函授本科的自我鑒定通用最終定稿(編輯修改稿)
2025-06-01 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。 專業(yè)技能： 美術教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能 ,問題設計技能 ,授課技能等 ,函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能 ,過渡技能 ,示范技能 ,講解技能 ,糾錯技能等 。如何有效地引導學生進行小組合作探究 .存在的問題 : 新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用 ,美術教學課件的制作和應用 ,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換 ,教學策略的變化 ,師生間的交流溝通 ,小 組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修 ,這是我繼續(xù)學習的目的之一，也是本人存在的問題，自我鑒定《函授本科的自我鑒定》。 在今后的工作中，我將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。 為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了 xxxx 年的成人高考，考取了 xxxx 大學的體育專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。 (一 )政治思想上。 本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共 產(chǎn) 黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。 (二 )學習目的及態(tài)度。 我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解， 作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。 (三 )收獲和體會。 平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。 (四 )工作與學習的處理上。 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把 函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。 (五 )存在問題及努力方向。 雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。 我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實 ! 第三篇：函 授本科的自我鑒定 時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。自從 xx 年 1 月被 xx 學院美術專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好 。一邊也不忘 xx 學院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。通過三年的本 科函授學習 ,本人在思想認識 ,業(yè)務知識 ,專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下： 思想認識： 在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共 產(chǎn) 黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民 主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。 業(yè)務知識： 三年的函授學習 ,雖然面授時間短 ,平時教學任務繁重 ,沒有很多的時間作深入的思考 ,但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《 xxx》、《 xxx》、《 xxx》、《 (轉(zhuǎn)載自 xxx》、《 xxx》 、等專業(yè)課程的學習 ,使本人美術業(yè)務知識在原來的基礎上 ,有一個較完整的提升 ,對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會 ,對知識有進一步的理解 ,自身素質(zhì)有進一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。 專業(yè)技能： 美術教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能 ,問題設計技能 ,授課技能等 ,函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能 ,過渡技能 ,示范技能 ,講解技能 ,糾錯技能等 。如何有效地引導學生進
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