【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書畫室、圖書閱覽室、資料檔案室、體育器材室、廣播電視室、文印室、隊(duì)室、心理輔導(dǎo)室等功能教室。常識(shí)教學(xué)儀器達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，電教設(shè)備達(dá)到了省級(jí)二類標(biāo)準(zhǔn)，音、體、美教學(xué)儀器達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校擁有圖書 12475 冊(cè)，生均達(dá) 25 冊(cè)。學(xué)校普通教室和專用教室均配備了視頻展示臺(tái)，開(kāi)通了閉路電 視系統(tǒng)，同時(shí)，建立了?！半r鷹電視臺(tái)”、校網(wǎng)站和校園寬帶網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校先后被命名為評(píng)為全國(guó)少年軍（警）校示范、浙江省導(dǎo)讀工作先進(jìn)集體、杭州市連續(xù)三年人民滿意學(xué)校、杭州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、杭州市少先隊(duì)信息工作先進(jìn)集體、杭州市校園口腔健康教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、余杭區(qū)示范小學(xué)、余杭區(qū)課改先進(jìn)學(xué)校、余杭區(qū)校本課程基地學(xué)校、余杭區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督 A 級(jí)單位、余杭區(qū)綠化達(dá)標(biāo)單位、余杭區(qū)書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、余杭區(qū)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、余杭區(qū)小班化教育試點(diǎn)學(xué)校、余杭區(qū)教科研先進(jìn)集體、余杭區(qū)首屆新課程教師讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、余杭區(qū)黨建帶工建聯(lián)創(chuàng)先 進(jìn)基層工會(huì)，余杭區(qū)團(tuán)結(jié)合作領(lǐng)導(dǎo)崗、余杭區(qū)群眾滿意炊事崗、余杭區(qū)警校共建先進(jìn)單位、余杭區(qū)治安安全單位，余杭區(qū)“假日杯”毛筆字比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，余杭區(qū)“假日杯”作文競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)、余杭區(qū) 0 05 先進(jìn)團(tuán)支部、余杭區(qū)心理輔導(dǎo)合格站、瓶窯鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨支部、。 學(xué)校以“培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情感，身心健康，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，能開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的一代新人”為目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)”的辦學(xué)宗旨，營(yíng)造“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，構(gòu)建“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，培養(yǎng)“文明、勤奮、健康 、向上”的學(xué)風(fēng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為首位，提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)；以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教戰(zhàn)略；以創(chuàng)新為核心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐精神。注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化整體育人環(huán)境；強(qiáng)化育人服務(wù)意識(shí)，塑造教師良好形象，澆鑄校本課程特色品牌，實(shí)施現(xiàn)代教育工程。 二、自查情況 （一）全面貫徹教育方針，努力提高教育質(zhì)量 我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，全力推進(jìn)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施，全力提高教育 教學(xué)質(zhì)量，全力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育等方面，取得了顯著的成效。 端正教育思想，培育學(xué)校精神 學(xué)校精神是學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂，能對(duì)全體師生起到導(dǎo)向、凝聚、約束作用。對(duì)學(xué)校而言，培育學(xué)校精神更為重要。我們從端正教育思想入手，組織全體教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了黨中央、國(guó)務(wù)院作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及其它相關(guān)素質(zhì)教育和新課程改革學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展了以“新課程教育教學(xué)思想”和“學(xué)生在我心中”為主 題的專題大討論，全校教師在教育思想上形成了六點(diǎn)共識(shí)：人才觀 —— 人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才；教育觀 —— 面向全體，全面發(fā)展，尊重差異，鼓勵(lì)冒尖；質(zhì)量觀 —— 全面加特長(zhǎng)，客觀評(píng)價(jià)，重結(jié)果更重視過(guò)程；教學(xué)觀 —— 師生平等，發(fā)展為本，注重激勵(lì)，因材施教；學(xué)生觀 —— 以學(xué)生為主體，重視個(gè)性發(fā)展，正視潛能，促進(jìn)發(fā)展；學(xué)習(xí)觀 —— 主體參與，成功體驗(yàn)，發(fā)展思維，探索創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提出并發(fā)動(dòng)全校師生一起制定了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)師生共同追求，培育學(xué)校精神。 規(guī)范學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位 科學(xué)規(guī)范 的管理是實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的保障，也是學(xué)校管理的最高標(biāo)準(zhǔn)。它強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)工作必須有準(zhǔn)則，師生員工的行為有規(guī)范，處理問(wèn)題有原則。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)國(guó)家教育方針、政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度和各類人員的崗位職責(zé)，并建立必要的考核獎(jiǎng)懲辦法。我校側(cè)重抓了兩方面工作： （ 1）建立新穎完善的管理機(jī)制 2021 年開(kāi)始學(xué)校進(jìn)行了內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職員工聘任制，校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制，通過(guò)確認(rèn)校長(zhǎng)的任期目標(biāo)和擴(kuò)大校長(zhǎng)的用人、理財(cái)權(quán)限，賦予校長(zhǎng)更多的辦學(xué)自主權(quán)；通過(guò)定編、定崗、定 員，教職工實(shí)行合理勞動(dòng)組合，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；通過(guò)勞動(dòng)報(bào)酬與工作質(zhì)量掛鉤，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制，有力地促動(dòng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的健康發(fā)展，從而初步形成“教師素質(zhì)和教育質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善、自我發(fā)展機(jī)制。學(xué)校重視民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范收費(fèi)，受到社會(huì)廣泛好評(píng)。 （ 2）建設(shè)規(guī)范有效的規(guī)章制度 目前，我們已經(jīng)制訂并落實(shí)的規(guī)章制度分四個(gè)方面： 在校園管理方面，制訂并落實(shí)了衛(wèi)生包干綠化和檢查評(píng)比制度、門衛(wèi)管理制度、各功能教室管理制度、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、 班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度、安全制度等。 在教職工管理方面，制訂并落實(shí)了各崗位職責(zé)、值周教師制度、教師考勤制度、青年教師管理制度、教師師德考核制度等。 在教育教學(xué)工作方面，除了嚴(yán)格按教育部規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃編制課程表、課外活動(dòng)表、作息時(shí)間表外，還制訂并落實(shí)了減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)條例、教師教學(xué)常規(guī)制度、教師校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)制度、學(xué)籍管理制度、教師考評(píng)制度、教科研管理制度等。 在學(xué)生管理方面，除了認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，還制訂并落實(shí)了學(xué)生禮儀常規(guī)、對(duì)后進(jìn)生的幫教制度、少 先隊(duì)總隊(duì)干部值周制度、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選制度、家校聯(lián)系制度等。 堅(jiān)持德育為首，主創(chuàng)人格工程 學(xué)校堅(jiān)持德育為首，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“五愛(ài)”教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，圍繞“人格工程”鍛造小學(xué)生健全人格，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。一是通過(guò)“禮儀、行為”為內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)和“爭(zhēng)做文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)文明中隊(duì)”活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了良好的道德品質(zhì)的形成；二是通過(guò)“光榮小當(dāng)家”輪流值周活動(dòng)，提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力；三是通過(guò)主題德育系列活動(dòng)，如“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”、“頌揚(yáng)祖國(guó)建設(shè)偉大成就教育月”、“法制安全教育月”、“誠(chéng)信教育月”、“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”等主題 教育月活動(dòng)，給學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)了自信、樂(lè)觀、敢于競(jìng)爭(zhēng)等健康的心理品質(zhì)。學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高，從學(xué)校內(nèi)部對(duì)學(xué)生成績(jī)的抽測(cè)統(tǒng)計(jì)表明， 2021 年以來(lái)全校語(yǔ)數(shù)合格率已達(dá) 98%以上，在余杭區(qū)抽測(cè)中成績(jī)居余杭區(qū)中等水平，瓶窯鎮(zhèn)中上水平。學(xué)生成績(jī)體育達(dá)標(biāo)率達(dá) 100%，近視眼年新發(fā)病率也均在 5%以下。近兩年學(xué)生參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)、作文、演講、藝術(shù)等比賽總計(jì) 22 人次獲獎(jiǎng)，有 32 篇學(xué)生習(xí)作在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。在 2021 區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，我校有 4 個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，在區(qū)假日杯“華杯賽”、“作文”、“書法”比賽中均獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，取得了顯著成效，受到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。 （二）努力改善辦學(xué)條件，辦學(xué)水平有新提高 積極爭(zhēng)取教育局、政府、聯(lián)辦村、各企事業(yè)單位的支持，多方籌措資金，逐步改善辦學(xué)條件。三年中共投入資金近