社會實踐活動開場白(編輯修改稿)
2025-06-01 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公司也不例外。當我得知這個情況的時候，自然就想到自己學到會計、財務(wù)和統(tǒng)計的專業(yè)知識應該能夠幫助公司經(jīng)理解決這個問題，并毛遂自薦做這項工作。首先，我將這一年的收款憑據(jù)，記賬本和日常收入進行了初步整合，并在老板和店員的協(xié)助下，成功的將賬目進行分類，加工，以及將其轉(zhuǎn)化成為了電子數(shù)據(jù)，方便進行下一步的賬目統(tǒng)計。幸運的是，賬目并沒有我想象的如此冗雜，而是冗而不雜，分類明確。就是繁瑣的業(yè)務(wù)在數(shù)據(jù)錄入上用的時間較長罷了。 其次，我對數(shù)據(jù)進行了合并運算，并計算企業(yè)當年盈虧，以及各個月份的盈虧情況。有了上個步驟的 鋪陳，這個階段在 excel 中顯然很簡單。先通過會計的基礎(chǔ)公式計算出“借”和“貸”，并計算出每日結(jié)余，然后通過 excel 中拖拽的方法對各日進行統(tǒng)計核算，這樣我 們就初步得到了當年公司的盈虧情況。 最后一步是進行統(tǒng)計圖的繪制。通過統(tǒng)計圖我們可以直觀的看到當年企業(yè)盈虧狀況，并得到各月的收支狀況的線性變化圖。從我們所得到的統(tǒng)計圖中，我們可以對下一年的營銷活動進行一定程度的指導。希望我所學以后也能夠為社會貢獻一份力量！ 第五篇：社會實踐活動 接軌社會生活助力學生成長 —— 郯城美 澳學校創(chuàng)新社會實踐活動 一、社會實踐活動實施背景 社會實踐活動是新課程標準的明確要求，作為選修課程，有助于學生了解社會、形成服務(wù)社會的意識，提高適應社會的能力。社會實踐活動也是推動學生搞好研究性學習的重要方式之一，在社會實踐活動中，學生受到很好的德育教育，這就把學生的發(fā)展置于比課堂、比學校更廣闊的社會背景下，擴展了學生學習和成長的資源，成為學生學習的一種有效方式，對于幫助學生形成正確的人生觀、價值觀具有積極地促進作用。 近年來，高中學生適應社會的能力和研究創(chuàng)新能力較差，面對各方面素質(zhì)亟待提高的學生群體，無論是學校管理，還是老師課堂教學都有很大難度。郯城美澳學校學生基礎(chǔ)較差，學習習慣和行為習慣有待改進。針對學生實際，學校確立了育人為本、德育為先的育人理念，尊重教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育方式，走讓每個學生都成長為最好自己的特色育人之路。 二、社會實踐活動實施過程 學校視活動教育為轉(zhuǎn)變教育理念的抓手，對學生的社會實踐活動非常重視，宏觀上有系統(tǒng)的思路，微觀上對每次活動都做了周密的組織和 安排。學校組織力量建立了家校聯(lián)系網(wǎng)，把學生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話等信息掌握起來，便于家校合作，形成教育合力。建立健全跟蹤幫扶指導機制，每一位學生都有自己的指導老師提供全程跟蹤幫扶指導，及時進行跟蹤走訪，了解學生社會實踐活動情況，為學生答疑解惑、排憂解難。 學生社會實踐活動開展的具體內(nèi)容與形式根據(jù)不同年級不同學生的情況而定，主要是切合學生實際，量力而行，循序漸進，順勢而為。 （一）社會處處是課堂 新課程標準要求，學生每學期都要參加一些社會實踐和研究性學習活動，并考察記錄每個學生活 動情況，計入學分。按照新課標要求和學校教育實際，每個假期學校都要指導學生進行社會實踐和研究性學習活動。校報發(fā)出倡議，相關(guān)處室組織實施，引導學生利用假期走進社會，深入社區(qū)、廠礦、農(nóng)村等，了解現(xiàn)代社會方方面面的變化，特別是了解家鄉(xiāng)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)方面取得的巨大成就，并身體力行，做一些對社會有益的事情，旨在培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛社會的高尚情操。學科老師指導學生進行研究性學習，撰寫調(diào)查報告或研究性論文，結(jié)合課內(nèi)學習的專業(yè)知識，圍繞一些實際問題，在實踐中分析、檢驗、探索、解決，提高自己的研究學習能力。 倡議發(fā)出后，班主任積極做好動員工作和活動的具體安排，各學科老師具
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