中秋佳節(jié)心得體會以及感悟五篇(編輯修改稿)
2025-06-01 07:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣悠閑的環(huán)境下，能與家人坐在一起吃月餅，賞月，談談最近的生活，這可是一件令人非常愉快的事。 中秋佳節(jié)心得體會以及感悟 5 篇 第二篇：中秋佳節(jié)致辭 各位朋友： 值此仲秋佳節(jié)到來之際，風雷謹向各位摯友致以良好地祝愿！誠懇地祝大家團團圓圓、和和美美，歡度仲秋，祈求朋友未來心想事成，身體健康、生活美滿、闔家幸福。 我想象眾朋友們在傳統(tǒng)的仲秋之夜、月圓之時，與親人共沐天地清和之銀光，一同舉杯把盞、品嘗月餅、仰目賞月。此刻，無論朋友身系何處，大家同是炎黃子孫、龍的傳人，暢飲一杯醪酒，五洲之內(nèi)天涯共此時！ 月圓之夜，我們想象古老的嫦娥故事，遺憾后羿與偷吃了靈藥的嫦娥不能常相聚首，但正是嫦娥的千古孤寒給人間送來了無限柔和的清光，這是嫦娥的恨還是怨，已經(jīng)難以分辨。 但是說起來，她應該恨玉皇大帝不近人情，將她拘禁在這廣寒宮獨受千古清冷，怨自己一時糊涂犯了天條戒律，不僅犧牲了自己絕色美貌和青春，也見不到日思夜想的后羿郎君。 網(wǎng)上的朋友也是朋友，雖見不到面（這就是所說的虛擬），但是大家各自的空間和網(wǎng)聊都離不開社會大家庭的話題。借此機會，我誠心感謝眾朋友給予我的廣泛熱心支持。謝謝大家！ 第三篇：走近中秋佳節(jié) 綜合實踐活動方案：走近中秋佳節(jié) 一、活動背景： 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征 著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。但在孩子們眼中，中秋節(jié)只是放一天假，吃一些傳統(tǒng)食品而已。他們并不了解節(jié)日所蘊含的豐富的人文意義和民族特色，也不知道這些傳統(tǒng)食品的含義。可以說，不管是家庭、學校還是社會，我們都忽視了中國傳統(tǒng)文化中重要的一部分 節(jié)日文化教育。我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的 歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。 開學初，正值中秋節(jié)來臨。基于學生在傳統(tǒng)文化方面的缺憾，我們決定以選擇中秋文化作為本次綜合實踐活動的主題，從中秋節(jié)的來歷傳說，民風習俗、詩詞祝語、特色食品等文化現(xiàn)象展開研究活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗社會生活。 二、活動目標： 知識目標： 1）學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習俗； 2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化； 能力目標： 1)學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。 2）在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 3）通過展示、朗讀等形式培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣。 三、活動安排： 在整個研究活動中，我把學習的主動權(quán)完整地交給學生，充分發(fā)揮學生的主體性。教師只是有針對性地加以引導、指導，認真處理好學生的自主選擇、主動實踐和教師有效指導之間的關(guān)系。 本次活動分五個階段進行： 第一階段：制定研究活動計劃，確定研究內(nèi)容，用 1 課時； 第二階段：通過調(diào)查、采訪、收集等形式，研究中秋節(jié)的來歷、傳說、故事，用“故事會”、資料卡、小報等形式展示研究成果，用 2課時； 第三階段：收集、欣賞、吟誦、學習有關(guān)中秋的文學作品、歌曲、短信等文化，用２課時。 四、活動準備： 事先將學生分好組，分好工，以便活動時分組有目的性地調(diào)查。 各小組首先選出小組長，討論制定活動方案。 制作中秋課件，以激發(fā)學生的實踐興趣。 五、活動過程第一課 時 （階段一：確定主題，制定方案） (一 )創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 談話導入：同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？ 欣賞課件（播放中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過幾天就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。從今天起，老師將和大家一起走進中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。 （二）啟發(fā)提問，確定主題 啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？ 總結(jié)發(fā)言，確定主題：走進佳節(jié)話中秋 。含四項內(nèi)容： A、中秋節(jié)的由來； B、中秋節(jié)的習俗； C、中秋的月餅相關(guān)知識； D、中秋詩詞欣賞。 （三）活動指導，教給方法 我們可以通過上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計、參觀訪問、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等，
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