【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！ 更甚者，沒(méi)書(shū)本、沒(méi)文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生一到上課時(shí)間就睡覺(jué)不聽(tīng)課。 班級(jí)里部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)較好的同學(xué)英語(yǔ)一般都比較差，而文科較好的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上又差了些。大家可以看一下手頭的成績(jī)單，可以看到，班里的總分前 10 名的基本是女同學(xué)，而數(shù)學(xué)成績(jī)較好的是男同學(xué)。這是因?yàn)?，男生在?shù)學(xué)方面頭腦更靈活，而在文科的記憶理解學(xué)習(xí)上，女生相對(duì)比男生更加自覺(jué)，這一點(diǎn)從早讀、從上課的聽(tīng)課情況，及課文背誦可以看出。特別是在早讀上，能夠大聲朗讀課文的基本是女生居多，而部分男生總是羞 于開(kāi)口。 現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)上課玩手機(jī)，有的同學(xué)和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。 手機(jī)問(wèn)題。本來(lái)家長(zhǎng)讓孩子帶手機(jī)是為了方便聯(lián)系，但現(xiàn)在手機(jī)功能太多了。而且有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)是用在課上上網(wǎng)聊天，甚至有些同學(xué)在課堂上用手機(jī)看小說(shuō)，看電視，聽(tīng)音樂(lè)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，無(wú)視課堂紀(jì)律，無(wú)認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致成績(jī)大幅下滑。（會(huì)造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí)， 建議家長(zhǎng)沒(méi)收。） 懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了． 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)． 吃零食、吃面現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分同學(xué)在早上課間跑去吃面而導(dǎo)致上課遲到的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。不少學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，結(jié)果就是在下課跑到食堂去吃面。不吃早餐對(duì)學(xué)生身體不好，課間時(shí)間去吃面又會(huì)影響到上課學(xué)習(xí)的狀況。另外有些學(xué)生總喜歡在上課時(shí)間去食堂買(mǎi)飲料，這一情況希望家長(zhǎng)能夠重視，督促學(xué)生盡量在早晨早點(diǎn)起床吃 早飯，或者是提前買(mǎi)個(gè)面包牛奶帶著也行。 學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課、逃課現(xiàn)象。（公布作息時(shí)間）早上 7 點(diǎn) 22 分點(diǎn)名早讀，中午是 2 點(diǎn) 10 分開(kāi)始午寫(xiě)，每天下午除周四是 4 點(diǎn) 05 分放學(xué)，其余時(shí)間下午都是 4 點(diǎn) 55 分放學(xué)。希望各位家長(zhǎng)能夠督促學(xué)生早點(diǎn)起床，特別是路途較遠(yuǎn)的同學(xué)。關(guān)于請(qǐng)假方面的，按照學(xué)校的規(guī)定，請(qǐng)假是必須有假條。來(lái)不及帶假條的，必須是家長(zhǎng)直接打電話告知情況。（公布教師電話） 對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。 三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議 針對(duì)問(wèn)題，為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項(xiàng)措施，在這里也跟大家談一談。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成： 自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì) 優(yōu)選資料 知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那 我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。 討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活 躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。 認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。 作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的每一科課后都會(huì)留有作業(yè)，這些作業(yè)也是對(duì)這一堂課學(xué)習(xí)的鞏固，對(duì)于作業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時(shí)完成上繳，做到不抄不拖。在這一方面，家長(zhǎng)也要起到監(jiān)督的作 用。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。 改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂改正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。 對(duì)于部分偏科的 同學(xué)，建議他們從基礎(chǔ)入手學(xué)習(xí)，做好筆記，多聽(tīng)多記多問(wèn)。不要怕羞，對(duì)于不懂的問(wèn)題一定要懂得開(kāi)口問(wèn)。 四、簡(jiǎn)要介紹高考改革模式或是學(xué)?？荚囍贫鹊陌才?1 介紹高考改革模式 廣東省于 20**年起高考模式出現(xiàn)了重大變動(dòng)，在實(shí)行了多年的“ 3+x”的考試模式之后，與 20**年起改為大文大理模式。其基本用意在于防止學(xué)生過(guò)早偏科，出現(xiàn)將來(lái)大學(xué)可選專(zhuān)業(yè)有限，走出社會(huì)就業(yè)面狹窄等問(wèn)題。學(xué)業(yè)水平測(cè)試又稱(chēng)小高考，時(shí)間是在高二下學(xué)期，即 6月 9 日，學(xué)業(yè)水平測(cè)試的目的在于防止學(xué)生專(zhuān)攻理科或文科而忽略了其他科目，有助于學(xué)生知識(shí) 面的完善。學(xué)業(yè)水平測(cè)試的難度為中低等，學(xué)生大可不必慌張會(huì)大大增加學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)。但也要打好基礎(chǔ)。成績(jī)分為 4 個(gè)等級(jí)： 85100 分 A 級(jí) 7084 分 B 級(jí) 5069分 C 級(jí) 2549 分D 級(jí)。 25 分以下不計(jì)等級(jí)，要特別注意的是：只有取得 C 級(jí)以上的才有考取本科的資格。三個(gè) C 才能考一批，二 C 一 D 以上才能考本科，只有一 C 二 D 以上才能考三批。達(dá)不到這標(biāo)準(zhǔn)高考分?jǐn)?shù)再高也沒(méi)法錄取。（黑板附上表格說(shuō)明） 新的考試制度安排 新邱中體現(xiàn)是為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，盡快投入到高考模式的訓(xùn)練中。每個(gè)學(xué)期安排兩次月考，兩次大考。接下來(lái)還有在 16 周的第二次月考，和 20 周左右的期末考。每一次考試，班級(jí)會(huì)做對(duì)比和總結(jié)，學(xué)校教務(wù)處也會(huì)羅列全級(jí)前 100 名學(xué)生名單，單科第一名等成績(jī)。學(xué)校把工作做細(xì)致了，也是希望家長(zhǎng)們?cè)诳创龑W(xué)生成績(jī)的時(shí)候，有參考標(biāo)準(zhǔn)。希望多加關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。 五、與會(huì)任課教師的講話 六、學(xué)生代表講話 優(yōu)選資料 七、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議 各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水， 盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。 剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這 68 個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。 八、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流 九、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。 學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為二年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最后，在這里我謹(jǐn)代表高二 7 班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃 向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！ 謝謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)的主題： “家校攜手，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，構(gòu)建孩子美好人生” 提示：周六中午各班要把教室徹底打掃干凈，下午放學(xué)后簡(jiǎn)單整理布置教室。班主任著正裝，按照年部提供的會(huì)議提綱，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。 目的： ，存在的問(wèn)題 思想方面、行為品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面。 、樹(shù)立正確的思想觀念、有計(jì)劃、有目標(biāo)地勤奮學(xué)習(xí)。 3 簡(jiǎn) 要分析期中成績(jī)。通報(bào)下階段學(xué)習(xí)任務(wù)及相關(guān)要求。 重點(diǎn)： 1 讓家長(zhǎng)了解高二承接的重要性，這是學(xué)生最松懈的階段，卻是決定高考基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求孩子，配合學(xué)校，用約束行為帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)。 2 讓家長(zhǎng)重視會(huì)考，傳達(dá)會(huì)考不能作弊，跟高考同等要求的理念，通過(guò)會(huì)考驗(yàn)證學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。 方式：多提班級(jí)管理的亮點(diǎn)，多提教師團(tuán)隊(duì)的全力以赴， 多說(shuō)希望，多提建議。 用我們的誠(chéng)意打動(dòng)家長(zhǎng)，用我們的努力換取三年輝煌！ 優(yōu)選資料 辛苦各位，請(qǐng)認(rèn)真準(zhǔn)備，精彩亮相！祝家 長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)成功！ 家長(zhǎng)會(huì)提綱：（僅供參考）一有規(guī)矩才能成方圓。 為了讓孩子們?cè)谖磥?lái)能有一個(gè)幸福人生，家長(zhǎng)有個(gè)幸福的后半生（孩子是關(guān)鍵）。從現(xiàn)在起，家校攜手，共同規(guī)劃學(xué)生未來(lái) 19 個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的人生鋪墊陽(yáng)光大道，為高中生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。紀(jì)律是做好一切事情的基本保障，小事會(huì)影響孩子的一生。所以，下個(gè)階段的工作重點(diǎn)仍然要從紀(jì)律抓起，同時(shí)培養(yǎng)樹(shù)立正確的思想觀念；思想觀念正確，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。因此，重中之重要解決紀(jì)律問(wèn)題。希望各位家長(zhǎng)在教育孩子方面與學(xué)校保 持一致，學(xué)校教育孩子，有時(shí)帶有懲罰措施，都是為了教育孩子，學(xué)校和家長(zhǎng)都是一個(gè)目的，希望孩子將來(lái)成人，不成為家庭的負(fù)擔(dān)，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。希望各位家長(zhǎng)全力配合，要教育孩子尊重學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度面前人人平等。 現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)都有不定數(shù)的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、雜志、講話、玩電話、看電子書(shū)；不寫(xiě)作業(yè)、頂撞老師等等。行為方面：上學(xué)遲到、不穿校服、上課隨便請(qǐng)假走出教室上廁所，吸煙；走廊里打鬧、大聲喧嘩對(duì)這樣的學(xué)生如何處理？扣分、回家反省不是解決問(wèn)題的根本，改變認(rèn)識(shí)、懷有愛(ài)心、孝心、感恩心，調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性才是解決問(wèn)題的根本。 在解決根本問(wèn)題之前，首先要采取一些強(qiáng)制性的措施： ，實(shí)際上，家長(zhǎng)要對(duì)此負(fù)責(zé)。七點(diǎn)鐘之前不能到校，就索性讓孩子在家好好睡一覺(jué)， 9:45 來(lái)上課，孩子還不犯困。只要跟老師請(qǐng)假告知就可以。 ，家長(zhǎng)也要負(fù)大部分的責(zé)任。（下周開(kāi)始不穿校服，進(jìn)入班級(jí)后必須著校服上衣。） ，把桌子撤離一段時(shí)間，家長(zhǎng)到校核實(shí)孩子睡覺(jué)的原因，找到癥結(jié)，然后對(duì)癥治療。 ，家長(zhǎng)到校共同討論治療方案，為了確保孩子們有個(gè)輕松愉快安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要遏制住只顧自己不顧別人的感受的影響他人的行為。 ，單獨(dú)給他們布置任務(wù)，家長(zhǎng)和老師檢查。 、雜志，玩電話、玩游戲者，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回去，明確了目標(biāo)、認(rèn)清方向、有了正確的選擇后，再回到學(xué)校討論下一步的解決方案。 總之，學(xué)校不是要把學(xué)生如何，都是出于教育的目的，懲罰不是目的，它只是一種手段；懲罰是為了教育學(xué)生，是為了矯正學(xué)生的不良行為，所以，希望家長(zhǎng)不要有任何的 偏見(jiàn)，不要護(hù)短。學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)當(dāng)是攜手、目標(biāo)一致的；學(xué)校教育猶如父親的教育，家庭教育猶如母親的教育；如果母親過(guò)分溺愛(ài)孩子，就會(huì)出現(xiàn)糟糕的后果，“慈母多敗子”。在所有的教育當(dāng)中，無(wú)論是學(xué)校教育還是社會(huì)教育都不及家庭教育重要和有分量。因此，如果沒(méi)有家庭教育的配合和支持，那么學(xué)校教育，縱有三頭六臂也是難解痛癢，不會(huì)有太大的效果。所以，各位家長(zhǎng)，為了孩子的未來(lái)，為了你們的后半生幸福，我們攜手同舟共濟(jì)，教育管理好你們的孩子，我們的學(xué)生們。新的起點(diǎn)、新的觀念、新的行動(dòng)、新的收獲，教育的天地靠你我來(lái)改造！從我做起，從現(xiàn)在做起！不為別的，為了孩子！ 二家長(zhǎng)是最好的老師，家庭教育不可替代。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師要有積極的態(tài)度 正確對(duì)待教師的批評(píng)。 老師“管”孩子的初衷絕不是與孩子為敵，“管”比“不管”絕對(duì)強(qiáng)！出現(xiàn)老師教錯(cuò)了或老師管“多”了的現(xiàn)象是難免。 優(yōu)選資料 家長(zhǎng)心里著急或生氣是正常的，但從教育好孩子的角度出發(fā)千萬(wàn)不可當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不是，否則不但破壞了老師的威信，以致教師今后很難開(kāi)展對(duì)你孩子甚至對(duì)其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了兩難境地，使孩子心目中的兩類(lèi)權(quán)威發(fā)生激烈 沖突，讓孩子覺(jué)得不知道聽(tīng)誰(shuí)的好了，長(zhǎng)期下去容易造成孩子人格障礙：在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一個(gè)樣，在老師面前一個(gè)樣的雙重人格家長(zhǎng)要適時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，忌偏聽(tīng)偏信。 個(gè)別學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，想外出補(bǔ)課，就說(shuō)班級(jí)紀(jì)錄差，沒(méi)辦法學(xué)習(xí)等等；或者夸大老師的正常管理，隨意曲解老師的初衷。個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，聽(tīng)不得任何批評(píng)，不尊重教師。 放任型父母對(duì)孩子的影響 對(duì)孩子的行為與學(xué)習(xí)不感興趣，也不關(guān)心，很少去管孩子，“小時(shí)候交給保