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實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)模板推薦閱讀(編輯修改稿)

2025-05-30 23:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié): 第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué) 到更多的東西,每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)。 我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課,參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng),聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評(píng)課,提供過(guò)多的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。 實(shí)習(xí)之初,我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。 我們著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上科 學(xué)課前教案要經(jīng)過(guò)我們兩位指導(dǎo)老師提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,反饋聽(tīng)課意見(jiàn),指出不足,提出合理建議,以利改進(jìn)。 給實(shí)習(xí)生的“雙語(yǔ)”教學(xué)提供練習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)。讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,感受迎“兩基”國(guó)檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂(lè)趣,在此過(guò)程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,更多的交流,更多練習(xí)漢語(yǔ)的表達(dá)能力的機(jī)會(huì),也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里。 我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中,實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽(tīng)課,從不把 任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如庫(kù)蘭上《我們關(guān)心天氣》的教學(xué),他們不能用漢語(yǔ)清楚引導(dǎo)學(xué)生去觀察日常的天氣現(xiàn)象,于是指導(dǎo)老師在第二天的示范課中,精心設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的問(wèn)答式的教學(xué)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生用自己平時(shí)熟悉的天氣現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行天氣情況的學(xué)習(xí),讓聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。在平時(shí)給他們提供大量的教學(xué)資料,經(jīng)常指導(dǎo)他們練習(xí)漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě), 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ),評(píng)定成績(jī)。 四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度,主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。 實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ),他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還留下了他們的哈語(yǔ)的諺語(yǔ)和維語(yǔ)有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng)。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開(kāi)始,希望今后能夠多多聯(lián)系,更好地幫助更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平,使教壇的民族之花越開(kāi)越艷。 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)篇三 時(shí)光如梭,我從大學(xué)的學(xué)生生活一下子踏上了三尺講臺(tái)已經(jīng)快要一年了。從講臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)橹v臺(tái)前上課的老師,這一角色的轉(zhuǎn)換,剛開(kāi)始我或多或少有些不適應(yīng)。不習(xí)慣每天有學(xué)生拿芝麻大的事情來(lái)告狀,不習(xí)慣每天和學(xué)生重復(fù)那些常規(guī)紀(jì)律,不習(xí)慣學(xué)生的作業(yè)本上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象,??在此過(guò)程中,我有過(guò)猶豫,更有過(guò)迷茫,“煩”字在心中不斷涌現(xiàn)。然而,當(dāng)晚上梳理當(dāng)天的工作時(shí),我的眼前總揮之不去孩子們期盼的目光,天真的笑臉,難以割舍他們真心的問(wèn)候。因?yàn)檫@一切讓我感到幸福,給我勇氣和力 量,它促使我?guī)е@份幸福努力搞好教學(xué)。 為了上好一堂課我提前一周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。在課堂上我有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,極大地活躍課堂氣氛,使我感到欣慰的是我的學(xué)生漸漸的喜歡上了我,喜歡上了我教的數(shù)學(xué)。每當(dāng)課間常常會(huì)有很多學(xué)生主動(dòng)跑到我 的辦公室來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,不論是課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的,還是在作業(yè)中遇到的,甚至生活中遇到的問(wèn)題,我都會(huì)耐心細(xì)致的解釋給他們聽(tīng),直到他們弄懂為止。 在教學(xué)工作中我認(rèn)為困難較大的是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高成績(jī)。為此,我首先努力去了解他們?cè)械闹R(shí)技能,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助他們找到自身的優(yōu)、缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有和其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。我采取課后多輔導(dǎo),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),使他們能盡快地搭上末班車(chē),融入到整個(gè) 班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍中。 在一年的學(xué)習(xí)工作中,我也取得了一定的成績(jī):我教的五《 4》班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,五《 5》班成績(jī)穩(wěn)中有升,一些原來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的學(xué)生慢慢的也喜歡上了我教的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度也在漸漸好轉(zhuǎn)。在前不久結(jié)束的尚湖片優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師評(píng)比中我有幸獲得一等獎(jiǎng)。這是我努力的結(jié)果,但更缺少不了學(xué)校許多老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。當(dāng)然在教學(xué)工作中我也存在著許多問(wèn)題,例如課堂上語(yǔ)言不夠生動(dòng)、許多設(shè)計(jì)方面還有待進(jìn)一步提高,特別是課堂上如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,而不是一味由我來(lái)講解問(wèn)題這一方面我做的還是比較欠缺 。在學(xué)術(shù)論文方面我還未真正涉足等等,這些都是我以后必須要改進(jìn)的地方。 總結(jié)現(xiàn)在、暢想未來(lái),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,帶著一顆平常之心、一顆博愛(ài)之心前行,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 第三篇:實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) 一個(gè)月,說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短。感覺(jué)昨天才去實(shí)習(xí)一樣,今天卻結(jié)束了。但是在那工作,又覺(jué)得度日如年,最大的感受就是讀書(shū)真的是一件很幸福的事。有好朋友出去工作了,聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)外面的社會(huì)沒(méi)想象中那么好,讀書(shū)是最幸 福的,那時(shí)聽(tīng)著只是有點(diǎn)感觸,現(xiàn)在是真正的體會(huì)到了。為有現(xiàn)在的自己感到很幸運(yùn),也希望通過(guò)這次實(shí)習(xí),大家能感受頗深。這次實(shí)習(xí),由于分到的樓層不同,做的工作也不同,有的人輕松,有的人辛苦,但不管怎樣,這是一次非常好的鍛煉,也許以后我們?cè)僖膊粫?huì)有這樣的經(jīng)歷了。同時(shí)在工廠那,接觸到了底層工人的工作和生活,她們工作的很辛苦很累,但生活上又過(guò)得那么拮據(jù),他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,總是從自家?guī)э堖^(guò)來(lái)中午吃,沒(méi)得熱,只能用那邊的開(kāi)水倒在泡沫箱內(nèi)這樣熱傳遞的加熱,而晚上呢!總是隨便在廠門(mén)口那隨便買(mǎi)點(diǎn)餅或者湯面稀飯吃,吃的也都是很簡(jiǎn)單, 沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng),有時(shí)晚上還要加班到 10 點(diǎn)半,真心的不容易??!還有就是學(xué)會(huì)了人際關(guān)系以及如何與人合作。在工廠,那邊的組長(zhǎng),主任,副理,叔叔阿姨姐姐哥哥的都挺照顧我們這些實(shí)習(xí)生,對(duì)我們挺好的,總是力所能及的幫我們,有時(shí)下班得早些,他們會(huì)為了讓我們趕得上公交車(chē)而幫我們打卡。后面我生病了,組長(zhǎng)也把我派到包裝那做比較輕松的活,到后面的幾天,大家知道我身體不好,能讓我休息的就多讓我休息會(huì)。這也讓我們學(xué)會(huì)了不管在哪,不管和誰(shuí)在一起,真誠(chéng)的待人是最重要的,這樣別人也才會(huì)真誠(chéng)待你,才能真正交到朋友。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在 學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。懂得了要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 在中國(guó)這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)代,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。 最后在這里,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們培養(yǎng),給了我 們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);感謝兩位指導(dǎo)老師對(duì)我們的關(guān)心和耐心指導(dǎo);感謝廈華的領(lǐng)導(dǎo)及主任組長(zhǎng)等對(duì)我們的照顧。謝謝你們了!因?yàn)槟銈?,我覺(jué)得我成長(zhǎng)了不少,這次的實(shí)習(xí)我想是邁向成熟 重要的一步,也是我們大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己,走出自我,真正融入社會(huì)生活工作的第一步,我想以后我會(huì)更認(rèn)真的去學(xué)習(xí),去擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用在生產(chǎn)實(shí)踐,讓自己的知識(shí)更加牢固,調(diào)和理論與實(shí)際的關(guān)系。努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)綜合性人才! 第四篇:會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié) 合起來(lái),鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提高財(cái)務(wù)工作的實(shí)際操作能力。加深對(duì)財(cái)務(wù)工作流程和工作內(nèi)容的了解,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平,達(dá)到學(xué)以致用的目的。在實(shí)習(xí)中不斷提高自己的實(shí)際操作能力,分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和提高人際交往能力。認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)了解社會(huì),接觸實(shí)際,學(xué)會(huì)為人處事和溝通技巧,為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的普通高等師范院校。 1998 年 12
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