【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無修養(yǎng)、無道德的人，將會(huì)到處炫耀自我的功勛。所以，我們首先要做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有文明的謙謙君子，然后才是成才。 愛默生說過，文明，是聰明人想出來的與愚人堅(jiān)持距離的一種策略。那么，讓我們從學(xué)校開始，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)做文明之人 !讓文明之風(fēng)吹遍學(xué)校，吹遍社會(huì)，伴隨所有人健康幸福的一生 ! 國旗下關(guān)于文明演講稿 2 教師們、同學(xué)們： 大家好 !今日我演講的題目是《讓文 明禮儀充滿人間》。 自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有文明是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今日，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。 記得一位名人曾說過：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字?！蔽覀兊囊谎砸恍?，無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也證明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看 是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我此刻空著手，請(qǐng)你先過吧 !”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切，然后自我緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。 我們年輕一代，更應(yīng)當(dāng)是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵?？矗隈R路邊，人們都自覺遵守信號(hào)燈 。看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座 ?？矗趯W(xué)校里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過去，扶起他，到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂文明的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部 分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的學(xué)校內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗學(xué)校不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨 。再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡 。還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為 ?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明文明就是做人的前提。如果人人都能講文明，有文明，那我們的生活將會(huì)更完美。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活 的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出此刻行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行 ! 國旗下關(guān)于文明演講稿 3 大家好 !我今日演講的題目是“一言一行見文明”。 談吐舉止能夠說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個(gè)人的言談舉止中，立刻能夠憑直覺確定出他的修養(yǎng)、素質(zhì)。我們不無心寒地看到，有時(shí)在公車上一些“時(shí)尚達(dá)人”“優(yōu)雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動(dòng)于衷 。如果有衣著不如自我光鮮的人站在自我的身邊，他們會(huì)投以鄙夷的白眼，嘴中還會(huì)嘟囔著“鄉(xiāng)巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續(xù)滔滔不絕地聊著自我和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標(biāo)榜自我的身份和內(nèi)涵。 他們文明嗎 ?不，我認(rèn)為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的 姿態(tài)。它能夠只是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，能夠是撿起紙屑的一次彎腰 。能夠是排隊(duì)候車時(shí)的秩序，能夠是給需要者的讓座 。能夠是獲得幫忙之后的一聲“多謝”，也能夠是難為人家之后的一聲“對(duì)不起” 。能夠是上學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校，能夠是上課認(rèn)真聆聽 。能夠是一句問好，一次點(diǎn)頭 。能夠是一次諒解，一點(diǎn)寬容，??文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，一些屑小的細(xì)節(jié)都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明， 中國是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，可現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢 ?“亂插隊(duì)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看學(xué)校內(nèi)的不文明行為，便能夠 用“比比皆是”來形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現(xiàn)狀，那我們?cè)撊绾稳プ瞿?? 看看教學(xué)樓前棚變綠發(fā)臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn) ?聽聽周圍同學(xué)的不雅語言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn) ?反思過后，我們?cè)撛鯓幽??是的，我們?cè)撆α耍ψ鲆粋€(gè)文明之人，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，代表民族未來的我們，正在理解著知識(shí)教育，更應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一 個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 如果說人生是樹，功績(jī)是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應(yīng)增強(qiáng)文明禮儀，從我做起，從細(xì)節(jié)做起 !勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自我的嘴巴，不說粗痞話、不隨地吐痰 。管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉 。管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門墻。 文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開 ! 國旗下關(guān)于文明演講稿 4 敬愛的各位教師， 親愛的同學(xué)們： 今日我演講的題目是：“把文明當(dāng)成一種習(xí)慣”。 站在這樣一個(gè)講臺(tái)上，談到“文明”，我不禁回想起前不久親歷的一個(gè)故事。 那天，我像往常一樣放學(xué)后乘坐公共汽車回家，由于正值下班高峰，車內(nèi)很擁擠。我很慶幸自我找到一個(gè)靠窗的位子，便坐下欣賞沿街的風(fēng)景。一路上，汽車上上下下，停停走走??當(dāng)車子行駛至三完小路口時(shí)，上來一對(duì)貌似爺孫的兩位乘客。其中的老人已年逾古稀，白發(fā)蒼蒼。他躬身屈膝，拄著拐杖的手顫巍巍的，由“孫兒”攙扶著上了車。那個(gè)男孩約摸十歲左右吧，面目清秀。人們注視著他倆上車 ，幾秒后便又漠然將頭轉(zhuǎn)向窗外。之后一陣清脆的童聲響起：“叔叔阿姨，誰能行個(gè)方便，給老爺爺讓個(gè)座 ?”男孩環(huán)視四周，看到并無人響應(yīng)，臉?biāo)坪鯘q紅了一下。我見狀，本想起身讓座，卻因?yàn)閯偛诺哪挥行╇y為情，頗遲疑了一會(huì)兒?！袄蠣敔敚阕?!”一個(gè)七八歲的女孩笑瞇瞇地站起來，背著紅色書包?！岸嘀x你啊，小姑娘 !”小男孩扶著老人坐好，沖女孩笑笑?！笆悄銧敔攩??”女孩問?！安皇恰?，男孩回答道，“不認(rèn)識(shí)?！? 聽到這番對(duì)話，我渾身震悚了一下，更覺難堪，臉?biāo)⒌囊幌?，心也怦怦直跳，心想：作為一名中學(xué)生，連小孩子都不如，教師不 是常教導(dǎo)我們講文明禮儀嗎 ?真是慚愧啊?? 是啊，文明天天講，禮儀時(shí)時(shí)念，可又有幾個(gè)人把它當(dāng)成習(xí)慣在行動(dòng)呢 ?我想那次公交車上給我上了發(fā)人深省的一課。 把文明當(dāng)成一種習(xí)慣是一種美德，它至善至純，是至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融于生活。那么文明到底在哪里 ?其實(shí)，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在。 同學(xué)們，你們可明白，當(dāng)你們向教師、長(zhǎng)