【文章內(nèi)容簡介】 的小興安嶺??’”讀著讀著我眼前開始浮現(xiàn)小興安嶺美麗的樣子，漸漸進入了狀態(tài)。讀完一段，開始讓大家評論了，沒想到第一個發(fā)言的小姐姐就給我來了個下馬威，她毫不客氣地說：“‘?dāng)?shù)不清’應(yīng)該讀得慢一點來強調(diào)樹木多?！边@個問題我早就和媽媽討論過了，所以我胸有成竹地說：“不僅慢讀可以用來強調(diào)重點，抑揚頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強調(diào)的作用 。”說罷，我就示范了一遍，她心悅誠服地坐下了，老師也贊許地對我點點頭。旗開得勝，我信心大增，接下來不論是示范朗讀還是互動評論都很順利。不知不覺一節(jié)課過去了。 上完課，大哥哥大姐姐評價我這個小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯?? .”我心里美滋滋的。于校長還高興地摟著我，獎勵給我一本有趣的書。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表揚了我，同學(xué)們都用欽佩的目光看著我，我的心里別提有多高興了。 我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我取得成功是因為我做了充分的準備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文， 還上網(wǎng)查閱了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的 `風(fēng)光片 ,對課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悅。 小老師周記 6 在今天下午的第一堂課上，我們送別了我們的實習(xí)老師。 我們的實習(xí)老師姓周，在來實習(xí)的一個月中天天為我們改作業(yè)、教我們題目、為我們講解我們不懂的知識，我們十分喜歡她。這不，今天下午的語文課上，我們特地為周老師開了一次“送別課”。 這次的“送別課”主要是一些才藝達人們來表演節(jié)目，然后是一場題目問答 PK 賽，最后由周老師講話，并向周老師送賀卡、信之類的禮物。為了好好送別周 老師，我特地準備了魔術(shù)“錢幣在哪里”。 時間過得很快，很快就輪到我表演魔術(shù)了。朱宏德來到臺上檢查我的牙膏盒，一搖，我藏在里面的錢幣立刻“叮?！表懥似饋?。朱宏德立刻為我解圍，說里面什么都沒有，我一邊在心中大罵朱宏德，一邊繼續(xù)面紅耳赤的表演，終于表演完了我的這個失敗的“魔術(shù)”。 為了報這一箭之仇，我在下面的問答 PK 賽中表現(xiàn)得十分好，答對了三四道題，為我們組爭得了三四十分，并讓我們組奪得了冠軍。 周老師走前，我把我做的賀卡送給了周老師。想到周老師不會再來了，我的眼淚奪眶而出。真希望周老師能 多呆一天?。? 再見了！親愛的周老師！我會永遠記住您的！以后希望您再來一回！來看看我們也好呀！后會有期了！ 小老師周記 7 星期四的上午語文課，該我當(dāng)小老師了。因為教的內(nèi)容非常簡單所以我信心十足地站了起來，這我第二次講課，我一定能講得更好?？墒牵覄傄恢v就講錯了，“于”字是獨體字，不應(yīng)該說部首了，可我還是說：“一字部?！蔽荫R上改了過來，可是心里有點緊張了。教到“情”字時，雖然媽媽反復(fù)強調(diào)：“情不自禁”的“禁”在這個成語里應(yīng)該讀一聲，可是我一張口就習(xí)慣地念成四聲了。這時候，老師在一旁輕輕地 補充了一句：“在這里應(yīng)該念一聲?！蔽业哪樣悬c紅了。 接著教到“如”字時，我脫口而出：“如、如、如，左右結(jié)構(gòu)，女字旁，撇折、提、撇?！眲傉f到這，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在下面七嘴八舌說了起來，這個說：“不對呀，應(yīng)該是撇點、撇、提。”那個說：“怎么教的 ?應(yīng)該是“撇點、提、撇呀 !”我著急得馬上又改口：“撇點、提、撇?！边@下又錯了，我又改一遍才說對。這時蔡老師皺著眉頭嚴厲地對我說：“怎么備的課 ?什么亂七八糟的 ?”這時我恨不得找個地縫鉆進去，臉紅的像在發(fā)燒。 講完課，我終于如釋重負坐下了。這時老師狠狠地批評了我： “練得什么呀，根本不著邊，女字旁到底怎么寫，中午給我回家重練去 !備完課給我發(fā)短信，我要看 !”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)，趕緊環(huán)顧四周，看看同學(xué)們有沒有笑話我。 回到家，我想媽媽肯定要對我大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻心平氣和地對我說：“今天小老師沒當(dāng)好，想一想為什么 ?昨天晚上為啥不備課呢 ?是不是自己不操心呀。” 我這才想起來， 10 天前，媽媽就帶著我備課，后來媽媽又經(jīng)常提醒我要當(dāng)小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預(yù)習(xí)《好事情》，我回家還想著做 完作業(yè)趕快備課。結(jié)果爸爸爸下班回家?guī)Щ貋砹撕枚鄷瓉硎俏以诰W(wǎng)上買的《神奇校車系列》回來了， 20 多本哪。我想趕快寫完作業(yè)看書，寫作業(yè)時好像那些花花綠綠的書正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎么也背不熟，急得哭了一次。英語作業(yè)學(xué)唱英語歌，半天學(xué)不會，又哭了一場。好不容易做完了，我就捧起書如饑似渴地看了起來。媽媽問我：“你知道什么是課外書嗎 ?那是你完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后補充知識的書。你現(xiàn)在的任務(wù)都完成了嗎 ?”我早把備課的事忘到九霄云外了：“我都完成了?！闭f完又埋頭看了起來。結(jié)果第二天當(dāng)小老師 的時候，出現(xiàn)了這次慘敗。 想到這里，我低下了頭：“我以后一定要自己的事自己操心?！眿寢屨f：“以前學(xué)習(xí)總是依賴媽媽提醒。發(fā)生這樣的事你是不是很傷心呀 ?”我垂頭喪氣地說：“的確是這樣的。”媽媽語重心長地說：“希望你把這次教訓(xùn)記在心里。媽媽會把老師的這條批評短信一直留在手機里，每當(dāng)你不操心自己的學(xué)習(xí)，我就把這條短 【小老師周記】相關(guān)文章： 記 第三篇：實習(xí)老師周記 實習(xí)老師周記 實習(xí)第一周，很重要的就是你的環(huán)境適應(yīng)能力，事實證明還是有待提高的。這種適應(yīng)能力包括適應(yīng)作息時間，適應(yīng)辦公室環(huán)境還有適應(yīng)和老師同學(xué)的相處。關(guān)于作息時間，早上六點起床晚上十點睡覺的作息雖然非常的 perfect！但是真心覺得屬于自己的時間少之又少，晚上一吃完飯就想倒頭大睡，上午聽完課批作業(yè)的時候就開始犯困，完全沒有總結(jié)和寫教案的時間；導(dǎo)致和辦公室老師的磨合就變得很困難了，目測發(fā)現(xiàn)，想要做老師，一定要有伶牙俐齒和打了雞血一樣的精神，像我這種提前進入老年期，溫溫吞吞說話細聲細氣，做事不利索還整天犯困的人在辦公 室差點成了空氣，有時候跟在老師后面想搭上點什么話卻說不出，想做點什么卻無法開口的感腳真的是窩囊透了！不知道有沒有學(xué)語文的童鞋和我有同樣的感受，一味地培養(yǎng)書面語的語感，有時候口語話的東西開不了口了，冒出來的全是一串串的套話，交流障礙了！ 不過還是有可喜的地方的，認識了好多浙師大的師兄師姐，還有看望了曾經(jīng)教過我的所有老師。原來今年考進一中的老師幾乎全是浙師大的，辦公室是一個初陽學(xué)院的學(xué)長，一上任就當(dāng)班主任，工作做得那是相當(dāng)不錯，也很會做人，陽光又風(fēng)趣，和辦公室老師相處得很融洽，榜樣啊??；今天去聽課的老師 居然是 09 級的學(xué)姐，海寧本地人哦，讀了四年居然不知道，浙師大出來的果然都是美女，智慧又性感，真羨慕！昨天還遇見了高一的實習(xí)老師，卜老師，今年剛進海寧一中上班，感慨時光的輪回，真是奇妙；還遇見了初中的虞新泉老師，語文水平那是相當(dāng)厲害，這么多年了還騎著一輛老式自行車，似乎已經(jīng)過了退休年齡還堅守在崗位上，把自己的一輩子貢獻給了三尺講臺，真是敬佩！ 實習(xí)第一周，還是面臨很多考驗的，而且是各種意外。特別是因為我的不細心，種種小事被放大，一次次考驗我的真實能力！比如今天的試卷事件，連給老師拿個試卷都會出錯，雖然 是老師說錯了地方，但是拿個試卷要連跑兩趟才找到也太夸張了吧，還有看管學(xué)生默寫都會少收一張默寫紙，還會讓學(xué)生漏寫自己的名字，之后帶來多少不必要的麻煩只有我自己知道。還有批作業(yè)都會漏批和少批，做老師那么粗心，實在是管誰都不放心??！ 關(guān)于和學(xué)生的相處，本周成了學(xué)生面前頭號 Xwoman，每天早讀在他們教室晃來晃去，早操在他們背后走來走去，平時在他們窗口閃來閃去，但是除了第一天的自我介紹幾乎還沒和他們集體說上什么話，偶爾有學(xué)生過來叫我一聲老師，看著他們整天上課忙來忙去卻不能做點什么讓他們輕松一下，想著高考這座 大山就不敢提出太多娛樂的想法，這個小徐老師對他們來說就是一個老師身后的拖油瓶而已，多想為他們做點什么啊，為他們講個笑話，看個故事，放個音樂也好的啊，如今的孩子被應(yīng)試教育折磨的太幸苦了，已經(jīng)絲毫看不到為興趣而學(xué)習(xí)的影子了。 說起我的正事兒，聽課，可以說老教師們經(jīng)驗有余，驚喜不足。到現(xiàn)在為止也算聽了將近十堂課了，也許是文言文的緣故吧，課上氣氛還是挺悶的，學(xué)生幾乎不發(fā)言， 40 分鐘都是老師在自問自答，幾乎都是知識點的累積，課后作業(yè)就是默寫、聽寫、測驗?我明白，老師對知識點的的教學(xué)已經(jīng)挺到位了，我受益匪淺，但 是對目前理想主義的我來說，學(xué)生對語文太沒有愛了，也許是大學(xué)接觸了四年文學(xué)的緣故吧，文學(xué)太需要愛了，文學(xué)融合在方方面面，音樂、創(chuàng)意、繪畫、影視、作品，隨處都可以有文學(xué)的影子，我就在疑惑一個事兒，高中階段的任務(wù)是基礎(chǔ)知識的夯實呢，還是文學(xué)興趣的培養(yǎng)？抑或是兩者兼顧呢？希望時間能給我解答。 對于老師的班主任工作，我還是很贊賞的，井井有條、頭頭是道，但是我還期待愿望中的班級文化建設(shè)，比如一些心語的分享啊，同學(xué)之間的美好互動啊，我還可以和同學(xué)分享我的臺灣見聞啊?也許是我想得太天真吧，很想把我每天收集的資訊與大 家分享，因為誰也不想做一個眼睛只埋在書里的人！ 第四篇：老師實習(xí)周記 篇一：小學(xué)老師實習(xí)周記 第一周 2021 年 03月 06 日 —— 03 月 11 日 2021 年 03 月 06 日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗小學(xué)進行畢業(yè)實習(xí)，這是一所高質(zhì)量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實習(xí)老師?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實習(xí)生而且