圍棋比賽歡迎詞(編輯修改稿)
2025-06-01 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。活動啟動之初，得到學校領導的大力支持。學校購買圍棋教學大盤及 40 副學生用棋。圍棋活動按計劃開展，我現(xiàn)將幾年來的教學作如下小結(jié)。 二、教學成果 經(jīng)過近幾年來的學習，參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法，有 20 余人天賦較高，成績較突出，每學年六一節(jié)，學校都組織舉辦圍棋個人賽。圍棋社團學生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發(fā)了獎狀。學校前后多次組隊參加市青少 年圍棋比賽。有多人被市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位。 三、存在的困難及今后的打算 學校決定擴大圍棋教學規(guī)模，力爭圍棋教學活動成為我校乃至云和縣學校教育的一大特色，鑒于此，學校急需添置一定的教學器具，還需要有關部門的鼎力支持和一定的資金投入。相信在學校領導的鼎力支持下及有關部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街小學綻放得更加 以下是我這幾年從事圍棋教學總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。 一尊重孩子，善于溝通 剛開始教學的時候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主 ,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的 ,其實這樣的家長錯了 !現(xiàn)在的孩子思想成熟的早 ,8 歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了 ,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機會的；所以我開始教學的時候就注意到了這一點，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定 ~我會盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會讓他們自己決定，當然這里有個尺度問題。我平等的對 待他們每一個人：在我這他們不是孩子 ,不是學員 ,他們首先是一個人 !完全獨立自主的一個完整的人 !這是最主要的！我尊重他們 ,他們才會更尊重我的。而在其他的時候他們是很難有得到這種尊重的機會！大多數(shù)家長們卻把他們始終當成孩子 ,事事都由家長決定 ,而不給孩子選擇的機會：孩子雖然小，可他們也是一個人，他們的想法和意見應該得到尊重，家長應該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學會思考，學會辨別對錯的能力！比如孩子應該學他喜歡的特長班，而不是家長喜歡的！好多家長化了好多的錢，浪費了孩子好多的時間，讓孩子學自己不 喜歡的東西，孩子學不好家長就批評孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對孩子的成長是有害的，可有幾個家長能想通只一點呢？？“可憐天下父母心啊”；家長都是在為孩子照想，可錯誤的決定往往會影響孩子的一生。 今年春節(jié)的時候我的學生們想搞個聯(lián)歡會，我支持了他們的想法，由我出 200 元錢，他們來搞：我的班長領著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請老師講話這一項，呵呵我的銀子白掏了）當時漱玉清風也在我這做客，我對孩子們說：今天我們倆都聽 你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深 ~~~一張是畫的小鳥被關在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對著天空說：我真自由！??！自由真好！?。《P善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強孩子的自信心 孩子在小的時候不能獨立思考問題 ,他們長大后怎么生存呢 ??家長是不能幫他一輩子的 ,孩子在小的時候養(yǎng)成極強的自信；良好的獨立思考和辨別對錯的能力是他今后成長的最大的資本 .我的教學制度是非常完善的 ,管理也是極嚴格的 ,剛來的孩子會很不適應 ,這時我對他們是的要求就相對放松一些 ,給他們一 段時間的適應過程 ,一段時間以后他們就會適應的 .這時再按照嚴格的制度來要求他們 ,他們感覺的壓力就會小的多。 人都是有缺點的 ,作為老師一定不能只看到他們的缺點 ,對其批評 ,指責 。而是應該看到他們的優(yōu)點 ,鼓勵他們 ,表揚他們的優(yōu)點 ,使孩子有自信心 ~而對他們的錯誤不能一味的批評 ,指責；而是要幫他們分析清楚所犯錯誤的危害性，讓他們自己認識到錯誤，這樣才能達到教育孩子的目的；可以通過表揚他們讓他們有自信，再指出他們的錯誤讓孩子自己改正錯誤，這個方法我覺得很有效的。 三以身作則，用自己的行動去影響孩子 教育孩子作為教練必須以身作則，嚴格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對局時的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會使家長對你的認可度提高，家長會更支持你的。 四因材施教，隨時調(diào)整教學計劃，不拘泥于課本：我基本不教孩子定式，讓孩子無拘無束的學習和領悟圍棋的奧妙，讓孩子在實戰(zhàn)中領悟圍棋的棋理。我只告訴孩子們布
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