大學(xué)生入黨積極分子掛職鍛煉小結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-31 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作中，做到三個(gè)“相結(jié)合”：一是注重依靠領(lǐng)導(dǎo)傳、幫、帶與發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性相結(jié)合。服從公司安排，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下 ，參加各工程例會(huì)、論證會(huì)、研究會(huì)，經(jīng)常性檢查、督促工程進(jìn)度。公司領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心、重視對(duì)掛職干部的指導(dǎo)幫助，常常在工地現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)介紹工程的流程，講解工程業(yè)務(wù)知識(shí)，在材料的選擇和具體事務(wù)的決策中還注意講透不同方案的利弊優(yōu)劣。這樣的幫、 帶、教培養(yǎng)了我工作的思路和想法，我也能夠勤于思考，并力盡所能地提一些建設(shè)性的建議。二是注重宏觀分析與微觀細(xì)節(jié)研究相結(jié)合。與項(xiàng)目負(fù)責(zé)同志一道深入現(xiàn)場(chǎng)，常常細(xì)細(xì)了解有關(guān)材料的原料、類型、品質(zhì)，力所能及地參與一些小問(wèn)題的探討解決，努力從細(xì)微處入手，從實(shí)處干起。三是注重掛職工作與審 判工作相結(jié)合。注重運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)，從法律層面和法律視角提出建設(shè)性意見(jiàn)。如從建設(shè)工程合同法律角度對(duì)有關(guān)招投標(biāo)文件提出建設(shè)性意見(jiàn)，從非訴行政審查角度提出如何為拆遷提供一些幫助等等，這既使我的法律業(yè)務(wù)知識(shí)得到了應(yīng)用，也不失為有關(guān)問(wèn)題提出了法律上解決或探索的思路。 三、重融入、明定位，著力塑造良好形象 掛職時(shí)間只有短短半年，使我更珍惜這難得的機(jī)會(huì)，更需要立功立德，樹(shù)立掛職干部的良好的形象，為此，我嚴(yán)格要求自己，始終做公司的普通一員，遵守公司各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，明確自身定位，輕掛職，重鍛煉，防止晴蜓 點(diǎn)水，防止走過(guò)場(chǎng)，具體處理好三個(gè)關(guān)系。一是處理好對(duì)上關(guān)系。公司領(lǐng)導(dǎo)既是上級(jí)，又是老師，我始終服從指揮、聽(tīng)從指導(dǎo)、虛心求教。二是處理好對(duì)下關(guān)系。具體工作的同志雖然是我的部下，但都是工程業(yè)務(wù)的行家能手，也是自己的良師益友，對(duì)此，我從不瞎指揮，說(shuō)大話，而是充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，共同推進(jìn)工作。三是處理好掛職工作與本職工作關(guān) 系。在掛職過(guò)程中，難免會(huì)碰到本單位的一些重要或疑難工作需要即時(shí)處理，我都能正確處理好，絕不影響掛職工作的開(kāi)展，絕不做到“身在曹營(yíng)心在漢”，橫下一條心，沉下身子，實(shí)實(shí)在在地在掛職崗位上學(xué)一點(diǎn)真本領(lǐng)。 半年的掛職工作，是我人生中一個(gè)非常重要的經(jīng)歷，特別是長(zhǎng)期在一個(gè)單位工作，從事相對(duì)獨(dú)立、技術(shù)性較強(qiáng)的審判工作，有這樣的一種經(jīng)歷，不僅能夠使我跳出來(lái)看自身，拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，可謂是收獲很多。 第四篇：掛職鍛煉小結(jié) 暑假掛職鍛煉小結(jié) 轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的掛職鍛煉期已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè)月在人民醫(yī)院康復(fù)科學(xué)習(xí)工作的過(guò)程，感觸很深，收獲頗豐。康復(fù)醫(yī)學(xué)科目前已擁有 PT 實(shí)驗(yàn)室 —— 主要用于肢體、肌肉訓(xùn)練； ST 治療室 —— 言語(yǔ)治療實(shí)驗(yàn)室，以語(yǔ)言治療為主的實(shí)驗(yàn)室； OT 實(shí)驗(yàn)室 — — 從作業(yè)療法為主的日常生活訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院科室老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)康復(fù)治療學(xué)崗位工作學(xué)習(xí)這段時(shí)間自己的體會(huì)和心得： 一、理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)經(jīng)驗(yàn)。 在康復(fù)治療學(xué)崗位工作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名教師，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩 個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：《人體解剖學(xué)》是康復(fù)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，但對(duì)于很多剛剛走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生來(lái)講，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)于人體解剖這樣實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)難度較大，很多學(xué)生也沒(méi)有真正意識(shí)到這門(mén)課程的重要性。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)案例發(fā)動(dòng)學(xué)生自己查找相關(guān)資料并運(yùn)用解剖知識(shí)來(lái)分析病因，進(jìn)而掌握這些相對(duì)枯燥、難記的解剖知識(shí)。我們學(xué)校康復(fù)專業(yè)的教材理論知識(shí)與實(shí)際工作需要必須相結(jié)合，如果該專業(yè)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中找
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