【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行 (我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地 上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。讓散在地上的活動(dòng)器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等 ) (6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊(duì)，制定打擊樂活動(dòng)計(jì)劃，讓幼兒認(rèn)識(shí)樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。 (7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇 (結(jié)合課程內(nèi)容 )。 (七 )教育科研 各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動(dòng)方案。 側(cè)重：“感恩”教育： *對(duì)爸爸媽媽的“感恩”教育研究。 *對(duì)爺爺奶奶的“感恩”教育研究。 *對(duì)老師的“感恩”教育研究 。 *對(duì)同伴的“感恩”教育研究。 措施： 各級(jí)組選擇子課題內(nèi)容。 園長指導(dǎo)教研組長設(shè)計(jì)子課題實(shí)施方案。 每月交流一次 (圖文 )、期末階段小結(jié)。 (八 )安全衛(wèi)生保健工作： 提高保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。 加強(qiáng)對(duì)教工、家長有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳指導(dǎo)，提高家園一致教育質(zhì)量。 措施： 以“保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南”、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。 完善園長、教研組長、后勤組長對(duì)保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)思想。 后勤組長和教研組長加強(qiáng)對(duì)教師保教工作的檢查，找出一日活動(dòng)中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。 (九 )家庭、社區(qū)工作 實(shí)施家園一致教育。 開展 0— 3 歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)工作。 實(shí)行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動(dòng) 措施： 舉辦 1— 2 次家教指導(dǎo)講座、建立與家長網(wǎng)上互動(dòng)的制度。 定期開展 0— 3 歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)站活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃小結(jié)、有家長反饋。 在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動(dòng)方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演 1— 2 次。 三、內(nèi)容安排 9 月 工作計(jì)劃交流：本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。后勤四大員工作計(jì)劃：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員 )。 各班確認(rèn)一個(gè)“感恩”研究專題 (參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題 )。 幼兒基本測(cè)評(píng)： (課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo) ) 班 級(jí)家長會(huì)： (1)向家教講解班級(jí)計(jì)劃、 (2)講解以家園聯(lián)系欄和咪咪網(wǎng)站等形式和家長聯(lián)系，讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、 (3)聽取家長合理建議。 繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《教師成長手冊(cè)》《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《上海市 0— 3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 10 月 共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究 重點(diǎn)觀察： *實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、具體可操作、整體、 在最近發(fā)展區(qū)。 *實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、 便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具人手一份，便于幼兒直接體驗(yàn)。 *教學(xué)過程：幼兒學(xué)習(xí) 主要行動(dòng)方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。 *教師發(fā)音正確 (改變?cè)~ 語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里 (NA)√ (LA) )。 學(xué)習(xí)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究 重點(diǎn)觀察： *主題墻是否反應(yīng)主題活動(dòng)內(nèi)容 ?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。 *區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的預(yù)備與后續(xù) ? 消防、抗震演習(xí)。 家園社區(qū)聯(lián)誼 —— “重陽節(jié)”活動(dòng)。 11 月 特色課程：禮儀啟蒙教育 — 感恩活動(dòng)教育研究 重點(diǎn)觀察： *禮儀活動(dòng)能否體現(xiàn)生活性、情境性 ?*活動(dòng)過程能否面向全體 ? *讓幼兒主動(dòng)探索直接體驗(yàn) ?在行動(dòng)中學(xué)，師、幼、物能否有效互動(dòng) ? 秋游 級(jí)組感恩課題實(shí)驗(yàn)研究 (課題方案與實(shí)驗(yàn)研究交流 )。 12 月 選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。 重點(diǎn)觀察： *教師引導(dǎo)啟發(fā)性 *幼兒學(xué)習(xí)興趣性 *教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡。 迎新年活動(dòng) 形式：以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，向家長 開放活動(dòng)。 內(nèi)容： *“禮儀啟蒙教育 —— 感恩主題”教學(xué)活動(dòng)。 *“蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)活動(dòng)。 *奧爾夫音樂小樂隊(duì)演出 (有結(jié)合課程內(nèi)容劇本 )。 *班級(jí)英語劇組演出 (結(jié)合英語課程內(nèi)容，有劇本 )。 2021年 1 月 幼兒基本測(cè)評(píng)： (課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo) ) 撰寫禮儀 — 感恩教育文章： 教師會(huì)議：教師在一日活動(dòng)中滲透安全教育經(jīng)驗(yàn)交流 教職員工工作小結(jié) (班級(jí)、個(gè)人 — 結(jié)合個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、教研組、后勤組、工會(huì) )。 第三篇：幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神和 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 重要思想，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行《幼兒教師一日工作規(guī)范》、《幼兒一日