【文章內(nèi)容簡介】 的，那是閑適，是獨自一人漫步散心的林陰道，是和朋友留下歡樂和牢騷 的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗?? 還有那藍色的憂愁和橙色的喜悅：繽紛的色彩，調(diào)繪出所有的記憶和感動。 從回憶返回現(xiàn)實，我們清楚，前方的道路不可能平坦，只會更曲折、更艱險。在曲折而又艱險的求知途中，我們不可避免地將遇到挫折與困難，但我們絕不能讓那些微不足道的障礙擋住前進的步伐。我們始終堅信，在一中的學習為您編輯與生活必須將拓展自己的視野、發(fā)掘自己的潛能，今后的人生中定能揮披荊斬棘之劍，馭乘風破浪之舟，穿越一片片險灘，繼續(xù)追尋勝利的矚光。 同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待 何時 !我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色 。暴雨沖刷，更見青松巍峨”。讓我們鼓足風帆，從一中這個風和日麗的港灣奮力遠航 。讓我們攜手并進，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢想之舟駛向成功的彼岸，為一中的明天再添輝煌 ! 春季開學典禮致辭 2 尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們： 新年好 !很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想， 新的目標，新的作為。在此，我衷心祝愿全體老師在新的一年里工作順利、身體健康、家庭幸福 !祝愿同學們學得輕松、學得愉快、學有所成 ! 新的學期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學生成長道路上的導師，不斷加強自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學生，使學生學會做人，為學生的終身發(fā)展奠定基礎 。我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務過硬，不斷形成自己的教學風格，以高超的教學藝術贏得同學們的信賴 。我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生心靈的朋友， 引導學生認識到保持良好的心態(tài)的重要性，使每一位學生都能從容面對困難挫折，健康、快樂、自信地學習生活 。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，引導不同層次的學生確定適合自己的目標，使每一位學生都有自己的奮斗方向，并且堅定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。 同學們，時間匆匆，流年似水。袁崇煥小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。袁崇煥小學的老師每時每刻都在用無私的奉 獻精神，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。 作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。 畢業(yè)班的同學們，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學 弟學妹做出表率，為母校爭光添彩 。希望你們再接再勵，努力拼搏，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣，希望你們努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。 同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲 。選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟 。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌 !那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造袁崇煥小學更美好的明天 ! 最后，祝各位領導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福 !祝同學們學習進步、健康 成長 !謝謝大家。 春季開學典禮致辭 3 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好。 三月，陽光明媚，春風送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學年的升旗儀式。在這里我代表學校向全體新生表示熱烈的歡迎 !同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成 ! 每逢教師節(jié)來臨 ,社會上各大媒體關注教育、關心教師的報道特別多 ,這說明尊師重教已蔚然成風。而作為教師 ,則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心 ,幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺 ,為了花的盛開、果 的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著??任它云卷云舒 ,勝似閑庭信步 !因為我們選擇了當老師 ,就堅定了“得天下之英才而教之 ,不亦樂乎”的信念 ,我們不需要太多的榮譽和贊美 ,老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望 ,守巢的是自己 。那塊黑板寫下的是真理 ,擦去的是功利 。那根粉筆畫出的是彩虹 ,流下的是淚滴 ,奉獻的是自己。我們教師就是在這種充實中完善自我 ,在寧靜中儲積生命的動力。 老師雖然平凡 ,我們卻用平凡來鑄就輝煌 。老師雖然清貧 ,我們卻用清貧造就富有。因為我們心中充滿愛。老師對學生的愛 ,比父愛更深沉 ,比母愛更細膩 ,比友愛更無 私。老師就是這樣奉獻著愛心 ,收獲一種與學生相互關愛的人生額外幸福。老師們的心 ,能在學生求知的眼睛里找到完全神圣的天空 ,為了這片神圣 ,我們愿意奉獻 !人們常說 ,教師是蠟燭 ,照亮別人 。我認為教師是火炬 ,傳播文明薪火 ,熊熊燃燒中有學生給予的火焰。 同學們 ,作為學生 ,我們要感謝學校 ,感恩老師 !老師為了我們學有所成 ,披星戴月 ,無一怨言 。為了使我們養(yǎng)成良好習慣 ,率先垂范 ,積極幫扶 。為了使我們形成健全人格 ,言傳身教 ,身體力行??為了學生健康成長 ,老師克服了別人克服不了的困難 ,工作中無論怎樣繁忙 ,生活中不管有多少煩惱 ,總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘 ,校園里的談笑風生 ,家訪時的苦口婆心。我們每一個人的成長與成功 ,無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。 同學們 ,新的學年開始了 !感恩老師 ,從現(xiàn)在做起 ,從日常生活中的點點滴滴做起 ,遵守學校規(guī)章制度 ,尊敬老師 ,課堂上專心聽課 ,積極思考 ,主動回答問題 ,課后依時完成作業(yè)等等 ,希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。 春季開學典禮致辭 4 從您的孩子跨入 x 十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。 一、中學與小學階段存在的不同 第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺 乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出 ?ahref=39。//39。target=39。_blank39。?/p 初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的 規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。 第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容 較少，每周上 810 節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上 5 節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。 第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗 地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程 。不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解 。不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊 。形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變 。不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。 第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。 第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小 學生考個 90 分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個 80 分也是班級第一，小學?？?90 多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。 二、班級介紹 本班目前有 76 位學生，其中女生 35 位，男生 42 位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比 較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題 : 少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。 作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。 有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。