【文章內(nèi)容簡介】 本禹，他手里拿著愛心造型的獎杯，講述著他“感動中國”的生命歷程。他出生在一個窮困的家庭，靠著社會各界人士的資助，走出農(nóng)村，考上大學(xué)。但就在他考上研究生后，面對美好的前程，他卻選擇回到貧困的農(nóng)村，做一名老師，回報給予他無限關(guān)愛的社會。在艱苦的環(huán)境下，他想過退縮，在貧困的條件下，他也哭過，但孩子們渴求知識的眼神支持著他的選擇，他的生命也因他的選擇而綻放著愛的光彩。 面對來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，各級 干部積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，主動履職，有效發(fā)揮作用，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚(yáng)。 在疫情面前， 84 歲高齡的鐘南山院士趕赴武漢，冷靜、無畏、迎難而上的身影，令人感動。他曾說：“醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去 ?”疫情嚴(yán)峻，物資短缺。有人捐錢，有人捐口罩，有人捐出了護(hù)目鏡，有人捐出來元宵，有人捐出了糕點??善舉涌現(xiàn)，凡人善舉，小我獻(xiàn)出大愛，涓涓細(xì)流匯聚成一股戰(zhàn)勝疫情的磅礴力量。生命的力量，在這一刻爆發(fā)。 感恩生命，感恩祖國，萬眾一心 ，沒有翻不過的山 。心手相牽，沒有跨不過的坎。凝心聚力，眾志成城。人人奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，從自我做起，我們一定能打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)。 【篇六】寒假十課心得體會范文大全 一百年的奮斗，起步于艱難的歲月?！盁o論是誰，要是敢亡我國家滅我種族，我們就跟他們血戰(zhàn)到底”， 1921 年中國共產(chǎn)黨誕生， 1949年中華人民共和國成立， 2021 年新中國成立 _周年， 2020 年抗擊新冠肺炎疫情取得階段性勝利， 832 個貧困縣全部脫貧摘帽。 2021 年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，胸懷千秋偉業(yè)恰是百年風(fēng)華，我們永葆初心，風(fēng)華正茂，乘風(fēng)破浪 ，一定能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 抗戰(zhàn)期間，老兵們承認(rèn)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行黨的命令，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，志愿加入中國共產(chǎn)黨。今天在疫情面前，吉林大學(xué)援助武漢醫(yī)療隊醫(yī)護(hù)人員鄭重宣誓火線入黨，黨員們紛紛捐款展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 1919年 5月 4日，青年學(xué)生為了反對外國主義列強(qiáng)侵害中國主權(quán)，反對北洋軍閥政府的賣國政策高呼“還我青島”“取消 21 條”“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號而爆發(fā)了愛國運(yùn)動。 1919 年 6 月 3 日以后，五四運(yùn)動第二階段的主力變?yōu)楣と耍と穗A級對斗爭勝利起了決定性作用，中國工人以獨(dú)立 的姿態(tài)登上政治舞臺，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。紀(jì)念歷史的方式就是用自己的雙手創(chuàng)造新的歷史，我們聆聽五四、吶喊發(fā)揚(yáng)五四精神、汲取奮斗力量，在新時代奮力譜寫屬于我們這代人的壯麗青春篇章。 幾代青年都有著同一個夢，就是讓我們的祖國強(qiáng)大起來。青春是一次遠(yuǎn)行，只要有了夢想，便義無反顧，百年青春從未老去，歸來仍是翩翩少年。作為新時代青年，我們要積極擁抱新時代，奮進(jìn)新時代，讓青春為祖國為人民為民族為人類的奉獻(xiàn)中，煥發(fā)出更加絢麗的光彩。無論過去，現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。青春總是短暫的，百年薪火相傳，卻接續(xù)著一個不老的青春，我們的青春與祖國同在。 青年是一種狀態(tài)，是青春是理想。習(xí)近平總書記的七年知青歲月中，扎身于群眾之中，從不習(xí)慣與不適應(yīng)到與群眾打成一片 。群眾對知青的熱情、包容與尊重像堅實的臂膀，為知青們撐起了一片擎天，一方厚土。習(xí)近平總書記在思想上 和行動上決心把自己交給了陜北的土地，群眾需要什么，習(xí)近平總書記就干什么，而且是踏踏實實的干，中國共產(chǎn)黨人的初心和是使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。像扣扣子一樣，青少年時期的價值取向，不僅影響個人成長，更決定了未來生活的價值取向。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年一代有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)，國家才有前途，民族才有希望，作為新時代青年，我們應(yīng)當(dāng)不辱使命，完成中華民族偉大復(fù)興中國夢。 在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，除了老前輩們在堅守奮戰(zhàn)，更有無數(shù)年輕的身影沖鋒在前，他們成了醫(yī)院里的守護(hù)神、防護(hù)物資生產(chǎn)線上的沖鋒者、基層防疫一線的志愿者，是戰(zhàn)勝疫情不可或缺的力量。經(jīng)過新冠肺炎疫情的打磨和淬煉，這一代中國青年，已從需要社會呵護(hù)的半大孩子、初出茅廬的懵懂少年，變成了披堅執(zhí)銳的戰(zhàn)士。這場疫情讓我們明白：家國情懷就是始終用自信的目光看著我們的國家 。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就是在社會期盼時我們能扛起責(zé)任，在國家有需要時我們振臂高呼“讓我們上”。這場防疫阻擊戰(zhàn)，必將成為我們新時代中國青年的成人禮，也將成為激勵我們前赴 后繼、為國奉獻(xiàn)的里程碑。 “時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”這是習(xí)近平總書記對中國青年提出的要求和期許，正在成為越來越多中國青年選擇的方向。在滾滾時代洪流面前，我們這一代中國青年正在書寫自己的答卷，我們定將創(chuàng)造不悔的青春。 第三篇： XX年寒假讀書心得體會例文 XX 年寒假讀書心得體會例文 作為一名年輕的班主任，我在處理班級一些棘手的事情時會感 到有些迷茫，特別是針對小學(xué)一年級的孩子，他們天真可愛、活潑好動，有著較強(qiáng)的好奇心，但是缺乏正確的判斷能力，寒假讀書心得體會。如何讓孩子們更好地認(rèn)識自我，認(rèn)識到問題的正確性，如何與這些充滿童真的孩子進(jìn)行有效地溝通、交流，對于我來說非常重要。寒假里，我再一次認(rèn)真閱讀并細(xì)細(xì)品味了孫蒲遠(yuǎn)老師《美麗的教育》這本書，確實是受益匪淺，感受頗深。這本書，就像黑夜里的一盞明燈，給我指出了前進(jìn)的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一個個鮮活生動的例子，似曾相識，孫老師是那么耐心細(xì)致、不厭其煩地去處理去對待，她時時刻刻用她那平凡而偉大 的愛心去溫暖著每一位孩子。 孫蒲遠(yuǎn)是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師，而《美麗的教育》一書確實值得我們認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思考。 書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任，但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書，我的確有這樣一個感受。在與家長朋友的溝通中，家長也經(jīng)常說： 39。孩子聽老師的要比聽家長的多很多。39。還有人會說： 39?？?，這個班孩子的做法真像他們的班主任。 39。39。這一看就是某某老師帶的班。 39。其實，這都是班主任在平時的工作中對學(xué)生的一種耳濡目染，一種側(cè)面熏陶，使孩子在無形中形成的一種定勢，一種傾向 。正如孫老師說： 39。班主任在小學(xué)生心目中的地位是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)，班主任常說的話將成為這個班的座右銘，班主任的好惡將會成為這個班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。 39。讀了孫老師的書，讓我更加意識到，教育孩子不是光靠老師尊嚴(yán)，師生關(guān)系的融洽，關(guān)鍵在于教師要千方百計營造一種和諧寬松的氛圍，這樣孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告訴你，這不僅需要熱情和堅忍不拔的精神，更需要 師生間的心靈溝通。我從孫老師的身上找到了作為一名班主任，首先要具備什么，要有一顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。 教育過程中，要把尊重孩子放在首位。從小被人尊重的人，有很強(qiáng)的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我們不管作為教師還是家長，一味的希望孩子能聽我們成年人的話，常常忽視孩子的需要，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境，不顧及孩子的自尊心，不了解孩子的苦惱和心理障礙，只憑著我們想象的情況去教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的預(yù)料，或者孩子沒有按我們的要求去做，我們就可能對孩子不滿意，甚至批評孩子。孫蒲遠(yuǎn)老師告訴我們 39。懲罰是教育失敗的根源 39。，懲罰的結(jié)果讓學(xué)習(xí)吃力的孩子更加自卑，讓常常出現(xiàn)問題的孩子更加自暴自棄，讓本來就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的快樂。那么，當(dāng)孩子犯了錯誤的時候不許批評嗎 ?不是 !沒有批評就等于放縱孩子的不良行為，但是批評的時候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對別人、對自己、對集體有什么不好。 教育孩子，老師要有一顆寬容的心。寬容不同于縱容，寬容的前提是理解。教育家陶行之曾說過：要想做孩子的老師， 你首先要變成孩子。淘氣是孩子的特點，是正?，F(xiàn)象，犯錯誤是難免的，我們不可能限制他，我們要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待