九年級表態(tài)發(fā)言大全(編輯修改稿)
2025-05-31 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。 幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。 關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。 突出學(xué)生的主體 地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力，提高班級管理效益。 我們愿以必勝的信念和辛勤的汗水換取我校中考成績新跨越！雖然本屆學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，底子差。但是，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在孟校長的親自指導(dǎo)下，我們眾志成城，迎難而上。開學(xué)以來，我們九年級全體學(xué)生的紀(jì)律秩序趨向好轉(zhuǎn)，學(xué)生總體上都能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，將主要精力應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中，無明顯和嚴(yán)重的違紀(jì) 違規(guī)現(xiàn)象。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)風(fēng)正、拼勁足，比學(xué)趕幫超，蔚然成風(fēng)。 “良好的開端是成功的一半”，成績的取得離不開班主任傾情付出，為進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)勢，我們班主任將一如既往做好如下工作： 發(fā)揮值日班長作用，充分調(diào)動班干部積極性。 各班實行了值日班長報告制度，實施了《班級文明公約》，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任當(dāng)天解決，做到了“今日事，今日畢”。 抓好一日常規(guī)，向管理要效益 早讀、自習(xí)、午休、飯空、兩操處處有班主任的身影，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)時時有班主任的“嘮叨”。我們九年級的班主任比以往任何時候都注意班級管理，努力提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，傾聽學(xué)生的呼聲、要求，不斷改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡? 六班協(xié)同，建立“聯(lián)防管理體系” 調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，全年級聯(lián)動，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造、鞏固、發(fā)展全年級的良好學(xué)習(xí)氛圍。 重 視家校聯(lián)系，整合資源，全方位監(jiān)控管理 及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避 免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好九年級工作的動力，助手。 教師方面： 九年級的任課教師教學(xué)積極性高，責(zé)任心強(qiáng)。老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，上好每一堂課，實現(xiàn)了課堂的高效、實效。 為進(jìn)一步開創(chuàng)未來，我們將做好如下工作： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索和實施高效課堂模式 發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實 45 分鐘負(fù)責(zé)制，向 45 分鐘要質(zhì)量 繼續(xù)施行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。 認(rèn)真抓好 體育訓(xùn)練，力爭體育成績達(dá)到全區(qū)前列 教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要 加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。 教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點注意基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、過關(guān)；對于升學(xué)考試，在重視 基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。 利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容，與教案一起檢查。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率 課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾 ，全心投入，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。 加強(qiáng)中考研究 我們將認(rèn)真研究中考命
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