大王莊幼兒園衛(wèi)生監(jiān)督整改措施(編輯修改稿)
2025-05-31 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和幼兒的智慧和潛能，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園內(nèi)文化內(nèi)涵，將幼兒園的教育教學特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。 在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教職工、服務(wù)社會。今后，我們將繼續(xù)強化服務(wù)意識，更好地為幼兒、家長、教職工和社會服務(wù)，鞏固“以生為本”的理念。進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作 風，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機結(jié)合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。 三、教育教學方面： 采用用多種形式的教學方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學中，增加互幫互助的游戲教學形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動。在平時的教學活動中，多進行幼兒良好生活習慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學計劃將行為習慣的培養(yǎng)列為重點，平常有針對性地加強 指導(dǎo)。在提高幼兒的膽量和表達能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎勵幼兒。讓幼兒多進行社會實踐活動，在充分發(fā)揮家長委員會的基礎(chǔ)上，調(diào)動家長為幼兒創(chuàng)造外出活動的平臺。 加強幼兒文藝表演活動方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設(shè)文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動的情況及社區(qū)文藝活動的信息等，由本班教師組織開展，教師組織活動前要有針對性地制定活動主題和活動形式，選出幼兒園小小明星。 重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長派發(fā)幼小銜接調(diào)查問卷 ，針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進入小學前生活學習能力的調(diào)查統(tǒng)計，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。 四、教師隊伍建設(shè)方面 加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過自學、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學習活動加強教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學等方面的學習，提高對幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。 增加教師的學習機會。采取請進來和送出去的方式對教師進行專業(yè)培訓，保證每位教師都有外出學習培訓的機會，接受先進的教育教學、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗。下莊幼兒園整治“小學化”傾向活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長 ：聶宏輝副組長：馬仙平 組員：李珍愛馬麗娟聶俊果篇二：存在問題、整改措施總述 (第二幼兒園 )1— 1 一、存在問題：副園長為小學教育專業(yè)學歷，不具備學前教育專業(yè)大專學歷。 二、整改措施： 針對專家意見，對照省優(yōu)質(zhì)園評估標準，我園從以下兩方面進行整改： 一是注重學歷提升。我園繼續(xù)督促副園長劉松玲同志積極參加學歷進修?，F(xiàn)正在南京曉莊學院徐州戲馬臺分站函授學習，預(yù)計最遲于2021 年 12 月全部完成學業(yè)并取得大學本科學歷、學前教育專業(yè)畢業(yè)證書； 2021 年 11 月 6 日已在徐州市工程學院 成人教育學院，報名參加學前教育教師資格證的培訓?，F(xiàn)正在利用每個周末參加學習學前教育專業(yè)知識培訓，最遲 2021 年 7 月取得學前教育教師資格證書。 二是加強專業(yè)學習，提升管理能力，加強崗位培訓，扎實開展基于行動的園本研修活動，有效促進學前教育教師的專業(yè)化發(fā)展。并組織開展好教師學前教育專業(yè)化學習工作，輔助園長做好沿著正確的辦園方向改革、發(fā)展。目前我園副園長學歷及專業(yè)情況均已達到省優(yōu) a級標準。 具體整改支撐材料見 p5— — 3 問題分析、整改情況說明 p52.個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 明 6． 2021 園本培訓計劃書 活動記錄 1— 3 一、存在問題： 10 名專任教師 100%為小學教師資格，均不具備幼兒教師資格。 二、整改措施： 針對專家意見，對照省優(yōu)質(zhì)園評估標準，我園從以下兩方面進行整改： 一是嚴把教師進園關(guān)。目前，我園不具備學前教育專業(yè)學歷的專任教師 10 名，其中 2 名專任教師年齡較大，臨近退休。老教師退休后，我園將嚴把新教師招聘關(guān)，將學前教育專業(yè)、大 專學歷以上的優(yōu)秀教師招納到教師隊伍中； 二是注重小學教師資格增崗為學前教育教師資格的認定工作。目前，我園 10 位非學前教育專業(yè)教師于 2021 年 11 月 6 日已在徐州市工程學院成人教育學院，報名參加學前教育教師資格證的培訓?，F(xiàn)正在利用每個周末參加學習學前教育專業(yè)知識培訓，最遲 2021 年 7 月取得學前教育教師資格證書。 三是重視專業(yè)提升，加強崗位培訓，扎實開展基于行動的園本研修活動，有效促進教師、尤其是非學前教育教師的專業(yè)化發(fā)展。目前我園所有專任教師資格、學歷和專業(yè)培訓情況均已達到省優(yōu) a 級標準。 具體整改支撐材料見 p5— — 3 問題分析、整改情況說明 p52.《第二幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 3．《參加學前教育資格報名》證明4.《 2021 園本培訓計劃書》 5．園本研修活動照片（代表性材料） 1— 5 一、存在問題： 園本教研內(nèi)容不貼切，活動形式不豐富，過程不扎實。 二、整改措施： 針對專家意見，對照省優(yōu)質(zhì)園評估
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