目，從而學會了如何應用和提取這題目。另外，我還建議同學們去做兩件事情，一是找兩三位同學，共同組成一個高考攻尖小組，讓彼此在生活上、學習上和精神上都能夠得到彼此的支持；另外，還希望我們在這一百天里，能夠在年級組里找一個自己學習的標桿同學，看通過這一百天的努力，自己能不能趕上他，甚至于能不能超越他。當然，這樣的目標是定在自己心上的，而不是落到具體同學的身上。 最后，祝我們的同學在一百天后的高考里，取得滿意的成績，讓自己的人生因為這一百天的努力變得無怨無悔；祝我們的老師在一百天后的高考里，能夠收獲自 己這三年來的努力和艱辛，能夠把自己的教育理想得以完全的展現。老師們，同學們，一百天，意味著這一百天的每一天都不能浪費，也意味著人這一生的每一天都不能白過。 大家加油！ 高考誓師大會發(fā)言稿 11 同志們、同學們： 今天，在距離高考一百天的時刻，我們在這里隆重集會，目的就是動員全體高三師生再接再厲，頑強拼搏，創(chuàng)造性地做好最后一百天的復習工作，用好分分秒秒，短時間自主高效地創(chuàng)造佳績。 高三這最后一百天，是一個人一生最關鍵的一百天，在某種程度上講，它決定著一個人的人生走向，決定 著一個人未來的生活質量，決定著一個人高中學習的最終效果，決定著一個教師三年奮斗最后收獲什么樣的果實。 高三對我們師生而言，既是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一個重大的機遇。誰能勇于面對，誰能科學面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。 高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記現在不埋頭，將來何以抬頭的深刻道理，樹立別人與我比父母，我與別人比明天的雄心，時刻胸懷別人與我比中考，我與別人比高考的豪情，全體同學要滿懷必勝的信心，滿懷奮斗的激情，滿懷崇高的理想，滿懷高效的方法，滿懷殷切的希望，不要把遺憾留給未 來，不要讓后悔纏繞一生，要堅定地、果斷地、毫不動搖地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進道路！ 高三全體教師要不負家長的期望，不負學校的期望，不負社會的